Помоћница министра за средње образовање и васпитање и образовање одраслих Данка Нешовић обишла је данас учеснике радионице „Корак испред – паметан систем подршке ученицима“ која је одржана у Техничкој школи у Ваљеву.
Како се наводи у саопштењу Министарства просвете, она је том приликом истакла да сарадничко учење, размена искустава и примера добрих пракси представља добар начин да се унапреди рад и негује култура квалитета у установама стручног образовања и обука.
Данас смо на примеру Техничке школе у Ваљеву видели иновативне начине да се наставни процес прилагоди ученику, као и начине да се савремене технологије и вештачка интелигенција уведу у наставу као алат. То је у потпуности у сагласности са оним што су стратешке активности настојања државе и Министарства просвете и добро је што Техничка школа из Ваљева ова своја искуства несебично дели са колегама из других школа“, рекла је Нешовић и додала да ће овакве активности школа увек имати подршку Министарства просвете.
„Техничка школа“ из Ваљева представила је на радионици свој иновативни приступ унапређивању квалитета учења кроз пројекат „Корак испред“, полазећи од јасно идентификованих изазова у школској пракси – слабијих образовних постигнућа, пада ученичке мотивације и недовољно усклађене подршке између наставника и родитеља.
Централно место у овом приступу заузима персонализација, креирање планова учења који су прилагођени потребама, ритму, интересовањима и стилу учења сваког ученика, уз јасну намеру да се активира унутрашња мотивација и подстакне дугорочна ангажованост.
Школа је детаљно приказала интеграцију алата вештачке интелигенције у наставни процес, наглашавајући да су AI решења осмишљена као подршка, а не као замена за професионални педагошки рад. AI се користи за праћење ученичког напретка, препознавање области у којима је потребна додатна подршка, предлог персонализованих задатака, видео материјала и вежби, као и за правовремену интервенцију наставника на основу анализа трендова у сваком одељењу. Овакво коришћење технологије омогућава наставницима да боље реагују на индивидуалне потребе ученика, док ученицима пружа осећај да њихов рад има континуирану и смислену подршку.
Посебно је истакнуто да AI није „пречица“, већ „нови уџбеник“, алат који оснажује ученике да истражују, постављају питања и развијају критичко мишљење у дигиталном окружењу.
У циљу унапређење рада средњих стручних школа и осигурање квалитета исхода учења Министарство просвете Републике Србије саопштило је да је у оквиру пројекта „Национална референтна тачка Србија 2 – стручно образовање и обука за будућност“ (VET4F) покренуло је активност „Сарадничко учење у систему стручног образовања и обуке“.
