Главна улога инклузије јесте да се пронађу начини и поступци помоћу којих ћемо деци са сметњама у развоју олакшати функционисање у школи. То није нимало једноставан задатак узимајући у обзир могућности и интересовања ученика, захтеве који се стављају пред дете, потом опремљеност школе, као и информисаност из ове области учитеља и наставника. Један од начина уједно и најважнији јесте писање ...
Мастер дефектолог-логопед Љубица Илић из Шапца, шаље нам своје материјале које креира за рад са ђацима у основној школи. ...
У низу дефиниција које дефинишу даровито дете и даровитост тешко је издвојити оне које нам у целости говоре и описују какво је то даровито дете и како га препознати. Зашто је то баш тако? Вековима су се многи научници бавили посматрањем деце и утврђивали карактеристике даровитих. Неоспорно је да и данас многи од нас увиђају неке нове карактеристике које красе ...
Татјана Романов је учитељица из Томашевца која већ више од двадесет година ради у ОШ „Свети Георгије” у Уздину. По много чему, њен позив је „обичан” учитељски посао, али је још више оних ствари који га чине специфичним, изазовним, другачијим. Рад у сеоској школи, са децом различитих националности, вера, обичаја, често и материјално угроженом, није нешто са чиме се сусрећу ...
Сви који раде у школама знају шта је инклузија, али да ли баш тачно знамо шта она значи? Инклузија представља укључење сваке особе у друштвени живот заједнице на свим нивоима и то је једно од основних људских права. Инклузивно образовање је само сегмент друштвеног укључивања особа и када то поменемо, обично помислимо на укључивање деце са тешкоћама у развоју у ...
Недавно смо објавили текст који се тиче разлике између деце с посебним потребама и деце с тешкоћама у развоју. С тим у вези, причу настављамо објашњењем шта је задатак предшколских установа у раду са овом децом. Најчешћи начини идентификације деце с посебним потребама, у дечјем вртићу су од стране предшколског психолога, разговор с родитељима, непосредно посматрање детета у васпитној ...