Рад у комбинованом одељењу није нешто са чим се можете детаљније упознати током школовања на неком од факултета за образовање будућих учитеља. Тачније, током школовања ћете чути да постоје комбинована одељења, али нећете добити никаква значајнија упутства или смернице за организацију рада у специфичним условима којима се комбиновано одељење одликује. Када уђете у комбиновано одељење и затворите врата учионице, остајете ...
У низу дефиниција које дефинишу даровито дете и даровитост тешко је издвојити оне које нам у целости говоре и описују какво је то даровито дете и како га препознати. Зашто је то баш тако? Вековима су се многи научници бавили посматрањем деце и утврђивали карактеристике даровитих. Неоспорно је да и данас многи од нас увиђају неке нове карактеристике које красе ...
Дигиталне технологије играју веома значајну улогу у образовном процесу. У наставној пракси потврдиле су се предности коришћења различитих дигиталних образовних средстава. Узимајући у обзир да ученици уче на много различитих начина, настава треба да буде осмишљена тако да се развију потенцијали сваког ученика. Неки ученици најбоље усвајају знања и вештине док слушају, други док посматрају, трећи када пишу, цртају, праве ...
Инклузија и инклузивно образовање су у нашем систему већ дуго присутни појмови. Већ при првом помињању код неког читаоца изазивају негативне, а код неких других позитивне асоцијације. То је сасвим у реду. На шта вас подсећају? Шта код вас покрећу? Међу наставницима, али и родитељима, има много оних који су на својој кожи искусили да је инклузија много више од ...
Зашто су стваралачке активности тако важне у настави и како их спровести? О томе за рубрику “Учитељи мењају свет” пише доц. др Наташа Станковић Шошо, аутор уџбеника и предметни уредник у Издавачкој кући „Нови Логос”, асистент на Катедри за српску књижевност са јужнословенским књижевностима на Филолошком факултету Универзитета у Београду. Под стваралачким активностима подразумевају се разноврсни облици рада подстакнути књижевним ...
Ауторка је блога „Од лутке до знања” и акредитованог семинара намењеног учитељима и васпитачима. Ауторка је уџбеника Свет око нас 2 и Природa и друштвo 3 у издању ИК „Фреска”. Један је од аутора и члан жирија „Смотра лутка у школи – СЛУШ” у организацији Друштва учитеља Београда. Добитник је награде Блиц жене „Најуспешније жене за 2018.” из области образовања, ...
Луткарско-драмске игре су врста игролике наставе у чијем процесу се подстиче развој целокупне личности ученика. Лутка је веома подстицајно наставно средство које се може користити у скоро свим наставним предметима. Ученици неће бити свесни да кроз луткарско-драмске игре стичу или увежбавају знања из математике, српског језика, музичке културе, света око нас… Рад на пројекту у коме самостално праве лутке, стварају ...
Чињенично стање нам говори да породичног насиља и насиља у школама и даље има много. Нова питања, дилеме и облици насилног понашања се нижу, а одговора је све мање. Стога, текст који је пред Вама нема за циљ да ствара нека нова и револуционарна решења, већ само да буде подсетник на неке од испробаних и делотворних начина решавања овог проблема. ...
Када посматрамо децу у парку, на игралишту или на одмору, чујемо како весело узвикују, дозивају једно друго, трче, скачу, пењу се, преврћу – најчешће се замислимо над тим колико је среће и енергије концентрисано на једном месту. За њих, игра постаје полигон слободе у коме је све могуће, непредвидиво и неизвесно, магнетски привлачно и узбудљиво. Исту ту децу можемо видети ...
Најважнији школски предмети до дететове 12. године су физичко, музичко и ликовно, сматрају стручњаци. Њихов значај за развој креативности код најмлађих, за здрав живот и формирање склоности према правим врстама уметности (у ситуацији када медији намећу погрешне) немерљив је. Ипак, ови предмети у нашем образовном систему, али и из угла родитеља, често су неправедно скрајнути. Некада се цртало много више ...