Притисак да се ученику поправи оцена третирати као мобинг

Нереално оцењивање, тј. пракса поклањања оцена један од највећих проблема нашег просветног система, многи су ме питали како бих ја решио тај проблем.  Овде издвајам само део који се тиче реформе институција које могу да елиминишу или ублаже поклањање оцена у школама.
Предлажем промене три институције.
1.  Наставници морају да буду “суверени” у одлучивању. Садашње решење подразумева да одељенско веће може да преиначи сваку оцену предметног наставника. Знајући да свака оцена може да им буде промењена мимо њихове воље, наставници се сами прилагођавају очекивањима родитеља осталих наставника, и — поклањају оцене. Када би знали да то није могуће, део наставника би оцењивао реалније.
2. Притисак на наставнике да поклањају оцене је сада практично бесплатан. То охрабрује родитеље да врше притисак да би деци побољшали животне шансе. Претпоставите, међутим, да се притисак, ма од кога долазио, третира као мобинг и буде подложан правној санкцији. Када би родитељи, наставници или директори школа после сваког пристиска на предметног наставника били суочени са санкцијом за мобинг, круг људи који врши притисак на наставнике би се сузио.
3. На крају школовања сваке генерације може се упоредити просечна оцена сваког ђака из основне школе са оценом добијеном на малој матури. Наставници школа у којима се покаже средње јака корелација између ове две оцене за већину ђака добијају награду у виду ванредног повећања зараде. Остале школе остају без повећања. Са оваквим системом сви наставници имају подстицај да реално оцењују, без обзира на то да ли ђаку треба да дају двојку или петицу. Важно је да свака оцена буде реална да би просечна оцена сваког ђака била што ближа оцени добијеној на малој матури. Тиме се код наставника ствара додатни интерес да се одупру притиску који се врши како на њих, тако и на друге.
Чуо сам и примедбе како поклањање оцена у школама није проблем. Такво размишљање је погрешно. Поклањање оцена ствара основ за негативну селекцију у друштву. Када некоме дате већу оцену од оне коју заслужује, индиректно му сугеришете да је успех без труда и рад могућ. Још важније, некоме ко вреди мање сте дали потврду да вреди више. Ако се таква пракса настави и кроз касније школовање, долази се до следећег исхода: уместо да најзахтевније и најодговорније послове обављају најквалитетнији појединци, негативна селекција омогућава исподпросечнима и незаинтересованима да „лактањем“ заузму важније позиције у здравству, судству, култури, уметности, политици, привреди, спорту итд. То „истискује“ из система оне вредније и квалитетније. Ови други су на крају принуђени да своју срећу потраже у неким другим друштвима која више цене труд од поклањања оцена, и квалитет од лактања.

www.dusanpavlovic.in.rs

напишите коментар

14 коментара

  1. децембар 31, 18:50 #1 vesna

    Ako djeca imaju lose ocijene to znaci da su nastavnici losi. Nastavnici I ucitelji su losi jer ih nije briga za djecije znanje, ne trude se da djak nauci. Znaci da nastavnici I ucitelji ne rade svoj posao.

    Одговорите на овај коментар
    • децембар 19, 08:47 matematicar

      Mene bi bilo sramota tih reci. Ja sam mlad nastavnik koji se iscrpi posle svakog casa bas zbog dece koja hoce da uce ali ima onih koji jednostavno nece da slusaju ili pisu a kamoli da uce pa makar im ja placao unenje subim zlatom ali zato kasnije me jure i tbrde da oni uce, rade itd… I na mom fakultetu bilo je studenata koji nisu hteli da uce pa niko nije rekao vidi kako je on los profesor ili ne daj Boze da je vrsio pritisak.

      Одговорите на овај коментар
      • децембар 19, 16:23 nesto bih dodala

        Verovatno vam je poznato da su npr. predavanja nekih profesora vrlo posecena, pri tom ne mislim na one koji ucenjuju studente, za razliku od drugih. Naravno, ne govorim o vama, prosto verovacu vam na rec da se trudite i svaka cast ako je to zaista tako, ali tu decu treba motivisati, zainteresovati.
        Sto se tice poklanjanja ocena mislim da je to suludo.

        Одговорите на овај коментар
    • децембар 19, 17:35 Mirjana

      A ista ta deca, budući pametniji od svojih roditelja, slušajući svakodnevno ovakve komentare, “u brk” kažu svojim nastavnicima da su svesni toga da im “mora” dati 2. Tako dobismo pune škole onih koji u istu dodju da se malo druže, ogreju, dobiju besplatnu užinu i sve dvojke. Onda dvojke traže trojke i tako redom! I opet ti dodje neka mama, koja ne zna jedno dete da vaspita bez pruta, i očekuje da ti animiraš 30 takvih, inače si loš. E, dragi roditelji, trebalo bi stvarno da svi nastavnici rade bolje svoj posao, te vas svakodnevno prijavljuju socijalnoj službi, za svake batine i ostale vrste iživaljavanja nad svojim detetom, a Boga mi i za nebrigu o istom- da nam ne bi oni koji nisu svesku sopstvenom detetu pregledali, solili pamet o tome kako smo mi krivi za njihov neuspeh!

      Одговорите на овај коментар
    • јун 15, 15:14 JOVANA

      Ovaj komentar zaista nema smisla. Nastavnici i učitelji su tu da nauče Vašu decu, ali ako deca to ne žele, onda tu mogu da pomognu roditelji. Nažalost, roditelji sa stavom koji Vi imate, “napune” deci glavu da nastavnici ne rade ništa, i onda to dete sa takvim stavom ide u školu. Ne interesuje ga ništa, zato što ima podršku svog roditelja da ukoliko ništa ne nauči to nije do njega, već je učitelj ili nastavnik kriv za njegov neuspeh ili neznanje. Nemam lepe reči za ovakve stavove i komentare.

      Одговорите на овај коментар
  2. децембар 31, 18:51 #2 vesna

    jer su oni placeni da nauce djete I da se trude u tome. Nazalost vecina samo radi da bi strpalo platu u dzep.

    Одговорите на овај коментар
  3. новембар 24, 09:36 #3 Rajko

    Veoma savremeni predlozi. Još jedna ideja za rešavanje je prepisivanje. Znači nerealno znanje na osnovu prepisivanja. Masovna pojava, još od 2 razreda. Negativna pojava po društvo. Pravimo time loše ljude. Sistemski problem, znači potrebno je sistemski rešavati, a ne nastavnik da bude inspektor i da se bori sa celim odeljenjem. Moj odgovor je Kamera koja stoji pozadi i snima samo na pismenim zadacima. Materijal pregleda nadležni za to i o sumljivim radovima obaveštava prednetnog nastavnika.
    Još jedan moj predlog je da znanje – gradivo treba da bude povezano u okviru 1 časa, a zatim u okviru 1 semestra. Deca uče napamet upravo iz tih razloga. Veliki obim gradiba, malo povezivanja. Prost primer: Uče dužinu, nisam primetio da je neki nastavnik iskoristio priliku da pokaže da je to 1 dimenzija, da dodavanjem još jedne dimenzije dobijamo površinu, a da dovanjem … dobijamo zapreminu i nema više – kraj. To se zove geštalt ili celina.
    Dodajem i to da su nam škole korumpirane u pogledu eskurzija, izleta. Bukvalno niko ne gleda od onih koji to treba da gledaju kvalitet, odnosno pravljenje zdrave nacije. Vrh škole gleda samo svoj uski interes i to prolazi decenijama. Inspekcije ne rade svoj posao. Tu prazninu plate roditelji, deca izgube, a dobiju nazad preko neke ocene koju ne zaslužuju. Gledajući u masi stvari svi gube osim organizatora takvog posla. Pogledajte samo šta nauče deca u vrtiću u npr. Belgiji. Čak da spremaju i jelo. Bojim se da se naša deca okreću drugim autoritetima jer ih nemaju u školi i kod kuće. A to je kraj jedne zdrave nacije.

    Одговорите на овај коментар
  4. децембар 19, 01:17 #4 komsinica

    Kao mobing treba tretirati i kada ucitelj posalje cedulju roditelju-vezbajte vise citanje ili sl. sa detetom ili kada na razrednom sastanku kaze-morate vise da vezbate sa decom to i to nisam zadovoljna!
    Prica mi komsinica, moji jos ne idu u skolu, a prosto strepim od te skole. Sve se svelo na bubacenje, ponavljanje procitanog i jurenje petica. Pa da li su te petice najbitnije u zivotu? Jadna deca, od prvog razreda ih pritiska sto sistem, sto takmicarski nastrojeni roditelji.

    Одговорите на овај коментар
    • децембар 19, 12:21 ucitelj

      Uz duzno postovanje,
      onda bi trebalo da kao mobing tretirate i savet lekara da pijete lekove/budete na dijeti/vise se bavite fizickom aktivnoscu, jer vam se to mozda ne radi. Ali ne, lekara postujete i uvazavate njegovo strucno misljenje. Zasto se sa istim postovanjem ne odnosite prema savetu ucitelja da treba vise da vezbate citanje/matematiku/pisanje sa svojim detetom? Zar ucitelj nema dobrobit vase deteta u vidu kada vam to predlaze?
      Vi imate nerealna ocekivanja od naseg skolskog sistema. On je tako koncipiran da se oslanja na domaci zadatak. Sada nije vreme i mesto za raspravu da li je to dobro ili lose. Za sada je tako i morate prihvatiti da je domaci zadatak i rad kod kuce neophodan.

      Одговорите на овај коментар
      • децембар 19, 16:16 ponovo ja

        Konkretno-komsinica ima troje dece, dvoje su skolarci, i stalan posao, plus nepokretnu svekrvu. Naravno da se trudi da provezba sa decom skolsko gradivo, ali zahtevati od roditelja da r a de i uciteljski pisao, slati konstantno nekakve cedulje, pa molim vas. Moji roditelji nisu ucili sa mnom, imala sam divnog, predivno ucitelja, strogog ali pravednog i pozrtvovanog. Drzao nam je i dopunske casove, znate, pritom kuci zena, dvoje male dece,… Najlakse je ispredavati i reci naucite kuci. To je bila, u sustini, poenta mog komentara. Sve najbolje!

        Одговорите на овај коментар
        • децембар 19, 18:47 ucitelj

          Posto ste sami rekli da Vasa deca jos ne idu u skolu,
          predlozio bih da sacekate i da donesete svoj sud o tome da li su zahtevi ucitelja opravdani ili ne kada Vasa deca budu skolarci.
          Zatim, sami ste rekli da su deca optrecena i ambicioznim roditeljima. Mozda je i komsinica jedna od tih?
          Malo koji ucitelj zahteva od roditelja da rade njegov posao. On podseca roditelje na njihov udeo u obrazovanju ucenika.Uzimimo dete koje ide u prvi razred. Da bi tecno naucilo da cita, dete mora svakodnevno da cita glasno neko vreme (nekoj deci je potrebno manje, nekoj vise). Da li mislite da je moguce da svako dete na casu cita dovoljno dugo da uvezba citanje?
          Ja sam imao divnu, pozrtvovanu uciteljicu i radio sam kod kuce, ucio i vezbao. Deci drzim i dopunsku nastavu. Ali moj rad je samo deo uspeha deteta. Jedan deo odgovornosti je na roditeljima. ucitelj moze da salje cedulje i da ih podseca, ali roditelji ne moraju da rade sa detetom ako nece. To je njihov izbor.

          Одговорите на овај коментар
    • децембар 19, 14:02 ja

      radim sa decom verujte da ima 3 vrste roditelja oni koji rade deci domaci da ih skinu svrata, oni koji uopste ne vode brigu o deci skoli ili domacem i oni koji rade sa decom. zapitajte se koja deca ce napredovati i sa kojom decom lakse rade ucitelji

      Одговорите на овај коментар
  5. децембар 19, 11:00 #5 ja

    Mislim da poklanjanje ocena treba kazniti,ali problem je sledeci sto pojedini nastavnici imaju u vidu polozaj roditelja dece kojima poklanjaju ocene i zato ih i daju da bi izbegli probleme.

    Одговорите на овај коментар

Додајте коментар

Ваши подаци ће бити безбедни! Ваша имејл адреса ће бити видљива само администраторима сајта. Коментаре који садрже говор мржње, псовке и увреде, као и коментаре који се не односе на вест коју коментаришете, нећемо објавити. Из безбедносних разлога, неће бити објављени ни линкови ка другим сајтовима.