Ukidanje master studija kao uslova za rad u školama

oktobar 29, 2013

 

Ne znam da li ste upoznati, ali svakom studentu koji je upisao fakultet nakon septembra 2005. potrebne su završene 998758_597094956990302_1574422726_nmaster studije kako bi radili u osnovnoj i srednjoj školi.

. Prema zakonu o osnovnom i srednjem školstvu lica koja su stekla VII-1 stepen nemaju prava da rade u školama iako imaju položene sve predmete iz pedagoško-psihološko-metodološkog bloka predmeta. To uzrokuje veći broj problema za studente i diplomirana lica za čija prava je bilo više pokušaja borbe u kojima se nije istrajalo. Studenti su prevareni jer im na početku studija niko nije rekao da će im biti potreban master. Studentske organizacije se nikad nisu dovoljno založile povodom rešavanja ovog problema koji je na kratko bio aktuelan u sredstvima informisanja ali je nažalost kao i svaki problem zataškan i zatrpan u moru problema druge prirode.

Problemi:

– Mali broj mesta na master studijama.
– Visok iznos školarine za master studije koji student nisu u mogućnosti da priušte.
– Studenti nisu planirali da nastave studije i vodili su se mišlju da će im četvorogodišnja diploma biti dovoljna za rad. Samim tim nisu ni ostvarili dovoljan prosek i time su im šanse za upis master studija drastično smanjene, a četvrogodišnji rad bačen u vodu.
– Uprkos stečenoj diplomi osnovnih studija zbog nemogućnosti zasnivanja radnog odnosa mladi nisu u mogućnosti u uplaćuju dalje studije.
– Dupliranje radova studentima (jedan završni na osnovnim i jedan master rad) čime se automatski povećava finansijska opterećenost.
– Jedan od apsurda je da se program nisu menjali bez obzira što su izdavane diploma po starom i novom program.
– Takođe, program master studija koncipiran je tako da nudi predmete koji usmeravaju na doktorske studije, a gotovo da nema predmeta koji upućuju na rad u osnovnim i srednjim školama. Studenti su imali neophodne predmete na osnovnim studijama.
– Neki programi su uključili sve predmete potrebne iz PPM bloka u četvorogodišnje studije, dok neki to nisu.
– Još jedan apsurd se ogleda u tome da su za zasnivanje radnog odnosa saradnika na fakultetima potrebne upisane master studije dok se rad u osnovnim i srednjim školama zahteva od kandidata da imaju završen master.
– Ovakva koncepcija studija i zakona dozvoljava direktorima škola da mešetare i poigravaju se sa kandidatima.

Moguća rešenja ovog problema:

– Ukidanje obaveze master studija za rad u nastavnoj praksi.
– Ili, međurešenje može biti obavezne završene master studije za rad u srednjoškolskoj praksi (tj. za rad u osnovnim školama master rad nije obavezan)vanredno, što bi bilo znatno jeftinije i efikasnije od master studija.
– Rešenje problema pod brojem osam: Omogućiti studentima koji nisu imali dovoljan broj PPM predmeta da ih polože vanredno što bi bilo jeftinije i efikasnije od master studija.
– Ili, povećanje broja mesta na master studijama i korigovanje visine školarine.
– Sprečavanje poigravanja i mešetarenja sa kandidatima, tako što će se onima koji upišu master studije dozvoliti da rade u školama na određeno vreme do završetka master studija.

NAPOMENA: Nakon prikupljanja dovoljnog broja potpisa zahtevaće se sastanak sa ministrom. Ukoliko to ne uspe organizovaće se prikupljanje potpisa građana po gradovima za izmenu ovog apsurdnog zakona.

http://www.peticije24.com/ukinite_obavezne_master_studije

Ostavite odgovor

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Neophodna polja su označena *


54 komentara na "Ukidanje master studija kao uslova za rad u školama

  1. PERA kaže:

    Ma nemoj, pa ne može svakakvi da predaju deci bre ALOOO ma treba da uvedu 10 godina studija i priprema i konstantnog praćenja psihologa pa onda da se odobri nekome da bude predavač a ne da svakakvi majmuni predaju i uče nam decu. Studirao 15 godina 3 godine više škole i sad oće da predaje da bude profa, ma kako da ne.
    More treba da uvedu da profe moraju da polažu ispite svake godine zajedno sa učenicima plus da moraju da upgrade-uju non stop znanje kako da poboljšaju kvalitet nastave i da deca bojle kapiraju a ne naučili jednu lekciju i 40 godina pričaju isto sve isti šablon i niko ne razume osim njega.
    Efektivno rade 4 od 12 meseci i još oće sad i sa višom da predaju… zato i jesmo tu gde smo

    1. Bole kaže:

      Nisam znao da u srpskom jeziku postoji termin upgrade. Postoji jedna knjiga koja se zove rečnik pa pogledajte malo srpske reči i izraze umesto što pišete nebuloze, ali verujem da ste najškolovanija osoba u Srbiji pa dajete sebi za pravo da pišete takav tekst, ili možda grešim?
      Svako dobro.

    2. Razum kaže:

      Pero, visa skola je postala fakultet pre 20 godina, 1993.
      Konkretno, na Uciteljskom fakultetu se sva materija prodje za cetiri godine. Predmeta u proseku godisnje ima 15, praksa, profesionalna praksa. Metodicki rad tokom cele trece i cetvrte godine.
      Master studije su koncipirane tako da ne nude nikakve predmete posvecene radu u osnovnoj skoli. Nema nikakvog sireg znanja od stecenog na osnovnim studijama. Sluzi za uzimanje novca i gubljenje vremena.
      Nemoj komentarisati nesto ako nemas pojma o cemu pricas.

    3. Srđan kaže:

      Zemlja nam je u ovakvom stanju baš zbog takvih koji su kao vi, gospodine Pero! Onakvih koje s razumeju u sve, a jedva da su završili osnovnu školu! Pitanje je da li bi je i završili da ih nisu “pustili” blagi nastavnici… http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif

    4. Profa kaže:

      Gospodine Pero, Tu smo gde smo jer takvi kao Vi, koji ni svoj jezik ne poznaju, pa umesto permanentnog – celoživotnog obrazovanja, kojim su obuhvaćeni prosvetni radnici, spominjete “upgrad”! Nismo mi kompjuteri, a bolje bi bilo da jesmo, her za decu koju takvi kao Vi vaspitavate, nema odgovarajućih profesora… Na žalost. O poštovanju i kućnom vaspitanju verovatno nema ni govora u vašem “upgrad” rečniku.

    5. Student mastera kaže:

      Gospodine Pero,
      Sudeci po vasem komentaru vi verovatno nemate zavrsen fakultet, i stoga smatram da niste kompetentni da o ovome govorite. Jako veliki procenat profesora i nastavnika koji radi u skolama svoje studije nije odugovlacio na 15 godina. 15 godina studiraju oni koje su na fakultet oterali preambiciozni roditelji. Profesor/nastavnik ne postaje svako ko zavrsi fakultet vec nekolicina koji za to imaju volje, znanja i strpljenja. Svi studenti su svesni ozbiljnosti te profesije, i samo oni najspremniji se hvataju u kostac s masterom. Zalosno je to sto veliki broj tih “spremnih” ne moze da ostvari svoje ciljeve jer su master studije preskupe.
      Sablone o kojima pricate propisuje ministarstvo prosvete, a danasnji profesori se konstantno obrazuju kako bi to gradivo mogli da sto zanimljivije predstave deci.
      I s obzirom na to da u desavanja u nasem obrazovnom sistemu uopste niste upuceni (sto se moze zakljuciti iz vaseg komentara), molim vas u ime svih studenata koji se se suocavaju ili ce se suocavati s problemom mastera da ne komentarisete clanke ove ili slicne sadrzine.

    6. Marko kaže:

      Ma da, ti si kao kopetentan da o tome govoris. Ako si zavrsio zanat, ne znaci da se razumes u skolstvo prosvetara. Vrati se u svoju jazbinu ne znanja i ne sramoti se bez veze. Zbog takvih smo danas i na tako losu nogu spali. Dosli smo do toga da nam nestrucna lica sole pamet, a ovi sa vrha tovare ledja novim obavezama koja su itekako nepotrebna. Niko se ne lati svog zanata. Pokusavaju da izvuku svaki moguci dinar ovog naroda da pokrpe rupe u budzetu koje su napravili zarad licne zarade. Zbog njih mi mladi trpimo svaki vid torture, a najvise studenti koji pokusavaju da postanu nesto u zivotu, i da ucine ovu zemlju prijatnijom za zivot. Zbog njih gubimo nadu, gladujemo, ”cekamo bolje sutra” koje nikad nece doci, zbog njihovih licnih interesa. interesa gladnih politicara koji izgleda nemaju svoju decu, ili osecaj kakav bi bio kad bi njihova deca gladovala. Jedini lek je da se smeni ceo tabor politicara koji pljacka zemlju godinama, da se ljudi osete srecno a ne da jedina svetla tacka bude ”odlazim iz zemlje, tamo ce biti bolje”. Ako je u tudjini bolje, onda je stvarno vreme da razmislimo o proteravanju mladih i ucenih ljudi. Prosto, budimo ljudi. Ono jest, svi smo mi ljudi ali retko ko je covek.

    7. nenad kaže:

      Sve je to lepo sto ti pricas, ali ja prvo ni posle fakulteta ne bih voleo da radim taj posao koji je placen 30-50000 dinara kamoli posle 10godina skolovanja po fakultetima. A pretpostavljam da ne bi ni ti. Isto jedan od razloga je taj sto tu nema napretka, radis za 30-50 hiljada i koliko god si dobar, dzabe, na istom si ceo zivot, tako da i motivacija treba da postoji. Slazem se sa tobom da bi tako trebalo da bude, ali i isto tako bi plate trebale da budu znatno vece

    8. Margaret kaže:

      Pero, prosvetni radnik se radja a ne postaje. Jednostavno ili jesi li nisi rodjen za taj posao. U stvari, sve ono sto se radi u skoli jeste praksa koja se ni 1% ne uci na faxu. Prema tome, mozes nekog poducavati, testirati, sta god – badava, ako nema prirodni talenat za taj posao. A prvi uslov da budes dobar profa jeste da volis decu. Sve ostalo dolazi samo od sebe. Nazalost, ne da svi ne vole decu, nego svoje frustracije iskaljuju upravo na deci. 🙁 Da bog sacuva!

    9. Ivan kaže:

      Bože Pero, ti ko da nisi “odavle”? Ma mi u prosveti neradimo ni tih tvojih 4 meseca! Tvoj komentar je u najmanju ruku, bezveze, ali neka ti je sa srećom. Ti i dalje misli tako. možda utvrdiš da mi uopšte i ne radimo? Ma smešan si bre ej!

    10. Anonimni kaže:

      Ti si bre …. koliko ja vidim po BOlonji se islo pune 4 godine na fakultet i ne lupaj kada si nepismen !!!
      A neznas ni koliko rade u toku godine !!!

    11. Srba kaže:

      Treba sve koji govore ALOO strpati u ludaru.

  2. Nevena kaže:

    Gospodin Pera sigurno nije zavrsio ni srednju skolu. Zalosno.

  3. Zdera kaže:

    Ti da si informisan kao sto mislis da jesi, ne bi pricao tako. Ovde se prvenstveno radi o UCITELJIMA. Visa skola vise ne postoji za njih, postoji samo fakultet koji ima i vise nego dovoljno strucnih predmeta. Ucitelji se, kako ti kazes, upgrade-uju non stop tako sto idu na seminare vise puta godisnje. Ponavljam visa vise ne postoji. To sto si ti imao u srednjoj skoli profesora kog nisi mogao da razumes, tvoj problem, svi smo se izborili sa time. A ako ti je zao sto se godisnje radi nego u ostalim profesijama, izvoli, pusti dete na 40 C u skolu, da vidim sta ce da nauci. Ako ti je krivo sto nemas i ti letnji raspust, tvoj problem, sto i ti nisi ucitelj/profesor ako je tako lako? SEDI JEDAN.

    1. Marica kaže:

      Svaka cast na odgovoru 🙂

    2. Biljana kaže:

      Bravo za komentar!http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif

    3. Slađa kaže:

      Odličan (5)

  4. sasa kaže:

    Nije to pitanje da li neko sa visom ili sa masterom izvodi nastavu u skolama! To zavisi od individualnih karakteristika, psiholoskog profila coveka! Slazem se da ne treba svako da radi u skoli sa decom. To treba da rade oni koji zaista vole taj posao i koji imaju sklonosti prema tom poslu. Smatram da treba ponovo vratiti nekadasnja nastavnicka zvanja koja su se skolovala i usmeravala na nekadsnjim pedagoskim skolama. Skolovanje iskljucivo nastavnickog ( ne profesorskog) kadra prema Strategiji obrazovanja do 2020 god. treba da preuzmu Visoke strukovne skole kao i u drugim zemljama (pravi prevod sa engleskog: primenjene akademske studije) jer je toliko obrazovanje sasvim dovoljno za rad u skoli.

  5. Nalina kaže:

    Bravo, gdine Pero!
    Mora da je Vama predavao neko ko je studirao 10 god i to neki fakultet koji nema veze s prosvetom…Možda neki inženjer , pa tako dobro računate koliko se radi u prosveti.
    Sve dok se svi bave poslovima koje ne razumeju ,umesto da – za početak nauče maternji jezik i opismene se- rade ono što vole i za što su se školovali, e dotle će nam biti ovako kako je.
    Da ste malo ” upgrade-ovali” svoja saznanja, saznali biste da je obaveza nastavnika DOŽIVOTNO školovanje, pohađanje i odlazak na seminare i slične ” manifestacije”. Većina nastavnika to i radi. A sad ” gospodo upućeni u sve i svašta osim u posao koji Vi treba da radite” – idete li vi u fabrike, opštine, bolnice, itd… i nosite materijal potreban za rad i obavljanje posla kupljen od sopstvene plate? Psuju li vas nedorasla, neodgojena i nevaspitana deca koja imaju podršku istih takvih roditelja?
    Dosta je bilo. Imali ste svi priliku da upišete fakultet i da radite u prosveti, koja je izgleda postala najpoželjnije zanimanje zbog neznanja i nepoznavanja osnovnih činjenica. Zašto niste postali nastavnici? Jednostavno pitanje. Očigledno su škole u Srbiji ostale uskraćene za mnoge vrle kadrove koji nisu učili kad im je bilo vreme , pa sad svoje frustracije leče napadajući ljude koji su završili školu i našli posao koji vole da rade.

  6. Nalina kaže:

    Očigledno ima ljudi koji razumeju ono što pročitaju.

  7. Slavica kaže:

    Master nego sta! Kakvo sada ukidanje a dala sam za njega do sada 1500 eura i sada treba krv da prolijem da uradim master rad pa da neko ukine, ma kakvi to ! Ne nadajte se uzalud, zakon je vec donet ! http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif

    1. milan kaže:

      Slažem se u potpunosti. Koliko sam para potrošio za master studije, a sad hoćete da ih ukinu. Neka nam onda vrate pare koje smo potrošili na master studije, o tome niko ne govori.

  8. Ivana Rakić kaže:

    Mislim da je Vaša inicijativa loša. Prvo, studenti sa završenim osnovnim studijama nemaju nivo obrazovanja ekvivalentan VII1 stepenu, to bi trebalo promeniti, i izjednačiti ga sa nekadašnjim VI stepenom (što on realno i jeste). Kao drugo, u školama (osnovnim i srednjim) i treba da rade propisno i dovoljno obrazovani ljudi, drugačiji stav podržava potcenjivanje bitnosti osnovnog i srednjeg obrazovanja (po principu – i moja baba bi mogla to da radi), što je pogubno za kvalitet i kriterijum budućeg univerzitetskog obrazovanja, koje je već i sada srozano na inkluzivne grane. Uostalom, u visoko razvijenim državama sa dobrim obrazovnim sistemom (poput Švajcarske), teže se dobija radno mesto u školi, nego u državnoj upravi – da bi stručnjak mogao da dobije radno mesto profesora/nastavnika, prvo mora da ostvari istaknute rezultate u svojoj profesiji (dakle, da ima bogatu biografiju u struci za čiju predmetnu oblast konkuriše). Ne slažem se sa predlogom – uopšte.

    1. Nevena kaže:

      Zašto smatrate da su osnovne akademske studije u trajanju od četiri godine ekvivalent VI, a ne VII1 stepenu?

      1. Marko kaže:

        Zato sto sam ja svojevremeno studirao elektrotehniku i na diplomi pise VII-1.

    2. Darko kaže:

      Poštovana Ivana Vaša tvrdnja je potpuno netačna. Studenti sa završenim osnovnim akademskim studijama u trajanju od 4 godine povlače 240 ESPB i samim tim stiču VII-1 stepen obrazovanja. Ovaj podatak možete videti na svakoj diplomi ili uverenju (ovde se ubrajaju i diplome izdate studentima koji su fakultete upisali nakon 2005. godine).
      Osnovne strukovne studije su već nešto drugo i samo u tom slučaju bi Vaša tvrdnja mogla biti tačna, ali ovde ne govorimo o toj temi. http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif

      1. Ivana Rakić kaže:

        Poštovani Darko, Bonjskih 240 ESPB nisu ni slučajno (po planu i programu, obimu i upotrebnoj vrednosti programa na kome su stečeni) na nivou četvorogodišnjih studija koje su prethodile tom sistemu. Uostalom, ni jedan od respektabilnijih fakulteta u svetu nije baziran na Bolnjskom sistemu. O podacima o kojima govorite, odlično sam informisana, i znam gde se i u kakvoj formi nalaze (često gledam diplome). Upravo zbog toga sam i rekla da je greška u pogrešnom nivelisanju i kvazisistemu, a ne u Zakonu o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja. Sad, možete se vi neslagati sa mojim mišljenjem, ali to je već druga tema.

        1. Ivana P. kaže:

          U potpunosti se slažem sa Vašim komentarom. A, slažu se i svi profesori Filološkog fakulteta u Beogradu.

    3. Profa kaže:

      Gospođo Rakić. bilo bi divno da nam svi edukatori imaju istaknute rezultate u svojoj profesiji, ali pitam Vas – da li bi bilo pošteno da takvi stručnjaci budu ovako miszerno plaćeni, ko što jesu? Mi ipak nismo Švajcarsaka (na žalost) . A ono što je još gore od mizerne plate, da kojekakvi laici, kao g-din.Pera s punim pravom procenjuju takve osobe i njihov rad.

  9. Milan Jankovic kaže:

    Ja imam predlog da predaju sa srednjom skolom, sta master, sta fakultet, srednja skola i da predaju, ali trogodisnja, da se ne namuce za sve cetri godine srednje skole, mnogo je to.

  10. altair kaže:

    osnovno je da prilikom pisanja peticije bare pročitate zakone na koje se te peticije odnose
    Član 8.
    U ustanovi obrazovno-vaspitni rad obavljaju: nastavnik, vaspitač i stručni saradnik.
    Nastavnik, vaspitač i stručni saradnik jeste lice koje je steklo odgovarajuće visoko obrazovanje:
    1) na studijama drugog stepena (master akademske studije , specijalističke akademske studije ili specijalističke strukovne studije) u skladu sa Zakonom o visokom obrazovanju („Službeni glasnik RS”, br. 76/05, 100/07-autentično tumačenje i 97/08 i 44/10), počev od 10. septembra 2005. godine;..
    Znači za nastavnika u školi potreban je DRUGI STEPEN VISOKOG OBRAZOVANJA !!! http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yahoo.gif

    1. sasa kaže:

      Tako je! Kakav VI, kakav VII stepen ss. Tako nesto vise ne postoji, postoje samo prvi i drugi stepeni visokog obrazovanja, a Zakonom je jasno definisano sta spada u prvi a sta u drugi stepen! Prvi stepen su sve osnovne studije (i strukovne i akademske 180-240 espb), drugostepene studije (struk. specijalisticke/master i akademske master/spec. 60-120 espb). Sve jasno ko dan!

  11. no name kaže:

    Jasno je da ovde postoje stare predrasude (mislim na g-in Peru, ili kako se vec zove ) i drugih koji to promatraju sa stanovista isplativosti studiranja i zaposljavanja mladih. Na zalost postoje i primeri da se gospoda direktori “ugradjuju” u cenu zaposlenja , medjutim dobrom analizom bi trebalo definisati potrebe za nastavnim kadrom u osnovnim , odnosno srednjim skolama , ali kao sto je i Ivana rekla mozda da se ugledamo i na zemlje poput Svedske . . .http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif

  12. XXX kaže:

    Licno se slazem sa ukidanjem mastera, upravo zbog toga sto je njegova JEDINA svrha direktno inkasiranje fakultetskog budzeta bez po muke. A sto se samog sadrzaja mastera tice, nema a ma bas nijedan ispit iz koga biste mogli da izvucete nesto poucno i korisno za buducu praksu.
    Samo, uvek postoji ono ALI… Prvo, vec sada se master studije nipodastavaju! Iako se to vodi kao VII-2 stepen, u praksi se to ni na koji nacin ne vrednije drugacije u odnosu na VII-1 stepen; ni kroz platu, ni kroz obavezne bodove koji se skupljaju u odredjenom periodu, niti na bilo koji drugi nacin. Znaci, vec sada zavrsene master studije prakticno vrede MANJE nego zavrsene osnovne studije. A jos ako se ukinu, sta ce tek tada da bude sa svrsenim master uciteljima? Hoce li opet imati NEPOSTOJECE zvanje, kao sto se to desilo nakon zavrsetka osnovnih studija?
    Da ne bude zabune, jos jednom ponavljam da jesam za ukidanje master studija, ne bi li se bar mladje generacije postedele legalizovane kradje od strane visokoobrazovanih institucija. Ali, s obzirom da zivimo u zemlji u kojoj svaka tacka zakona ima jos 111 izuzetaka od iste, treba vise nego dobro razmisliti sta bi sve sa sobom donela takva promena i, shodno tome, sto detaljnije pravno regulisati, koliko je to moguce…

  13. Master kaže:

    A da li ce nam onda dati i plate shodne masteru??? Posto i strucni saradnici na fakultetima rade sa istim zvanjem, a i profesori u skolama, a plate im se daleko razlikuju! Master je izmisljotina na kojoj se uzimaju ogromne pare!!!!

    1. Sofi kaže:

      Postovani,
      Zavrsila sam fakultet u roku, upisala master studije i radim u sredjoskolskoj ustanovi. Iskreno, nisam se obradovala kada sam saznala da je master diploma uslov za stalno zaposlenje. Master rad koji cu da zavrsim sledece godine mi ne pruza nista sto cu moci da koristom u daljem radu kao nastavnik u skoli. Stoga smatram da je u mom slucaju, on nepotreban. Na pedagoskom i profesionalnom usavrsavanju radim tokom cele godine pohadjajuci strucne i opste seminare koji su akreditovani od strane ministarstva prosvete koji mi pruzaju neophodna znanja i vestine koje koristim i koje cu koristiti u daljem radu.
      Dakle, master diploma u mom slucaju je veliki trosak i jos jedan papir koji ce mi pruziti/ili nece stalno zaposlenje. (Moze da se desi da bez doktorata necemo moci da nadjemo posao… :()
      Odgovor na Vase pitanje finansijske konstrukcije je NE! Kako mi je receno u sekretarijatu skole, prema pravilniku, master diploma nam omogucava samo stalno zaposlenje, a ne povecanje plate i to je sve! Srdacan pozdrav!http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_negative.gif

    2. sasa kaže:

      Master nije izmisljotina, vec je to da vam neko trazi zavrsene postdiplomske studije kako bi radili u osnovnim i srednjim skolama! Po meni postdiplomske studije (specijalisticke/master) treba da upisuju i zavrsavaju oni koji zele dalje da se bave tom nekom oblasti, koji zele da kasnije upisuju doktorske studije i rade u nekoj Visokoskolskoj ustanovi bilo kao profesor/predavac ili saradnik. Svi oni koji bi hteli da rade u pomenutim skolama, dovoljne su osnovne studije a time bi se i zaustavila hiperprodukcija postdiplomaca (mastera/specijalista) jer takve studije ni ne treba svako da upisuje i studira.

  14. Tijana kaže:

    Ceo sistem je pogrešan. Ne mogu se izjednačavati sadašnje osnovne akademske studije sa VI stepenom jer traju 4 godine i malo je izmena u odnosu na prethodni sistem koji je kvalifikovao diplomce za rad u školama. U normalnim zemljama osnovne studije traju 3 godine i mnogo manje zahtevaju od studenata. Da ne pominjem to što svaki fakultet vodi svoju politiku, pa tako neki imaju završni rad i nakon osnovnih studija, a neki ne. Slažem se da ne treba svako da radi sa decom. Ali zašto su onda ukinuta ostala usmerenja? Na filološkom, npr., više ne postoji opcija prevodilačke diplome, već svi imaju zvanje profesora jezika. Imamo zvanje, ali ne možemo da se zaposlimo, a prethodne generacije ni na biro nisu mogle jer njihovo zvanje nije postojalo u sistemu, iako su dobijali sasvim validne diplome i validno obrazovanje. A haos se nastavlja i na master studijama jer uzimaš predmete koje moraš, a koji nisu striktno pedagoški, da ne pominjem to da veze nemaju sa smerom (anglista koji mora da uzme izborni predmet sa katedre za turski, npr., često jer drugde nema mesta). Lako je pričati i teoretisati, ali je problem u kompletnom sistemu, a ne u tome da se našla šačica ljudi koji bi hteli da pećinski ljudi predaju u školama, kao što su neki shvatili. Da li želite da vašoj deci predaju nervozni ljudi, besni na ceo svet? Verovatno ne. A trenutni sistem od studenata stvara baš takve ljude, jer je nemoguće izboriti se sa peripetijama. Meni su najmanji problem bili ispiti, a najveći administracija. Toliko o tome.

    1. sasa kaže:

      Oni koji su zavrsili i upisali osnovne akademske studije do 2005. godine (do primenjivanja Bolonje) su u rangu drugog stepena odnosno nekadasnjeg VII stepena ss. Oni koji su osnovne akademske studije zavrsili/upisali od 2005. god. pa na ovamo, su u rangu prvog stepena osnovnih studija ili nekadasnjeg VI stepena. Zakon je to razgranicio i definisao!

  15. Jovana kaže:

    Ja bih istakla još i to da studentima koji su upisali pre 2006. godine master studije nisu uslov za rad, a jedino po čemu nam se razlikuje studiranje jeste završni rad- diplomski, mi ga nismo imali, a oni jesu. Svi predmeti su nam u potpunosti isti. Ja sam upisala fakultet 2006.godine i završila ga 2010.godine u roku, žureći da se što pre zaposlim i osamostalim. Prema zakonu ja sam nekvalifikovana osoba za rad, izgubila sam posao i sada radim u produžnom boravku, za 15 000. Upisala sam master, a ni sama ne znam kako ću da isplatim celu školarinu i sve što ide uz to. Žalosno!! Master studije se sada izjednačavaju sa magistarskim studijama, i u kom vremenu je magistratura bila neophodna za rad u školi? A niko mi ne garantuje da ću imati prednost pri zapošljavanju kao master učitelj. To je smešno.

  16. Zicho kaže:

    Tako i treba, ovi mladi profesori puni ambicija sa masterom neka čame na birou, a fosilni profesori koji imaju jedva i višu i kojima nije ni do života neka ostanu da rade po školama…..

  17. Svetlana kaže:

    Sasa, slazem se sa tobom, zasto su uciteljima uopste i uveli master studije, sta s tim….. ako hoce neko da se nadgradjuje u posebnoj oblasti ili ako ima ambiciju da radi na pedagoskom fakultetu, pa zeli da postane strucnjak iz odredjene oblasti, neka upise master studije, za ove ostale, smatram da nema potrebe, a svakako posao nece naci, sa ili bez mastera….A sto se tice Pere koji bi profesorima dao da polazu ispite svake godine, ne znam cemu to, mi svakako sebe edukujemo, nadgradjujemo i informisemo se putem obaveznih seminara u toku skolske godine, pritom, papirologija koju popunjavama u toku jednog radnog dana je abnormalna, tako da od toga ne stizemo da realizujemo to sto smo planirali, tako da smatram da je problem u sistemu obrazovanja, a ne u profesorima, uostalom Pero, sta je falilo tvojim profesorima, kad si ti isao u skolu, vidim prilicno si kritican, sto, nisi mozda naucio da racunas, pises, glup si, zatucan, ne kontam……Pogresni su jedino tvoji stavovi prema odredjenim stvarima, pa ako bi zbog toga trebalo profesori da polazu ispite svake godine, onda u redu, mada smatram da se to bas i ne uci u skoli…Ali nema veze…..Slazem se da bi trebalo ukinuti master, jer je to cist lopovluk, nista korisno ne proizilazi odatle….Ja konkretno trenutno ne radim, upisala sam fax 2005., a zavrsila ga 2009., u roku i jos uvek se nisam zaposlila, isto bi mi bilo i da sam zavrsila master, tako da, ljudi, ne uzbudjujte se, ovo je strategija i taktika, neko gore i zeli da to tako bude, sve je to isplanirano, drzavni budzet je u deficitu s novcem, morate ih razumeti…..Imate moj glas, samo napred. Treba ukinuti master http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yes.gifhttp://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gifhttp://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif

  18. Dragan kaže:

    Klasika. Svađamo se dok neki ljudi rade šta god hoće. Ono što ja za 10 godina rada u prosveti mogu da kažem je to da postoje ljudi koji su tu zalutali bez obzira na to što imaju diplomu za rad u školi. Takođe, postoje i ljudi koji silom prilika tu rade iako nisu stručni za posao nastavnika, ali taj posao bolje rade od nekih ljudi koji imaju diplomu za rad sa decom. Drugim rečima, trebalo bi da postoji neka vrsta selekcije kojom bi se određivali ljudi koji će raditi u nastavi. Ovakva prepucavanja idu na ruku jedino onima koji u ih izazvali, a svi znamo ko su oni.

  19. Djura kaže:

    Samo vas slusam i ne mogu da verujem!!??? Zar vi mislite da onaj ko je zavrsio VI stepen nije dovoljno obrazovan da predaje deci u osnovnim skolama? To je velika besmislica i to znamo svi mi malo stariji jer smo imali takve ucitelje i nastavnike koji su nas obrazovali i pored toga nam usadili moralnu vrednost kao i drugarstvo. Mogu da vam nabrojim dovoljan broj nastavnika i prof. sa zavrsenim VII stepenom koji apsolutno nisu za rad sa decom ali u dogovoru sa direktorima skola ostaju na poslu braneci se zavrsenim VII stepenom . Mislim da ,naravno ima dosta i vrlo normalnih ljudi kojima skidam kapu na njihov rad ali jos jednom zelim da ponovim da nije sve u tome ko je zavrsio VI a ko VII stepen – najbitniji je rad sa decom i zelja da se ta ista deca nauce i sutra budu dobri ljudi!!! Prekinite polemiku i pitajte ucenike sta misle o tome jer smo mi tu zbog njih a ne oni zbog nas!!! Njih naravno niko ne pita,ne slusa … ma sta su oni? Oni su samo deca !? A kao sto kaze cika Rsum ” i Gete je nekada bio dete”. Razmislite o tome!

  20. zmaj od nocaja kaže:

    Obavezno sprovesti jedno siroko testiranje djaka svih starosnih struktura iz svih prirodnih i drustvenih nauka i javno objaviti, da vidi javnost koliki je procenat iole pismenih… da se tacno utvrde kriterijumi te pismenosti i sve prikaze realno i precizno tacno. Pa na osnovu tog rezultata urediti politiku obrazovanja u Srbiji.A za takvo stanje u skolama, po meni, krivi su vecinom nezainteresovani roditelj za kvalitetno obrazovanje svoje dece i sredina, a potom nastavnici i ucitelji.
    Po mom misljenju, nastavnici u osnovim skolama treba da imaju diplomu fakulteta tj. VII stepen, a master da bude nekadasnji magistar koji uopste nije potraban u osnovnim skolama… (vratiti staro obrazovanje, pod hitno!!!)… sta smo mi dozvolili, da nas tamo neki nazovi strucnjaci tj. politicari bez skole prave budalama…http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_unsure.gif

  21. Elvira kaže:

    Master je postao obavezan jer je trebalo produžiti studiranje na mala vrata i tako odložiti priliv svršenih studenata koji uzalud traže posao. Osim toga zakon je primenjen retroaktivno na par generacija, pa im je prilikom upisa pisalo da će biti profesori sa osnovnim studijama, a kad dodjoše do kraja osnovnih, kao magarcu sa šargarepom na štapu, izmakoše ”šargarepu” za još jednu godinu. Tako je to kad nam sudbinu kroje neke priučeni sa diplomama privatnih fakulteta. I ko kako dodje na vlast odmah menja zakon u obrazovanju i vrši reforme.Bećković je sedamdeset i neke napisao pesmu (u prozi) ”O trijumfu najgorih djaka”. Svake godine je sve aktuelnija. A i u prosveti je već 30 godina stanje nepromenjeno jer to zanimanje nije atraktivno pa se samo pokoji kvalitetan učenik odluči da tamo ode, pošteno radi i tavori ceo svoj radni vek, dok ga pljuju polupismeni i nepismeni, ali moćni i puni para. I sve dok društvo ne učini da to zanimanje bude poželjno, neće biti bolje u prosveti, a time ni u ostalim segmentima naših života. Oni najbolji sanjaju da pobegnu iz ove zemlje!!! Tužno, ali istinito!

  22. Vesna kaže:

    Po struci sam pedagog,radim 27 god.u skolii znam o cemu pricate.Svi predavaci moraju po zasnivanju radnog odnosa da polazu vrlo ozbiljan strucni ispit da bi ostali na tom radnom mestu.Licno sam skolovala svoje dete za profesora muzickog vaspitanja,4 god.osnovne studije na Akademiji muicke umetnosti.Imao je sve potrbne predmete za rad u nastavi i adekvatnu praksu.Nemam finansijskih sredstavada muuplatim i master,da bi radio u skoli,a posle polagao i strucni ispit,Mislim da je to zaista previse,a bez mastera on sad ne moze nigde da se zaposli.Sto se tice komentara o prosvetnim radnicima,ima nas razlicitih profila licnosti,i zaista tvrdim da nekima ne bi pomogao ni doktorat u vezi sa tim da promene sebe u smislu kvalitetnog predavaca,a isto tako i obrnuto.Kad nam dodje neki novi kolega,znam i pre polaganja strucnog ispita kakav ce biti predavac,a i covek uopste.OSLOBODIMO DECU
    MASTERA,nema realne potrebe za tim

  23. JASMINA kaže:

    od ovoliko diploma i pismenosti,cini mi se da smo sve nepismeniji.Ovde se ne radi o Vukovoj pismenosti,vec o finansijskoj,A tu su i ucitelji nepismeni,jer su proizveli “ove pismene”.Zato Pero ima problem.

  24. Diplomirani ekonomista kaže:

    Jedna informacija iz prve ruke: ja sam diplomirala nedavno,osnovne akademske studije na Ekonomskom fakultetu u Nisu. Da bi zavrsio master,uslov je da uplatis 120.000,00 din i napises master rad (oko 80str.).Naravno,ja prvi uslov nikada necu moci da ispunim,prema tome za mene je master misaona jedinica… Neka mi neko objasni kako moje znanje manje vredi od znanja onoga koji ce bez pohadjanja nastave i polaganja ispita,na osnovu jednog rada (i debelog dzepa) sutra imati vece zvanje i prednost u zaposlenju u odnosu na mene. Da li fakulteti imaju na umu obrazovanije kadrove ili je cilj samo punjenje budzeta,procenite sami…

  25. mmm kaže:

    zato manje vredi sto mafijasi i kriminalci mogu sebi da priuste da plate diplome, a posten radni svet o tome moze samo da sanja

  26. Lena kaže:

    Uopste nisam za ukidanje mastera. Svakako bi trebalo povecati broj mesta, smanjiti skolarine. Obrazovanje je u takvom stanju da je svaka godina ucenja vise… dobro dosla!

  27. Natasa kaže:

    Moja uciteljica je bila najbolja, bez mane i greske a zavrsila je `samo` srednju uciteljsku skolu.

  28. Milica kaže:

    Moje pitanje je sledeće. Ja već radim u Osnovnoj školi kao nastavnik razredne nastave i imam platu oko 40 000 dinara. Trenutno studiram na Pedagoškom fakultetu , naravno, odsek za učitelja. Sistem predviđa III i IV godinu studija sa 18 dodatnih ispita da bi se završio VII stepen. Nakon toga sledi Master studiranje sa dodatnih 8 ispita i cenom od oko dodatnih 100 000 dinara.
    Mene interesuje da li bih ja imala prava da nakon IV godine studija, pre završetka Mastera dobijem novo rešenje i povećanje plate za oko 6-7 000 dinara kao moje kolege sa VII stepenom, ili je i za to neophodan Master. Tom razlikom u novcu nakon VII stepena u jednoj godini bih mogla da pokrijem troškove Master studija, što svakako nije za potcenjivanje.
    Bila bih veoma zahvalna ukoliko bi mi neko ko 100% zna, pojasnio ovu situaciju.
    Unapred zahvalna,
    Milica

  29. Marijana kaže:

    Još apsurdnije je da su u boljem položaju akademci za privatnih fakulteta i master diolomama koji čak i nemaju završene osnovne studije pa mogu da konkurišu za poziciju nastavnika ili stručnog saradnika a odbija se profil koji ima dve godine ili 4 semestra više završenog fakulteta.

Budite u toku

Unesite vašu imejl adresu

Pratite nas

Pratite nas na društvenim mrežama