Zadaci i rešenja sa opštinskog takmičenja iz matematike 2018. godine

februar 24 17:49 2018

Zadaci i rešenja sa opštinskog takmičenja iz matematike 2018. godine

 

 

Izvor: os2oktobar.edu.rs

  Categories:
napišite komentar

49 komentara

  1. februar 24, 18:13 #1 Savka

    Zar nije u 4. Zadatku najmanji mogući broj XVII?

    Odgovorite na ovaj komentar
  2. februar 24, 23:02 #2 Majka

    I moje dete je odgovorilo XVII I tu je izgubila 10 poena. Bice “pojeo vuk magarca “

    Odgovorite na ovaj komentar
  3. februar 24, 23:22 #3 Mama

    Isto imam nedoumicu kod treceg zadatka za treci razred. Zar resenje nije XVII?

    Odgovorite na ovaj komentar
  4. februar 24, 23:34 #4 Mama

    Zar nije najmanji broj XVII kao rešenje 4 zadataka za treci razred?

    Odgovorite na ovaj komentar
  5. februar 24, 23:46 #5 Nela

    Da li je neko proveravao resenja sa opstinskog za 3 razred osnovne skole- 4 zadatak- i kako detetu od 9 god da objasnimo da je to greska ili da je ovo Srbija

    Odgovorite na ovaj komentar
  6. februar 24, 23:59 #6 Majka

    U 4 yadatku za treci rayred pod a stoji najmanji MOGUCI

    Odgovorite na ovaj komentar
  7. februar 25, 12:32 #7 Vladimir

    Zanimljivo i neobično je da su PET učenika iz škole Jelena Ćetković među DESET najboljih koji su radili ovogodišnje zadatke za VII razrede na opštinskom takmičenju iz matematike.

    Odgovorite na ovaj komentar
  8. februar 25, 22:00 #8 Tatijanat

    Mene kod tog istog zadatka zbunjuje i cinjenica da pod A nije naglaseno da 11 cifara mora da bude eliminisano. Trebalo je da stoji
    a) najmanji moguci i b) najveci moguci broj nakon….
    A ne da posle onog sto je pod A budu stavljen znak ;

    Odgovorite na ovaj komentar
    • februar 26, 09:04 Citaj kao sto je napisano

      Proverite u pravopisu kada se koristi zarez, tacka, tacka zarez.

      Odgovorite na ovaj komentar
      • februar 26, 19:13 Tviti

        Proverite Vi. Tacka zarez se koristi kako bi ”jace” odvojio znacenje.

        Odgovorite na ovaj komentar
        • februar 27, 08:22 Blabla

          Sami kazete – odvojio, a ne ponistio.

          Odgovorite na ovaj komentar
          • mart 03, 23:29 Tatijanat

            ”Odvojiti znacenje”. Naravno. A sta bi to drugo znacilo, nego da znacenje bude razlicito?? Nigde nije napisala da se ”ponisti” kao sto ti napisa. I kao sto je Radivoje kasnije objasnio, brojevi bi morali da se precrtaju po dva puta da bi dobili i najmanji i najveci moguci broj. U suprotnom bi bilo potrebno ostaviti 8 cirfara da bi se to izvelo ili da i najmanji i najveci broj budu isti. Tacka. Zadatak bi bio zbunjujuc i za starije a ne za decu od 9 godina.

  9. februar 26, 09:11 #9 Citaj kao sto je napisano

    Ovo postaje zanimljivo…izgleda da bi roditelji bili zadovoljni ukoliko bi se priznalo netacno resenje, kako bi njihova deca dobila poene i ne bi patila zbog toga…a onima koji su dobro shvatili i resili zadatak bi trebalo objasniti da posto su ipak u manjini, ponistice im se poeni, jer…? Svasta!

    Odgovorite na ovaj komentar
    • februar 27, 00:11 Radivoje

      Radi se o tome da se ne može reći “čitaj kao što je napisano”, jer u istom zadatku jedno drugog isključuje. Naprimer: Uzastopni brojevi u matematici su prirodni brojevi između kojih se ne možete umetnuti drugi prirodan broj. Da li deca znaju šta znači uzastopan broj u smislu ovog zadatka?

      Odgovorite na ovaj komentar
  10. februar 26, 19:19 #10 Razočaran

    Tridesetoro dece je odgovorilo da je to broj XVII i svi su izgubili po 10 poena. Šta sad??? Oni pogrešno čitaju zadatak ili im smisao zadatka nije jasan. Dajte, molim vas!!! Mi polemišemo, a oni imaju samo 9 godina. Tužno…

    Odgovorite na ovaj komentar
  11. februar 26, 19:20 #11 Jasmina

    I Nisu je trideset i dvoje dece dalo odgovor da je najmanji broj sedamnaest i dobilo 90 poena jer im je oduzeto 10 poena zbog lose postavljenog zadatka. Ima sedmoro njih sa 100 poena koji su mozda i prevideli jednu jedinicu i napisali slucajno broj 24 . Ne treba njima skidati poene ali prosto treba priznati da je zadatak lose postavljen pogotovo za decu od devet godina i priznati i njima kao tacno.

    Odgovorite na ovaj komentar
  12. februar 26, 19:30 #12 Jasmina

    U Nisu je trideset i dvoje dece dalo odgovor da je najmanji broj sedamnaest i dobilo 90 poena jer im je oduzeto 10 poena zbog lose postavljenog zadatka. Ima sedmoro njih sa 100 poena koji su mozda i prevideli jednu jedinicu i napisali slucajno broj 24 . Ne treba njima skidati poene ali prosto treba priznati da je zadatak lose postavljen pogotovo za decu od devet godina i priznati i njima kao tacno.

    Odgovorite na ovaj komentar
  13. februar 26, 19:33 #13 Dragan Ilic

    Sramota

    Odgovorite na ovaj komentar
  14. februar 27, 00:02 #14 Radivoje

    Zadatak 2 treći razred.

    Uzastopni brojevi u matematici su prirodni brojevi između kojih se ne može umetnuti drugi prirodni broj.

    Uzastopni brojevi “po redosledu u nizu brojeva” (ovo ja dodajem ne bih li iskomentarisao postavku zadatka) je nešto drugo.

    Znači ni ovaj zadatak, kao ni zadatak br. 4 nije dobro formulisan.

    Zadatak br. 4 treći razred

    ( 4 zbog reči “mogući” i “ostaje kada se iz ovog niza precrta 11 rimskih cifara”), tako da ako važi rešenje pod b) ne važi rešenje pod a).

    Bravo!

    Odgovorite na ovaj komentar
  15. februar 27, 00:44 #15 Radivoje

    Komentar za drugi zadatak:

    Uzastopni brojevi u matematici su prirodni brojevi između kojih se ne može umetnuti drugi prirodan broj. (Ovo je takmičenje iz matematike) 9,6, i 2 nisu uzastopni brojevi.
    Da piše ” da zbir svaka tri susedna broja bude 17″ je nešto drugo. Zadaci 2 i 4 loše su formulisani. Ako dete zna definiciju uzastopnih brojeva on drugi zadatak ne može da reši.

    Odgovorite na ovaj komentar
  16. mart 01, 13:30 #16 Jelena

    2. i 4. zadatak jesu loše formulisani, i tu nema dileme.
    Nažalost, to je – što je.
    Šteta.

    Odgovorite na ovaj komentar
  17. mart 02, 23:41 #17 MM

    Interesantno je da je svake godine OŠ Jelena Ćetković domaćin i da đaci te škole u svim razredima imaju prva mesta!

    Odgovorite na ovaj komentar
  18. mart 14, 20:19 #18 prof

    3 razred 4. zadatak
    Ne bi trebalo nista da bude sporno, jednostavno ne pise eksplicitno da cifre mogu da se premestaju, znaci da ne mogu. Treba samo uraditi ono sto se trazi a to je da se cifre (samo) precrtaju, takodje deca se vezbanjem slicnih zadataka vec uvode u sistem resavanja i tumacenja sta se trazi po zadacima.
    Veoma razumem roditelje ali ipak ne treba traziti dlaku…

    Odgovorite na ovaj komentar

Dodajte komentar

Vaši podaci će biti bezbedni! Vaša imejl adresa će biti vidljiva samo administratorima sajta. Komentare koji sadrže govor mržnje, psovke i uvrede, kao i komentare koji se ne odnose na vest koju komentarišete, nećemo objaviti. Iz bezbednosnih razloga, neće biti objavljeni ni linkovi ka drugim sajtovima.