Који је ваш стил управљања разредом?

фебруар 24 20:20 2014

У сарадњи  British Council-a и агенције за струковно образовање, креиран је нови приручник за наставнике ”Управљање разредом” који обрађује управљање разредом од организације активности до оцењивања. Приручник садржи низ практичних упутстава и савета како управљати разредом у којем предајете.

ТЕСТ ” КОЈИ ЈЕ ВАШ СТИЛ УПРАВЉАЊА РАЗРЕДОМ?”

Одговорите на следећих 9 питања и сазнајте више о свом стилу управљања разредом. Кораци су једноставни:
• Сваку тврдњу пажљиво прочитајте.
• Свој одговор обликован на основу ниже наведене лествице напишите на лист папира.uc
• На сваки исказ одговорите на темељу стварне или замишљене ситуације у учионици.
• Затим следите упутства за бодовање у наставку. Не може бити једноставније!

Лествица
1 = уопште се не слажем
2 = не слажем се
3 = неутрално
4 = слажем се
5 = апсолутно се слажем

Искази
1. Ако ученик омета час, без расправљања бива кажњен.
2. У учионици мора бити тихо како би ученици могли учити.
3. Бринем о томе шта и како моји ученици уче.
4. Не желим прекоревати ученике јер би их то могло повредити.
5. Увек покушавам објаснити разлоге својих правила и одлука.
6. Нећу прихватити извињење од ученика који је закаснио.
7. Емоционално благостање мојих ученика важније је од контроле над учионицом.
8. Моји ученици знају да моје предавање могу прекинути ако имају релевантно
питање.
9. Ако ученик тражи да изађе, увек му испуним жељу.

Бодовање теста:
Саберите своје одговоре на изјаве 1, 2 и 6. То је ваш резултат за ауторитарни стил.
Саберите своје одговоре на изјаве 3, 5 и 8. То је ваш резултат за ауторитативни/демократски стил.
Саберите своје одговоре на изјаве 4, 7 и 9. То је ваш резултат за пермисивни стил.
Највиши резултат ваш је стил управљања разредом. Резултат за сваки стил управљања може бити у распону од 3 до 15. Висок резултат указује на снажну склоност том одређеном стилу.
Могуће је користити различите стилове зависно од ситуације. Успешан наставник је онај који може проценити ситуацију а затим применити одговарајући стил.

Већина вас је вероватно већ чула да постоје 3 стила: ауторитарни, демократски/ауторитативни и тзв. пермисивни.

Ауторитарни стил у коме наставник одређује правила

Ауторитарни стил:

Ученици наставника чекају стојећи. Не седају све док им он то не каже. Наставник има главну реч. На окретање ученика наставник реагује казном. Након испредаване лекције нема питања. Наставник сматра како је довољно да га ученици пажљиво слушају. Наставник не комуницира с ученицима и све одлуке доноси сам.
Истраживања су показала да ученици такве наставнике углавном не воле јер су престроги. Уколико им нешто није јасно неће се усудити да траже објашњење.

Пермисивни (попустљив) стил у коме ученици одређују правила

Пермисивни стил:

По доласку наставника у учионицу неки ученици устају и поздрављају га, неки не. За време часа влада потпуни неред. Неки ученици једу, неки причају, а само појединци слушају наставника. Наставник не реагује на неприхватљиво понашање. Ако га уочи, игнорише га и даље ради свој посао. Ученици се често извињавају, а наставник извињења увек прихвата јер се не жели замерити ученицима: жели им бити пријатељ.

Ученици су научени да им је све допуштено, не знају за границе у понашању ни шта је друштвено прихватљиво. Ако се пред њих постави какав захтев, слабо су мотивисани и тешко постижу успех. Навикнути су без напора постизати циљ.

Демократски/ауторитативни стил

По доласку наставника ученици устају и поздрављају га. Наставник их пита како се осећају, ученици одговарају. Час почиње неформалним уводом. Наставник заједно с ученицима договара правила рада и понашања. Наставник има контролу, али с ученицима често разговара и објашњава им разлоге неких одлука. Често их пита за мишљење. Час је у облику интеракције наставника и ученика који се подстичу на самосталност и размишљање.

Ученици воле овакве наставнике. Они им нуде јасноћу и сигурност. Такви наставници не намећу властито мишљење него знају слушати ученике. Ученици вјерују у праведност њихових поступака јер им они често објашњавају разлоге који стоје иза неких одлука.
Ученици осјећају како их такви наставници разумеју и прихватају. Овај стил је најприкладнији у савременој настави.

 

*Текст је  преузет из приручника ”Управљање разредом”. Текст је модификован за наше говорно подручје.

  Categories:
напишите коментар

0 коментара

Тренутно нема коментара!

Започните коментарисање.

Додајте коментар

Ваши подаци ће бити безбедни! Ваша имејл адреса ће бити видљива само администраторима сајта. Коментаре који садрже говор мржње, псовке и увреде, као и коментаре који се не односе на вест коју коментаришете, нећемо објавити. Из безбедносних разлога, неће бити објављени ни линкови ка другим сајтовима.