“Школа не треба да буде смараоница, већ креативна радионица”

Предмети попут математике, физике, страног језика и слично, често се, сматрам неправедно, зову ,,баук предметима“. Зашто деца воле више биологију? Или ликовно? Или највише физичко? Једини начин да приволимо децу да воле све предмете је да извршимо корелацију ,,вољеног“ предмета са ,,баук“ предметом или још боље интегративну наставу или интегративну пројектну наставу. У нашој школи … Настави са читањем “Школа не треба да буде смараоница, већ креативна радионица”