Materijal pogodan za mališane koji uče da čitaju i pišu. ...

“Knjiga je čudo! S njom drugujući, stigneš gde želiš, a sediš u kući. S knjigom u ruci, ako me pitaš, sav svet unakrst lako proskitaš. Al` treba jedno: treba da čitaš!” – poručuje pesnik Dragomir Đukić. Jesu li mu naša deca poverovala, da li su drugovala sa knjigom dovoljno da bi “stigla” i do ovih stihova, te da li su uopšte ...

Kako da kod dece razvijete ljubav prema knjizi: Čitalački maraton vraća veru u čitanje Razvijanje čitalačkih navika, ali i razumevanje pročitanog dela, veoma je važno za razvoj dece još u najranijem uzrastu. Ono predstavlja osnovu za usvajanje mnogih drugih veština neophodnih za život i rad u 21. veku. Uz knjigu deca proširuju rečnik, unapređuju komunikacijske sposobnosti, poboljšavaju pamćenje i koncentraciju. ...

Dragi roditelji, iako to vama možda izgleda kao puko učenje slova, opismenjavanje deteta je mnogo složeniji proces od onog koji neko ko nije radio u nastavi može da zamisli. Za početak, tu su METODE NASTAVE POČETNOG ČITANJA I PISANJA: 1) Globalna metoda (Obrada pojma rečenice, rastavljanje rečenice na reči, rastavljanje reči na glasove i slova – glasovna analiza i sinteza ...

Živimo u vremenu i društvu koje nam je pokazalo da oni koji uče, čitaju, rade na sebi, oni koji su vredni i trude se da ih na životnom putu vode uvek prave vrednosti – ne dobiju uvek one pozicije u životu koje zaslužuju. Ali to nikako ne znači da je tu kraj. Osim pozicija u životu, postoje one stvari koje ...

Tipovi čitanja u nastavi srpskog jezika su izražajno, doživljajno, interpretativno, usmereno čitanje. Čitanje teksta se može vežbati na sledeći način: Glasno čitanje pri čemu učenik čita glasno određeni tekst ili rečenice jasno, bez prizvuka vodeći računa o prirodnosti glasa. Tiho čitanje ili čitanje u sebi. Neki metodičari praktikuju kao prvo čitanje ali to je pogrešno. Normalno je i prirodno da ...

Čitanje predstavlja složenu aktivnost koja mnogo zavisi od sposobnosti i veština koje se postupno razvijaju. Ono što se laički naziva čitanjem predstavlja zadnju aktivnost u celokupnom nizu veština. Pre ovladavanja zadnjom aktivnosti dete mora ovladati predveštinama čitanja, što znači da mora znati svaki glas u reči, njegov dogovoreni znak te mora naučiti kako se taj znak prevodi. Da bi dete ...

“Marija! Marija! Marija! Pogledajte me, Marija! Marijaaa!” Doktorka je neumorno dozivala nesvesnu ženu, blago je šamarajući. „Marija! Marija! Probudite se, Marija!“ Petar je stajao nekoliko metara dalje i grickao nokte. „Hoće li se probuditi, doktorka?“ tiho je pitao, ne očekujući odgovor. „Marija! Marija! Čujete li me?“ Doktorka je uzela Mariju za donju vilicu, i prodrmusala je levo-desno, ali je Marijina ...

  Kada počne raspust, mnogi roditelji veruju, pa to verovanje (nažalost) usade i deci, da se od knjige treba odmoriti. To onda znači da je knjiga uvek i isključivo obaveza, moranje, posao, a nikako razonoda, uživanje, opuštanje? Mi verujemo da deca ne treba da se odmaraju od igre, već da treba da se igraju svakog dana. Ne treba da se ...

Koliko ste puta slušali ili čak i sami pričali o tome koliko se danas brzo živi, mnogo radi, a malo uživa? Koliko ste puta čuli roditelje malo veće dece kako govore da žale za njihovim detinjstvom, za svim onim što su, pokušavajući da im obezbede materijalne stvari – propustili? Nekad smo preumorni, nekad nas čekaju kućni poslovi, pa retko kad ...