Био једном један наставник предметне наставе. Волео је своју област и уживао у послу у школи. Сјајно му је ишло преношење знања и вештина, био је креативан и ефикасан у томе. Ипак, и поврх тога му се дешавало да при успостављању дисциплине у одељењу некако затаји. Поред многобројних бољки наставне праксе које се јављају и нестају, управљање одељењем и ...