Министар просвете Младен Шарчевић упозорио је да се у школама спуштају критеријуми

јул 10 13:23 2018

Министар просвете Младен Шарчевић упозорио је да се у школама спуштају критеријуми, што је открио нови систем уписа у средње школе.

Нови систем бодовања по којем је на пријемном испиту могуће освојити 40 бодова док успех из сколе носи 60 од максималних 100 донео је огромне промене у односу на 2017. годину, и истовремено отворио пут оним ученицима који заиста поседују знање да то и покажу.

Шарчевић каже за “Блиц” да је применио оно што је већ годинама у току бављења школством научио.

“Долазимо у ситуацију да нико не учи за пет, па се онда спуштају критеријуми. Рецимо нико не учи хемију, па онда ономе ко зна за четири даш пет…”, наводи министар и додаје да је сврха Министарства да се ученици не уче да бубају, већ да уче са разумевањем и у том смеру ће ићи и обука наставника.

“Знам да је тренутно стање такво, али ћемо се свим силама трудити да га променимо. Из ИПА фондова смо спремили средства и целу агенду матура, неће бити само велика, већ и мала, испитни центри… Ово је била прилика да се покаже да ми знамо да пацијент болује од тога и тога”, напомиње Шарчевић.

Министар каже да ће се држава и додатно бавити поменутим обарањем критеријума у школама.

“Зато ће се ићи на екстерно оцењивање. Ако имате кандидата који с се уписе у основну сколу, ради тест способности, пратите га и на сваке две године иде на тестирање, онда знате где се креће, на којим распонима и шта су му добре стране. Онда неће бити наместања и на крају ће имати потпуно независне оцене”, напомиње Шарчевић.

Стручњаци сматрају да су недовољна припрема ученика и њихова неспособност повезивања градива као резултат масовног поклањања оцена у основним школама довели су до тога да број бодова за упис у средње школе буде знатно мањи, наводи “Блиц”.

Извор: Б92
  Categories:
напишите коментар

10 коментара

  1. јул 10, 17:40 #1 Ocajna majka

    E Sarcevicu verovala sam u tebe ,al ni ti zaista se slabo razumes u ovaj sistem skolstva pricaj da te razumemo sta hoces da kazes, a ja cu reci sledece od seminara ,bodovanja i papirologije na decu smo zaboravili .U skoli nista ne nauce , od prvog do cetvrtog ni jednu lektiru nisu procitali ,gotovo da ne umeju da senizrazavaju da sastave prostu recenicu , a da im se bar daje praksa .Puno toga bih imala da kazem al malo je prostora unakaziste nam ih potpuno svi vi zajedno . Vi sa pravilima koja nicemu ne slyze nastavnici digli ruke , daju ocene po babu , stricevima i donacijama pojedinaca ,sramota .Osvestite se ljudi dajte da zatvorimo ovo kolo nestece po pojedinu decu.

    Одговорите на овај коментар
  2. јул 10, 23:15 #2 Jedna nastavnica

    Imala sam ove godine jednog ucenika koga sam “pripremala” za maturu…ovako…ucenik je dosao kod mene 7 puta i naravno nismo.presli celu zbirku. Njegivi roditelji su se potom cudili zasto je on osvojio samo 10 bodova. Sad ne moze da se upise u zeljenu skolu. Od mene samo toliko: Kada sam se ja pripremala za maturu isto sam imala pored sebe osobu sa kojom sam vezbala mesec dana svaki dan 2 sata matematiku plus ja sama sat ili sat i po. Zbirku sam znala napamet. Pa cak i rezultate toliko sam vezbala. U moje vreme se moglo osvojiti 20 bodova iz matematike ja sam imala 19! Pored svega ipak sam gresila. Dragi roditelji shvatite vec da Vam deca ne vezbaju dovoljno. To ke toliko prosto…

    Одговорите на овај коментар
    • јул 14, 09:59 Natasa

      Onako smesno i banalno laganu maturu svaki prosecan djak ( sto bi trebalo biti vrlo dobar djak ) direktno iz klupe treba da uradi 80%. A sto to nije tako upravo je zbog uranivlovke `sve petice`. Nastavnici su nesigurni, jer nemaju dovoljno znanja kojim bi se suprotstavili djacima, a to povlaci za sobom nedostatak samopuzdanja i kod jednih i kod drugih, odsustvo autoriteta, pa samim tim i nepostovanje, a sve se zataskava i nivelise davanjem petica. To je istina od koje svi u Srbiji beze i nastavnici i roditelji, a i ministarstvo. Tesko je bilo kakvu reformu i promenu izvesti kad zapravo niko nije spreman da se odrekne te forme `svih petica`.

      Одговорите на овај коментар
  3. јул 11, 01:07 #3 Ljubisa

    Dosla maca na vratanca ,
    Nekada je bio kriterijum, da na pisano zadatku za pozitivnu ocenu ucenik mora resiti 50% gradiva. Tako je bilo i u upustvima koje je izadvalo Ministarstavo prosvete.
    Saglasno sa ti na ovom ZAVRSNOM, na svim testovima, ocene bi mogle biti ovako rasporedjene:
    jedinica je od 0 do10 poena.
    10,5 do 12,5 dvojka
    13,0-15,0 je trojka
    15,5 do 17,5 je cetvorka
    18,0 do 20,0 petica.
    Sledi da od SKOLE IZ NISA, NA ZAVRNOM IZ MATEMATIE, samo SPECIJALCI – GIMNAZIJA ima 4 (16,714) i 14-15 skola dvojku sve ostalo same jedinice BRUKA.
    To je nasa stvarnost, LAZI I PARALAZI u obrazovanju. Poklanjanje ocena.
    Kada ce Ministarstvo da napravi uporednu analizu ponetih ocena iz skole sa pokazanim rezultatima na testu zavrsnog ispita?
    Kada ce od toga zavisiti ocena nastavnika?
    Zasto Ministarstvo nije javno objavilo PROSEKE OCENA PO SKOLAMA IZ PREDMETA KOJI SE TESTIRAJU NA ZAVRSNOM.
    TU BI SE VIDELO KAKAV NAM JE KRITERIJUM!!!
    Dokle ce Drzava sistemacko da podrzava ne-istine prikazanih uspeha ucenika?
    Kada ce direktori skola da snose snkcije zbog toga jer su oni GLANI GENERATORI LAZNIH USPEHA?
    Kada ce SKOLSKE UPRAVE da snose sankcije zbog ovog?
    Sta oni kontrolisu? Kada ce kontrolisati ZNANJE UCENIKA koje ponesu iz skole? TO JE SUSTINA ZNANJE UCENIKA KOJE SE PONESE IZ SKOLE!!!! SVE OSTALO JE AMBALAZA.

    Traba uvesti, za pocetak, da se test na zavrsnom ceni sa 60 poena a ponete ocene sa 40 poena.
    Treba uvesti, kao sto je ranije bilo, da u prosek uspeha za zavrsni ne ulaze ocene iz predmeta koji se testiraju u zadnje dve godine.
    Nama sda ucenici zavrsavaju OS a da neznaju tablicu mnozenja i da neznaju sva slova. To pre 20 godina nije moglo da se desi. GDE TO MI IDEMO?

    Одговорите на овај коментар
  4. јул 11, 14:16 #4 Сања

    Да ли је наш Министар упознат са чињеницом да наставници који имају нижу просечну оцену из свог предмета добију ужасне и негативне критике од стране просветних саветника и чланова екстерне евалуације. Став многих од њих је да ученик не може и не сме имати један из неког предмета. Драги Министре преваспитајте прво и обучите неквалификоване људе у Вашим редовима.

    Одговорите на овај коментар
  5. јул 11, 14:20 #5 Prosvetni radnik

    Postovani ministre Sarcevicu,smanjite nam bespotrebnu papirologiju,prestanote da nas ganjate i urnisete,pa mozda ce nam i situacija u skolstvu biti bolja.Uz to,ne znam neki kurs za roditelje da sprovedete,da ne dolaze u 2.razred kod ucitelja i da pitaju kad im dete na kraju sk.god.ima 4 ,”da li bi to mogla biti petica?”😏Strasno,roditelji u 2.raz.dolaze da traze vecu ocenu,pa sta da ocekujemo od te dece onda..Tuga i jad..

    Одговорите на овај коментар
  6. јул 11, 16:33 #6 Božović Vladan

    Pa ovo je neverovatno, ja već dvadeste godina pričam, i pišem kako se kriterijum srozao do beznađa, a ovaj tek sad otkrio, bravo Kolumbo.

    Одговорите на овај коментар
  7. јул 11, 19:37 #7 Наставница

    Наша деца су паметна и од старијих су научили да калкулишу. Да ли је тешко проценити да има више места у средњим школама од матураната?! И деци је то савршенпо јасно. Отворено су говорили да нема потребе да се припремају јер “ионако већ имају довољно бодова за упис”. И тако је и било. Док су наставници и родитељи чупали косе, деца су кулирала. И били су у праву. Ако је заиста важно знање, онда све ово мора потпуно другачије да изгледа. А што се тиче “мале матуре”, укините је и уведите пријемне испите у средњим школама. И због мотива ученика и због тога што не можете имати исти критеријум за бодовање за било коју школу. Различите школе, различити захтеви. Заокружите други циклус једним тестом крајем школске године, а онда нек се озбиљно припреме за жељене школе. А што се тиче регуларности: код нас је једна мала школа која нема никаква постигнућа ни ученике на такмичењима (скоро да нема ни ученика) остварила невероватних 16, 15, 16 бодова на матури. Сви одједном све знали. Како?!

    Одговорите на овај коментар
  8. јул 11, 19:38 #8 Просвета

    Наша деца су паметна и од старијих су научили да калкулишу. Да ли је тешко проценити да има више места у средњим школама од матураната?! И деци је то савршенпо јасно. Отворено су говорили да нема потребе да се припремају јер “ионако већ имају довољно бодова за упис”. И тако је и било. Док су наставници и родитељи чупали косе, деца су кулирала. И били су у праву. Ако је заиста важно знање, онда све ово мора потпуно другачије да изгледа. А што се тиче “мале матуре”, укините је и уведите пријемне испите у средњим школама. И због мотива ученика и због тога што не можете имати исти критеријум за бодовање за било коју школу. Различите школе, различити захтеви. Заокружите други циклус једним тестом крајем школске године, а онда нек се озбиљно припреме за жељене школе. А што се тиче регуларности: код нас је једна мала школа која нема никаква постигнућа ни ученике на такмичењима (скоро да нема ни ученика) остварила невероватних 16, 15, 16 бодова на матури. Сви одједном све знали. Како?!

    Одговорите на овај коментар
  9. јул 12, 19:40 #9 B

    1) UKINI ZAVRŠNI ISPIT U OSNOVNOJ ŠKOLI
    2) UKINI “SEMINARE” I “BODOVANJE”
    3) UKINI ZAVODE I CENTRE, DOVOLJNE SU TI ŠKOLSKE UPRAVE
    4) SKRATI PIPKE BIROKRATSKE HOBOTNICE
    5) UKINI POVLAŠĆENI POLOŽAJ UČENIKA I RODITELJA
    6) MINIMALNU PLATU NASTAVNIKU 800 EVRA
    7) MAKSIMALAN BROJ UČENIKA U ODELJENJU 24 (najbolje 20)
    8) UKINI VERSKU NASTAVU I GRAĐANSKO VASPITANJE
    9) UKINI GRDILO NEPOTREBNE PAPIROLOGIJE
    10) ŠTA SE “PREDUZETNIČARITE” PO ŠKOLAMA
    11) OMOGUĆI ZAPOŠLJAVANJE MLADOG STRUČNOG KADRA
    12) OMOGUĆI BENEFICIRANI RADNI STAŽ NASTAVNIKU
    13) PENZIJU VEĆ SA 55 GODINA (AKO ŽELI) I TO BEZ UMANJENJA
    14) NASTAVNIKU STATUS SLUŽBENOG LICA
    15) ŠKOLI STATUS VOJNE USTANOVE, REDA I DISCIPLINE
    17) NEPOSREDNI STRUČNI NADZOR I PRAĆENJE NASTAVE

    ETO TI KRITERIJUMA

    Одговорите на овај коментар

Додајте коментар

Ваши подаци ће бити безбедни! Ваша имејл адреса ће бити видљива само администраторима сајта. Коментаре који садрже говор мржње, псовке и увреде, као и коментаре који се не односе на вест коју коментаришете, нећемо објавити. Из безбедносних разлога, неће бити објављени ни линкови ка другим сајтовима.