Укидање мастер студија као услова за рад у школама

октобар 29, 2013

 

Не знам да ли сте упознати, али сваком студенту који је уписао факултет након септембра 2005. потребне су завршене 998758_597094956990302_1574422726_nмастер студије како би радили у основној и средњој школи.

. Према закону о основном и средњем школству лица која су стекла VII-1 степен немају права да раде у школама иако имају положене све предмете из педагошко-психолошко-методолошког блока предмета. То узрокује већи број проблема за студенте и дипломирана лица за чија права је било више покушаја борбе у којима се није истрајало. Студенти су преварени јер им на почетку студија нико није рекао да ће им бити потребан мастер. Студентске организације се никад нису довољно заложиле поводом решавања овог проблема који је на кратко био актуелан у средствима информисања али је нажалост као и сваки проблем заташкан и затрпан у мору проблема друге природе.

Проблеми:

– Мали број места на мастер студијама.
– Висок износ школарине за мастер студије који студент нису у могућности да приуште.
– Студенти нису планирали да наставе студије и водили су се мишљу да ће им четворогодишња диплома бити довољна за рад. Самим тим нису ни остварили довољан просек и тиме су им шансе за упис мастер студија драстично смањене, а четврогодишњи рад бачен у воду.
– Упркос стеченој дипломи основних студија због немогућности заснивања радног односа млади нису у могућности у уплаћују даље студије.
– Дуплирање радова студентима (један завршни на основним и један мастер рад) чиме се аутоматски повећава финансијска оптерећеност.
– Један од апсурда је да се програм нису мењали без обзира што су издаване диплома по старом и новом програм.
– Такође, програм мастер студија конципиран је тако да нуди предмете који усмеравају на докторске студије, а готово да нема предмета који упућују на рад у основним и средњим школама. Студенти су имали неопходне предмете на основним студијама.
– Неки програми су укључили све предмете потребне из ППМ блока у четворогодишње студије, док неки то нису.
– Још један апсурд се огледа у томе да су за заснивање радног односа сарадника на факултетима потребне уписане мастер студије док се рад у основним и средњим школама захтева од кандидата да имају завршен мастер.
– Оваква концепција студија и закона дозвољава директорима школа да мешетаре и поигравају се са кандидатима.

Могућа решења овог проблема:

– Укидање обавезе мастер студија за рад у наставној пракси.
– Или, међурешење може бити обавезне завршене мастер студије за рад у средњошколској пракси (тј. за рад у основним школама мастер рад није обавезан)ванредно, што би било знатно јефтиније и ефикасније од мастер студија.
– Решење проблема под бројем осам: Омогућити студентима који нису имали довољан број ППМ предмета да их положе ванредно што би било јефтиније и ефикасније од мастер студија.
– Или, повећање броја места на мастер студијама и кориговање висине школарине.
– Спречавање поигравања и мешетарења са кандидатима, тако што ће се онима који упишу мастер студије дозволити да раде у школама на одређено време до завршетка мастер студија.

НАПОМЕНА: Након прикупљања довољног броја потписа захтеваће се састанак са министром. Уколико то не успе организоваће се прикупљање потписа грађана по градовима за измену овог апсурдног закона.

http://www.peticije24.com/ukinite_obavezne_master_studije

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *


54 коментара на "Укидање мастер студија као услова за рад у школама

  1. PERA каже:

    Ma nemoj, pa ne može svakakvi da predaju deci bre ALOOO ma treba da uvedu 10 godina studija i priprema i konstantnog praćenja psihologa pa onda da se odobri nekome da bude predavač a ne da svakakvi majmuni predaju i uče nam decu. Studirao 15 godina 3 godine više škole i sad oće da predaje da bude profa, ma kako da ne.
    More treba da uvedu da profe moraju da polažu ispite svake godine zajedno sa učenicima plus da moraju da upgrade-uju non stop znanje kako da poboljšaju kvalitet nastave i da deca bojle kapiraju a ne naučili jednu lekciju i 40 godina pričaju isto sve isti šablon i niko ne razume osim njega.
    Efektivno rade 4 od 12 meseci i još oće sad i sa višom da predaju… zato i jesmo tu gde smo

    1. Bole каже:

      Nisam znao da u srpskom jeziku postoji termin upgrade. Postoji jedna knjiga koja se zove rečnik pa pogledajte malo srpske reči i izraze umesto što pišete nebuloze, ali verujem da ste najškolovanija osoba u Srbiji pa dajete sebi za pravo da pišete takav tekst, ili možda grešim?
      Svako dobro.

    2. Razum каже:

      Pero, visa skola je postala fakultet pre 20 godina, 1993.
      Konkretno, na Uciteljskom fakultetu se sva materija prodje za cetiri godine. Predmeta u proseku godisnje ima 15, praksa, profesionalna praksa. Metodicki rad tokom cele trece i cetvrte godine.
      Master studije su koncipirane tako da ne nude nikakve predmete posvecene radu u osnovnoj skoli. Nema nikakvog sireg znanja od stecenog na osnovnim studijama. Sluzi za uzimanje novca i gubljenje vremena.
      Nemoj komentarisati nesto ako nemas pojma o cemu pricas.

    3. Срђан каже:

      Земља нам је у оваквом стању баш због таквих који су као ви, господине Перо! Онаквих које с разумеју у све, а једва да су завршили основну школу! Питање је да ли би је и завршили да их нису “пустили” благи наставници… http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif

    4. Profa каже:

      Gospodine Pero, Tu smo gde smo jer takvi kao Vi, koji ni svoj jezik ne poznaju, pa umesto permanentnog – celoživotnog obrazovanja, kojim su obuhvaćeni prosvetni radnici, spominjete “upgrad”! Nismo mi kompjuteri, a bolje bi bilo da jesmo, her za decu koju takvi kao Vi vaspitavate, nema odgovarajućih profesora… Na žalost. O poštovanju i kućnom vaspitanju verovatno nema ni govora u vašem “upgrad” rečniku.

    5. Student mastera каже:

      Gospodine Pero,
      Sudeci po vasem komentaru vi verovatno nemate zavrsen fakultet, i stoga smatram da niste kompetentni da o ovome govorite. Jako veliki procenat profesora i nastavnika koji radi u skolama svoje studije nije odugovlacio na 15 godina. 15 godina studiraju oni koje su na fakultet oterali preambiciozni roditelji. Profesor/nastavnik ne postaje svako ko zavrsi fakultet vec nekolicina koji za to imaju volje, znanja i strpljenja. Svi studenti su svesni ozbiljnosti te profesije, i samo oni najspremniji se hvataju u kostac s masterom. Zalosno je to sto veliki broj tih “spremnih” ne moze da ostvari svoje ciljeve jer su master studije preskupe.
      Sablone o kojima pricate propisuje ministarstvo prosvete, a danasnji profesori se konstantno obrazuju kako bi to gradivo mogli da sto zanimljivije predstave deci.
      I s obzirom na to da u desavanja u nasem obrazovnom sistemu uopste niste upuceni (sto se moze zakljuciti iz vaseg komentara), molim vas u ime svih studenata koji se se suocavaju ili ce se suocavati s problemom mastera da ne komentarisete clanke ove ili slicne sadrzine.

    6. Marko каже:

      Ma da, ti si kao kopetentan da o tome govoris. Ako si zavrsio zanat, ne znaci da se razumes u skolstvo prosvetara. Vrati se u svoju jazbinu ne znanja i ne sramoti se bez veze. Zbog takvih smo danas i na tako losu nogu spali. Dosli smo do toga da nam nestrucna lica sole pamet, a ovi sa vrha tovare ledja novim obavezama koja su itekako nepotrebna. Niko se ne lati svog zanata. Pokusavaju da izvuku svaki moguci dinar ovog naroda da pokrpe rupe u budzetu koje su napravili zarad licne zarade. Zbog njih mi mladi trpimo svaki vid torture, a najvise studenti koji pokusavaju da postanu nesto u zivotu, i da ucine ovu zemlju prijatnijom za zivot. Zbog njih gubimo nadu, gladujemo, ”cekamo bolje sutra” koje nikad nece doci, zbog njihovih licnih interesa. interesa gladnih politicara koji izgleda nemaju svoju decu, ili osecaj kakav bi bio kad bi njihova deca gladovala. Jedini lek je da se smeni ceo tabor politicara koji pljacka zemlju godinama, da se ljudi osete srecno a ne da jedina svetla tacka bude ”odlazim iz zemlje, tamo ce biti bolje”. Ako je u tudjini bolje, onda je stvarno vreme da razmislimo o proteravanju mladih i ucenih ljudi. Prosto, budimo ljudi. Ono jest, svi smo mi ljudi ali retko ko je covek.

    7. nenad каже:

      Sve je to lepo sto ti pricas, ali ja prvo ni posle fakulteta ne bih voleo da radim taj posao koji je placen 30-50000 dinara kamoli posle 10godina skolovanja po fakultetima. A pretpostavljam da ne bi ni ti. Isto jedan od razloga je taj sto tu nema napretka, radis za 30-50 hiljada i koliko god si dobar, dzabe, na istom si ceo zivot, tako da i motivacija treba da postoji. Slazem se sa tobom da bi tako trebalo da bude, ali i isto tako bi plate trebale da budu znatno vece

    8. Margaret каже:

      Pero, prosvetni radnik se radja a ne postaje. Jednostavno ili jesi li nisi rodjen za taj posao. U stvari, sve ono sto se radi u skoli jeste praksa koja se ni 1% ne uci na faxu. Prema tome, mozes nekog poducavati, testirati, sta god – badava, ako nema prirodni talenat za taj posao. A prvi uslov da budes dobar profa jeste da volis decu. Sve ostalo dolazi samo od sebe. Nazalost, ne da svi ne vole decu, nego svoje frustracije iskaljuju upravo na deci. 🙁 Da bog sacuva!

    9. Ivan каже:

      Bože Pero, ti ko da nisi “odavle”? Ma mi u prosveti neradimo ni tih tvojih 4 meseca! Tvoj komentar je u najmanju ruku, bezveze, ali neka ti je sa srećom. Ti i dalje misli tako. možda utvrdiš da mi uopšte i ne radimo? Ma smešan si bre ej!

    10. Анонимни каже:

      Ti si bre …. koliko ja vidim po BOlonji se islo pune 4 godine na fakultet i ne lupaj kada si nepismen !!!
      A neznas ni koliko rade u toku godine !!!

    11. Srba каже:

      Treba sve koji govore ALOO strpati u ludaru.

  2. Nevena каже:

    Gospodin Pera sigurno nije zavrsio ni srednju skolu. Zalosno.

  3. Zdera каже:

    Ti da si informisan kao sto mislis da jesi, ne bi pricao tako. Ovde se prvenstveno radi o UCITELJIMA. Visa skola vise ne postoji za njih, postoji samo fakultet koji ima i vise nego dovoljno strucnih predmeta. Ucitelji se, kako ti kazes, upgrade-uju non stop tako sto idu na seminare vise puta godisnje. Ponavljam visa vise ne postoji. To sto si ti imao u srednjoj skoli profesora kog nisi mogao da razumes, tvoj problem, svi smo se izborili sa time. A ako ti je zao sto se godisnje radi nego u ostalim profesijama, izvoli, pusti dete na 40 C u skolu, da vidim sta ce da nauci. Ako ti je krivo sto nemas i ti letnji raspust, tvoj problem, sto i ti nisi ucitelj/profesor ako je tako lako? SEDI JEDAN.

    1. Marica каже:

      Svaka cast na odgovoru 🙂

    2. Biljana каже:

      Bravo za komentar!http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif

  4. sasa каже:

    Nije to pitanje da li neko sa visom ili sa masterom izvodi nastavu u skolama! To zavisi od individualnih karakteristika, psiholoskog profila coveka! Slazem se da ne treba svako da radi u skoli sa decom. To treba da rade oni koji zaista vole taj posao i koji imaju sklonosti prema tom poslu. Smatram da treba ponovo vratiti nekadasnja nastavnicka zvanja koja su se skolovala i usmeravala na nekadsnjim pedagoskim skolama. Skolovanje iskljucivo nastavnickog ( ne profesorskog) kadra prema Strategiji obrazovanja do 2020 god. treba da preuzmu Visoke strukovne skole kao i u drugim zemljama (pravi prevod sa engleskog: primenjene akademske studije) jer je toliko obrazovanje sasvim dovoljno za rad u skoli.

  5. Nalina каже:

    Bravo, gdine Pero!
    Mora da je Vama predavao neko ko je studirao 10 god i to neki fakultet koji nema veze s prosvetom…Možda neki inženjer , pa tako dobro računate koliko se radi u prosveti.
    Sve dok se svi bave poslovima koje ne razumeju ,umesto da – za početak nauče maternji jezik i opismene se- rade ono što vole i za što su se školovali, e dotle će nam biti ovako kako je.
    Da ste malo ” upgrade-ovali” svoja saznanja, saznali biste da je obaveza nastavnika DOŽIVOTNO školovanje, pohađanje i odlazak na seminare i slične ” manifestacije”. Većina nastavnika to i radi. A sad ” gospodo upućeni u sve i svašta osim u posao koji Vi treba da radite” – idete li vi u fabrike, opštine, bolnice, itd… i nosite materijal potreban za rad i obavljanje posla kupljen od sopstvene plate? Psuju li vas nedorasla, neodgojena i nevaspitana deca koja imaju podršku istih takvih roditelja?
    Dosta je bilo. Imali ste svi priliku da upišete fakultet i da radite u prosveti, koja je izgleda postala najpoželjnije zanimanje zbog neznanja i nepoznavanja osnovnih činjenica. Zašto niste postali nastavnici? Jednostavno pitanje. Očigledno su škole u Srbiji ostale uskraćene za mnoge vrle kadrove koji nisu učili kad im je bilo vreme , pa sad svoje frustracije leče napadajući ljude koji su završili školu i našli posao koji vole da rade.

  6. Nalina каже:

    Očigledno ima ljudi koji razumeju ono što pročitaju.

  7. Slavica каже:

    Master nego sta! Kakvo sada ukidanje a dala sam za njega do sada 1500 eura i sada treba krv da prolijem da uradim master rad pa da neko ukine, ma kakvi to ! Ne nadajte se uzalud, zakon je vec donet ! http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif

    1. milan каже:

      Slažem se u potpunosti. Koliko sam para potrošio za master studije, a sad hoćete da ih ukinu. Neka nam onda vrate pare koje smo potrošili na master studije, o tome niko ne govori.

  8. Ivana Rakić каже:

    Mislim da je Vaša inicijativa loša. Prvo, studenti sa završenim osnovnim studijama nemaju nivo obrazovanja ekvivalentan VII1 stepenu, to bi trebalo promeniti, i izjednačiti ga sa nekadašnjim VI stepenom (što on realno i jeste). Kao drugo, u školama (osnovnim i srednjim) i treba da rade propisno i dovoljno obrazovani ljudi, drugačiji stav podržava potcenjivanje bitnosti osnovnog i srednjeg obrazovanja (po principu – i moja baba bi mogla to da radi), što je pogubno za kvalitet i kriterijum budućeg univerzitetskog obrazovanja, koje je već i sada srozano na inkluzivne grane. Uostalom, u visoko razvijenim državama sa dobrim obrazovnim sistemom (poput Švajcarske), teže se dobija radno mesto u školi, nego u državnoj upravi – da bi stručnjak mogao da dobije radno mesto profesora/nastavnika, prvo mora da ostvari istaknute rezultate u svojoj profesiji (dakle, da ima bogatu biografiju u struci za čiju predmetnu oblast konkuriše). Ne slažem se sa predlogom – uopšte.

    1. Nevena каже:

      Zašto smatrate da su osnovne akademske studije u trajanju od četiri godine ekvivalent VI, a ne VII1 stepenu?

      1. Marko каже:

        Zato sto sam ja svojevremeno studirao elektrotehniku i na diplomi pise VII-1.

    2. Дарко каже:

      Поштована Ивана Ваша тврдња је потпуно нетачна. Студенти са завршеним основним академским студијама у трајању од 4 године повлаче 240 ЕСПБ и самим тим стичу VII-1 степен образовања. Овај податак можете видети на свакој дипломи или уверењу (овде се убрајају и дипломе издате студентима који су факултете уписали након 2005. године).
      Основне струковне студије су већ нешто друго и само у том случају би Ваша тврдња могла бити тачна, али овде не говоримо о тој теми. http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif

      1. Ivana Rakić каже:

        Poštovani Darko, Bonjskih 240 ESPB nisu ni slučajno (po planu i programu, obimu i upotrebnoj vrednosti programa na kome su stečeni) na nivou četvorogodišnjih studija koje su prethodile tom sistemu. Uostalom, ni jedan od respektabilnijih fakulteta u svetu nije baziran na Bolnjskom sistemu. O podacima o kojima govorite, odlično sam informisana, i znam gde se i u kakvoj formi nalaze (često gledam diplome). Upravo zbog toga sam i rekla da je greška u pogrešnom nivelisanju i kvazisistemu, a ne u Zakonu o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja. Sad, možete se vi neslagati sa mojim mišljenjem, ali to je već druga tema.

        1. Ивана П. каже:

          У потпуности се слажем са Вашим коментаром. А, слажу се и сви професори Филолошког факултета у Београду.

    3. Profa каже:

      Gospođo Rakić. bilo bi divno da nam svi edukatori imaju istaknute rezultate u svojoj profesiji, ali pitam Vas – da li bi bilo pošteno da takvi stručnjaci budu ovako miszerno plaćeni, ko što jesu? Mi ipak nismo Švajcarsaka (na žalost) . A ono što je još gore od mizerne plate, da kojekakvi laici, kao g-din.Pera s punim pravom procenjuju takve osobe i njihov rad.

  9. Milan Jankovic каже:

    Ja imam predlog da predaju sa srednjom skolom, sta master, sta fakultet, srednja skola i da predaju, ali trogodisnja, da se ne namuce za sve cetri godine srednje skole, mnogo je to.

  10. altair каже:

    osnovno je da prilikom pisanja peticije bare pročitate zakone na koje se te peticije odnose
    Члан 8.
    У установи образовно-васпитни рад обављају: наставник, васпитач и стручни сарадник.
    Наставник, васпитач и стручни сарадник јесте лице које је стекло одговарајуће високо образовање:
    1) на студијама другог степена (мастер академске студије , специјалистичке академске студије или специјалистичке струковне студије) у складу са Законом о високом образовању („Службени гласник РС”, бр. 76/05, 100/07-аутентично тумачење и 97/08 и 44/10), почев од 10. септембра 2005. године;..
    Znači za nastavnika u školi potreban je DRUGI STEPEN VISOKOG OBRAZOVANJA !!! http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yahoo.gif

    1. sasa каже:

      Tako je! Kakav VI, kakav VII stepen ss. Tako nesto vise ne postoji, postoje samo prvi i drugi stepeni visokog obrazovanja, a Zakonom je jasno definisano sta spada u prvi a sta u drugi stepen! Prvi stepen su sve osnovne studije (i strukovne i akademske 180-240 espb), drugostepene studije (struk. specijalisticke/master i akademske master/spec. 60-120 espb). Sve jasno ko dan!

  11. no name каже:

    Jasno je da ovde postoje stare predrasude (mislim na g-in Peru, ili kako se vec zove ) i drugih koji to promatraju sa stanovista isplativosti studiranja i zaposljavanja mladih. Na zalost postoje i primeri da se gospoda direktori “ugradjuju” u cenu zaposlenja , medjutim dobrom analizom bi trebalo definisati potrebe za nastavnim kadrom u osnovnim , odnosno srednjim skolama , ali kao sto je i Ivana rekla mozda da se ugledamo i na zemlje poput Svedske . . .http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif

  12. XXX каже:

    Licno se slazem sa ukidanjem mastera, upravo zbog toga sto je njegova JEDINA svrha direktno inkasiranje fakultetskog budzeta bez po muke. A sto se samog sadrzaja mastera tice, nema a ma bas nijedan ispit iz koga biste mogli da izvucete nesto poucno i korisno za buducu praksu.
    Samo, uvek postoji ono ALI… Prvo, vec sada se master studije nipodastavaju! Iako se to vodi kao VII-2 stepen, u praksi se to ni na koji nacin ne vrednije drugacije u odnosu na VII-1 stepen; ni kroz platu, ni kroz obavezne bodove koji se skupljaju u odredjenom periodu, niti na bilo koji drugi nacin. Znaci, vec sada zavrsene master studije prakticno vrede MANJE nego zavrsene osnovne studije. A jos ako se ukinu, sta ce tek tada da bude sa svrsenim master uciteljima? Hoce li opet imati NEPOSTOJECE zvanje, kao sto se to desilo nakon zavrsetka osnovnih studija?
    Da ne bude zabune, jos jednom ponavljam da jesam za ukidanje master studija, ne bi li se bar mladje generacije postedele legalizovane kradje od strane visokoobrazovanih institucija. Ali, s obzirom da zivimo u zemlji u kojoj svaka tacka zakona ima jos 111 izuzetaka od iste, treba vise nego dobro razmisliti sta bi sve sa sobom donela takva promena i, shodno tome, sto detaljnije pravno regulisati, koliko je to moguce…

  13. Master каже:

    A da li ce nam onda dati i plate shodne masteru??? Posto i strucni saradnici na fakultetima rade sa istim zvanjem, a i profesori u skolama, a plate im se daleko razlikuju! Master je izmisljotina na kojoj se uzimaju ogromne pare!!!!

    1. Sofi каже:

      Postovani,
      Zavrsila sam fakultet u roku, upisala master studije i radim u sredjoskolskoj ustanovi. Iskreno, nisam se obradovala kada sam saznala da je master diploma uslov za stalno zaposlenje. Master rad koji cu da zavrsim sledece godine mi ne pruza nista sto cu moci da koristom u daljem radu kao nastavnik u skoli. Stoga smatram da je u mom slucaju, on nepotreban. Na pedagoskom i profesionalnom usavrsavanju radim tokom cele godine pohadjajuci strucne i opste seminare koji su akreditovani od strane ministarstva prosvete koji mi pruzaju neophodna znanja i vestine koje koristim i koje cu koristiti u daljem radu.
      Dakle, master diploma u mom slucaju je veliki trosak i jos jedan papir koji ce mi pruziti/ili nece stalno zaposlenje. (Moze da se desi da bez doktorata necemo moci da nadjemo posao… :()
      Odgovor na Vase pitanje finansijske konstrukcije je NE! Kako mi je receno u sekretarijatu skole, prema pravilniku, master diploma nam omogucava samo stalno zaposlenje, a ne povecanje plate i to je sve! Srdacan pozdrav!http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_negative.gif

    2. sasa каже:

      Master nije izmisljotina, vec je to da vam neko trazi zavrsene postdiplomske studije kako bi radili u osnovnim i srednjim skolama! Po meni postdiplomske studije (specijalisticke/master) treba da upisuju i zavrsavaju oni koji zele dalje da se bave tom nekom oblasti, koji zele da kasnije upisuju doktorske studije i rade u nekoj Visokoskolskoj ustanovi bilo kao profesor/predavac ili saradnik. Svi oni koji bi hteli da rade u pomenutim skolama, dovoljne su osnovne studije a time bi se i zaustavila hiperprodukcija postdiplomaca (mastera/specijalista) jer takve studije ni ne treba svako da upisuje i studira.

  14. Tijana каже:

    Ceo sistem je pogrešan. Ne mogu se izjednačavati sadašnje osnovne akademske studije sa VI stepenom jer traju 4 godine i malo je izmena u odnosu na prethodni sistem koji je kvalifikovao diplomce za rad u školama. U normalnim zemljama osnovne studije traju 3 godine i mnogo manje zahtevaju od studenata. Da ne pominjem to što svaki fakultet vodi svoju politiku, pa tako neki imaju završni rad i nakon osnovnih studija, a neki ne. Slažem se da ne treba svako da radi sa decom. Ali zašto su onda ukinuta ostala usmerenja? Na filološkom, npr., više ne postoji opcija prevodilačke diplome, već svi imaju zvanje profesora jezika. Imamo zvanje, ali ne možemo da se zaposlimo, a prethodne generacije ni na biro nisu mogle jer njihovo zvanje nije postojalo u sistemu, iako su dobijali sasvim validne diplome i validno obrazovanje. A haos se nastavlja i na master studijama jer uzimaš predmete koje moraš, a koji nisu striktno pedagoški, da ne pominjem to da veze nemaju sa smerom (anglista koji mora da uzme izborni predmet sa katedre za turski, npr., često jer drugde nema mesta). Lako je pričati i teoretisati, ali je problem u kompletnom sistemu, a ne u tome da se našla šačica ljudi koji bi hteli da pećinski ljudi predaju u školama, kao što su neki shvatili. Da li želite da vašoj deci predaju nervozni ljudi, besni na ceo svet? Verovatno ne. A trenutni sistem od studenata stvara baš takve ljude, jer je nemoguće izboriti se sa peripetijama. Meni su najmanji problem bili ispiti, a najveći administracija. Toliko o tome.

    1. sasa каже:

      Oni koji su zavrsili i upisali osnovne akademske studije do 2005. godine (do primenjivanja Bolonje) su u rangu drugog stepena odnosno nekadasnjeg VII stepena ss. Oni koji su osnovne akademske studije zavrsili/upisali od 2005. god. pa na ovamo, su u rangu prvog stepena osnovnih studija ili nekadasnjeg VI stepena. Zakon je to razgranicio i definisao!

  15. Jovana каже:

    Ja bih istakla još i to da studentima koji su upisali pre 2006. godine master studije nisu uslov za rad, a jedino po čemu nam se razlikuje studiranje jeste završni rad- diplomski, mi ga nismo imali, a oni jesu. Svi predmeti su nam u potpunosti isti. Ja sam upisala fakultet 2006.godine i završila ga 2010.godine u roku, žureći da se što pre zaposlim i osamostalim. Prema zakonu ja sam nekvalifikovana osoba za rad, izgubila sam posao i sada radim u produžnom boravku, za 15 000. Upisala sam master, a ni sama ne znam kako ću da isplatim celu školarinu i sve što ide uz to. Žalosno!! Master studije se sada izjednačavaju sa magistarskim studijama, i u kom vremenu je magistratura bila neophodna za rad u školi? A niko mi ne garantuje da ću imati prednost pri zapošljavanju kao master učitelj. To je smešno.

  16. Zicho каже:

    Tako i treba, ovi mladi profesori puni ambicija sa masterom neka čame na birou, a fosilni profesori koji imaju jedva i višu i kojima nije ni do života neka ostanu da rade po školama…..

  17. Svetlana каже:

    Sasa, slazem se sa tobom, zasto su uciteljima uopste i uveli master studije, sta s tim….. ako hoce neko da se nadgradjuje u posebnoj oblasti ili ako ima ambiciju da radi na pedagoskom fakultetu, pa zeli da postane strucnjak iz odredjene oblasti, neka upise master studije, za ove ostale, smatram da nema potrebe, a svakako posao nece naci, sa ili bez mastera….A sto se tice Pere koji bi profesorima dao da polazu ispite svake godine, ne znam cemu to, mi svakako sebe edukujemo, nadgradjujemo i informisemo se putem obaveznih seminara u toku skolske godine, pritom, papirologija koju popunjavama u toku jednog radnog dana je abnormalna, tako da od toga ne stizemo da realizujemo to sto smo planirali, tako da smatram da je problem u sistemu obrazovanja, a ne u profesorima, uostalom Pero, sta je falilo tvojim profesorima, kad si ti isao u skolu, vidim prilicno si kritican, sto, nisi mozda naucio da racunas, pises, glup si, zatucan, ne kontam……Pogresni su jedino tvoji stavovi prema odredjenim stvarima, pa ako bi zbog toga trebalo profesori da polazu ispite svake godine, onda u redu, mada smatram da se to bas i ne uci u skoli…Ali nema veze…..Slazem se da bi trebalo ukinuti master, jer je to cist lopovluk, nista korisno ne proizilazi odatle….Ja konkretno trenutno ne radim, upisala sam fax 2005., a zavrsila ga 2009., u roku i jos uvek se nisam zaposlila, isto bi mi bilo i da sam zavrsila master, tako da, ljudi, ne uzbudjujte se, ovo je strategija i taktika, neko gore i zeli da to tako bude, sve je to isplanirano, drzavni budzet je u deficitu s novcem, morate ih razumeti…..Imate moj glas, samo napred. Treba ukinuti master http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yes.gifhttp://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gifhttp://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif

  18. Dragan каже:

    Класика. Свађамо се док неки људи раде шта год хоће. Оно што ја за 10 година рада у просвети могу да кажем је то да постоје људи који су ту залутали без обзира на то што имају диплому за рад у школи. Такође, постоје и људи који силом прилика ту раде иако нису стручни за посао наставника, али тај посао боље раде од неких људи који имају диплому за рад са децом. Другим речима, требало би да постоји нека врста селекције којом би се одређивали људи који ће радити у настави. Оваква препуцавања иду на руку једино онима који у их изазвали, а сви знамо ко су они.

  19. Djura каже:

    Samo vas slusam i ne mogu da verujem!!??? Zar vi mislite da onaj ko je zavrsio VI stepen nije dovoljno obrazovan da predaje deci u osnovnim skolama? To je velika besmislica i to znamo svi mi malo stariji jer smo imali takve ucitelje i nastavnike koji su nas obrazovali i pored toga nam usadili moralnu vrednost kao i drugarstvo. Mogu da vam nabrojim dovoljan broj nastavnika i prof. sa zavrsenim VII stepenom koji apsolutno nisu za rad sa decom ali u dogovoru sa direktorima skola ostaju na poslu braneci se zavrsenim VII stepenom . Mislim da ,naravno ima dosta i vrlo normalnih ljudi kojima skidam kapu na njihov rad ali jos jednom zelim da ponovim da nije sve u tome ko je zavrsio VI a ko VII stepen – najbitniji je rad sa decom i zelja da se ta ista deca nauce i sutra budu dobri ljudi!!! Prekinite polemiku i pitajte ucenike sta misle o tome jer smo mi tu zbog njih a ne oni zbog nas!!! Njih naravno niko ne pita,ne slusa … ma sta su oni? Oni su samo deca !? A kao sto kaze cika Rsum ” i Gete je nekada bio dete”. Razmislite o tome!

  20. zmaj od nocaja каже:

    Obavezno sprovesti jedno siroko testiranje djaka svih starosnih struktura iz svih prirodnih i drustvenih nauka i javno objaviti, da vidi javnost koliki je procenat iole pismenih… da se tacno utvrde kriterijumi te pismenosti i sve prikaze realno i precizno tacno. Pa na osnovu tog rezultata urediti politiku obrazovanja u Srbiji.A za takvo stanje u skolama, po meni, krivi su vecinom nezainteresovani roditelj za kvalitetno obrazovanje svoje dece i sredina, a potom nastavnici i ucitelji.
    Po mom misljenju, nastavnici u osnovim skolama treba da imaju diplomu fakulteta tj. VII stepen, a master da bude nekadasnji magistar koji uopste nije potraban u osnovnim skolama… (vratiti staro obrazovanje, pod hitno!!!)… sta smo mi dozvolili, da nas tamo neki nazovi strucnjaci tj. politicari bez skole prave budalama…http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_unsure.gif

  21. Elvira каже:

    Master je postao obavezan jer je trebalo produžiti studiranje na mala vrata i tako odložiti priliv svršenih studenata koji uzalud traže posao. Osim toga zakon je primenjen retroaktivno na par generacija, pa im je prilikom upisa pisalo da će biti profesori sa osnovnim studijama, a kad dodjoše do kraja osnovnih, kao magarcu sa šargarepom na štapu, izmakoše ”šargarepu” za još jednu godinu. Tako je to kad nam sudbinu kroje neke priučeni sa diplomama privatnih fakulteta. I ko kako dodje na vlast odmah menja zakon u obrazovanju i vrši reforme.Bećković je sedamdeset i neke napisao pesmu (u prozi) ”O trijumfu najgorih djaka”. Svake godine je sve aktuelnija. A i u prosveti je već 30 godina stanje nepromenjeno jer to zanimanje nije atraktivno pa se samo pokoji kvalitetan učenik odluči da tamo ode, pošteno radi i tavori ceo svoj radni vek, dok ga pljuju polupismeni i nepismeni, ali moćni i puni para. I sve dok društvo ne učini da to zanimanje bude poželjno, neće biti bolje u prosveti, a time ni u ostalim segmentima naših života. Oni najbolji sanjaju da pobegnu iz ove zemlje!!! Tužno, ali istinito!

  22. Vesna каже:

    Po struci sam pedagog,radim 27 god.u skolii znam o cemu pricate.Svi predavaci moraju po zasnivanju radnog odnosa da polazu vrlo ozbiljan strucni ispit da bi ostali na tom radnom mestu.Licno sam skolovala svoje dete za profesora muzickog vaspitanja,4 god.osnovne studije na Akademiji muicke umetnosti.Imao je sve potrbne predmete za rad u nastavi i adekvatnu praksu.Nemam finansijskih sredstavada muuplatim i master,da bi radio u skoli,a posle polagao i strucni ispit,Mislim da je to zaista previse,a bez mastera on sad ne moze nigde da se zaposli.Sto se tice komentara o prosvetnim radnicima,ima nas razlicitih profila licnosti,i zaista tvrdim da nekima ne bi pomogao ni doktorat u vezi sa tim da promene sebe u smislu kvalitetnog predavaca,a isto tako i obrnuto.Kad nam dodje neki novi kolega,znam i pre polaganja strucnog ispita kakav ce biti predavac,a i covek uopste.OSLOBODIMO DECU
    MASTERA,nema realne potrebe za tim

  23. JASMINA каже:

    od ovoliko diploma i pismenosti,cini mi se da smo sve nepismeniji.Ovde se ne radi o Vukovoj pismenosti,vec o finansijskoj,A tu su i ucitelji nepismeni,jer su proizveli “ove pismene”.Zato Pero ima problem.

  24. Diplomirani ekonomista каже:

    Jedna informacija iz prve ruke: ja sam diplomirala nedavno,osnovne akademske studije na Ekonomskom fakultetu u Nisu. Da bi zavrsio master,uslov je da uplatis 120.000,00 din i napises master rad (oko 80str.).Naravno,ja prvi uslov nikada necu moci da ispunim,prema tome za mene je master misaona jedinica… Neka mi neko objasni kako moje znanje manje vredi od znanja onoga koji ce bez pohadjanja nastave i polaganja ispita,na osnovu jednog rada (i debelog dzepa) sutra imati vece zvanje i prednost u zaposlenju u odnosu na mene. Da li fakulteti imaju na umu obrazovanije kadrove ili je cilj samo punjenje budzeta,procenite sami…

  25. mmm каже:

    zato manje vredi sto mafijasi i kriminalci mogu sebi da priuste da plate diplome, a posten radni svet o tome moze samo da sanja

  26. Lena каже:

    Uopste nisam za ukidanje mastera. Svakako bi trebalo povecati broj mesta, smanjiti skolarine. Obrazovanje je u takvom stanju da je svaka godina ucenja vise… dobro dosla!

  27. Natasa каже:

    Moja uciteljica je bila najbolja, bez mane i greske a zavrsila je `samo` srednju uciteljsku skolu.

  28. Милица каже:

    Моје питање је следеће. Ја већ радим у Основној школи као наставник разредне наставе и имам плату око 40 000 динара. Тренутно студирам на Педагошком факултету , наравно, одсек за учитеља. Систем предвиђа III и IV годину студија са 18 додатних испита да би се завршио VII степен. Након тога следи Мастер студирање са додатних 8 испита и ценом од око додатних 100 000 динара.
    Мене интересује да ли бих ја имала права да након IV године студија, пре завршетка Мастера добијем ново решење и повећање плате за око 6-7 000 динара као моје колеге са VII степеном, или је и за то неопходан Мастер. Том разликом у новцу након VII степена у једној години бих могла да покријем трошкове Мастер студија, што свакако није за потцењивање.
    Била бих веома захвална уколико би ми неко ко 100% зна, појаснио ову ситуацију.
    Унапред захвална,
    Милица

  29. Marijana каже:

    Još apsurdnije je da su u boljem položaju akademci za privatnih fakulteta i master diolomama koji čak i nemaju završene osnovne studije pa mogu da konkurišu za poziciju nastavnika ili stručnog saradnika a odbija se profil koji ima dve godine ili 4 semestra više završenog fakulteta.

Будите у току

Унесите вашу имејл адресу

Пратите нас

Пратите нас на друштвеним мрежама