Задаци и решења са општинског такмичења из математике 2018. године

фебруар 24 17:49 2018

Задаци и решења са општинског такмичења из математике 2018. године

 

 

Извор: os2oktobar.edu.rs

напишите коментар

49 коментара

  1. фебруар 24, 18:13 #1 Savka

    Zar nije u 4. Zadatku najmanji mogući broj XVII?

    Одговорите на овај коментар
  2. фебруар 24, 23:02 #2 Majka

    I moje dete je odgovorilo XVII I tu je izgubila 10 poena. Bice “pojeo vuk magarca “

    Одговорите на овај коментар
  3. фебруар 24, 23:22 #3 Mama

    Isto imam nedoumicu kod treceg zadatka za treci razred. Zar resenje nije XVII?

    Одговорите на овај коментар
  4. фебруар 24, 23:34 #4 Mama

    Zar nije najmanji broj XVII kao rešenje 4 zadataka za treci razred?

    Одговорите на овај коментар
  5. фебруар 24, 23:46 #5 Nela

    Da li je neko proveravao resenja sa opstinskog za 3 razred osnovne skole- 4 zadatak- i kako detetu od 9 god da objasnimo da je to greska ili da je ovo Srbija

    Одговорите на овај коментар
  6. фебруар 24, 23:59 #6 Majka

    U 4 yadatku za treci rayred pod a stoji najmanji MOGUCI

    Одговорите на овај коментар
  7. фебруар 25, 12:32 #7 Vladimir

    Zanimljivo i neobično je da su PET učenika iz škole Jelena Ćetković među DESET najboljih koji su radili ovogodišnje zadatke za VII razrede na opštinskom takmičenju iz matematike.

    Одговорите на овај коментар
  8. фебруар 25, 22:00 #8 Tatijanat

    Mene kod tog istog zadatka zbunjuje i cinjenica da pod A nije naglaseno da 11 cifara mora da bude eliminisano. Trebalo je da stoji
    a) najmanji moguci i b) najveci moguci broj nakon….
    A ne da posle onog sto je pod A budu stavljen znak ;

    Одговорите на овај коментар
  9. фебруар 26, 09:11 #9 Citaj kao sto je napisano

    Ovo postaje zanimljivo…izgleda da bi roditelji bili zadovoljni ukoliko bi se priznalo netacno resenje, kako bi njihova deca dobila poene i ne bi patila zbog toga…a onima koji su dobro shvatili i resili zadatak bi trebalo objasniti da posto su ipak u manjini, ponistice im se poeni, jer…? Svasta!

    Одговорите на овај коментар
    • фебруар 27, 00:11 Radivoje

      Radi se o tome da se ne može reći “čitaj kao što je napisano”, jer u istom zadatku jedno drugog isključuje. Naprimer: Uzastopni brojevi u matematici su prirodni brojevi između kojih se ne možete umetnuti drugi prirodan broj. Da li deca znaju šta znači uzastopan broj u smislu ovog zadatka?

      Одговорите на овај коментар
  10. фебруар 26, 19:19 #10 Razočaran

    Tridesetoro dece je odgovorilo da je to broj XVII i svi su izgubili po 10 poena. Šta sad??? Oni pogrešno čitaju zadatak ili im smisao zadatka nije jasan. Dajte, molim vas!!! Mi polemišemo, a oni imaju samo 9 godina. Tužno…

    Одговорите на овај коментар
  11. фебруар 26, 19:20 #11 Jasmina

    I Nisu je trideset i dvoje dece dalo odgovor da je najmanji broj sedamnaest i dobilo 90 poena jer im je oduzeto 10 poena zbog lose postavljenog zadatka. Ima sedmoro njih sa 100 poena koji su mozda i prevideli jednu jedinicu i napisali slucajno broj 24 . Ne treba njima skidati poene ali prosto treba priznati da je zadatak lose postavljen pogotovo za decu od devet godina i priznati i njima kao tacno.

    Одговорите на овај коментар
  12. фебруар 26, 19:30 #12 Jasmina

    U Nisu je trideset i dvoje dece dalo odgovor da je najmanji broj sedamnaest i dobilo 90 poena jer im je oduzeto 10 poena zbog lose postavljenog zadatka. Ima sedmoro njih sa 100 poena koji su mozda i prevideli jednu jedinicu i napisali slucajno broj 24 . Ne treba njima skidati poene ali prosto treba priznati da je zadatak lose postavljen pogotovo za decu od devet godina i priznati i njima kao tacno.

    Одговорите на овај коментар
  13. фебруар 27, 00:02 #14 Radivoje

    Zadatak 2 treći razred.

    Uzastopni brojevi u matematici su prirodni brojevi između kojih se ne može umetnuti drugi prirodni broj.

    Uzastopni brojevi “po redosledu u nizu brojeva” (ovo ja dodajem ne bih li iskomentarisao postavku zadatka) je nešto drugo.

    Znači ni ovaj zadatak, kao ni zadatak br. 4 nije dobro formulisan.

    Zadatak br. 4 treći razred

    ( 4 zbog reči “mogući” i “ostaje kada se iz ovog niza precrta 11 rimskih cifara”), tako da ako važi rešenje pod b) ne važi rešenje pod a).

    Bravo!

    Одговорите на овај коментар
  14. фебруар 27, 00:44 #15 Radivoje

    Komentar za drugi zadatak:

    Uzastopni brojevi u matematici su prirodni brojevi između kojih se ne može umetnuti drugi prirodan broj. (Ovo je takmičenje iz matematike) 9,6, i 2 nisu uzastopni brojevi.
    Da piše ” da zbir svaka tri susedna broja bude 17″ je nešto drugo. Zadaci 2 i 4 loše su formulisani. Ako dete zna definiciju uzastopnih brojeva on drugi zadatak ne može da reši.

    Одговорите на овај коментар
  15. март 01, 13:30 #16 Jelena

    2. i 4. zadatak jesu loše formulisani, i tu nema dileme.
    Nažalost, to je – što je.
    Šteta.

    Одговорите на овај коментар
  16. март 02, 23:41 #17 MM

    Interesantno je da je svake godine OŠ Jelena Ćetković domaćin i da đaci te škole u svim razredima imaju prva mesta!

    Одговорите на овај коментар
  17. март 14, 20:19 #18 prof

    3 razred 4. zadatak
    Ne bi trebalo nista da bude sporno, jednostavno ne pise eksplicitno da cifre mogu da se premestaju, znaci da ne mogu. Treba samo uraditi ono sto se trazi a to je da se cifre (samo) precrtaju, takodje deca se vezbanjem slicnih zadataka vec uvode u sistem resavanja i tumacenja sta se trazi po zadacima.
    Veoma razumem roditelje ali ipak ne treba traziti dlaku…

    Одговорите на овај коментар

Додајте коментар

Ваши подаци ће бити безбедни! Ваша имејл адреса ће бити видљива само администраторима сајта. Коментаре који садрже говор мржње, псовке и увреде, као и коментаре који се не односе на вест коју коментаришете, нећемо објавити. Из безбедносних разлога, неће бити објављени ни линкови ка другим сајтовима.