Колико год невероватно звучао проблем са којим су се суочиле школе у Источном Сасексу у Енглеској, он је стваран и прилично незгодан.
Наиме, деца у једној школи одбила су да прихвате захтеве појединих школских другара чија је одлука да ће се од сад идентификовати ни мање ни више него као – животиње, пише британски портал Телеграф.
Ученицима осмог разреда њихова наставница је рекла да ће морати да их пријави јер су веома узнемирили другарицу којој су рекли да је девојчица. Иако она тврди да је мачка.
Овај инцидент догодио се у школи Rye College, али, како пишу тамошњи медији, није реч о усамљеном случају. Телеграф је добио информације да се и у другим школама поједина деца идентификују као животиње, а родитељи кажу да школе које су у питању не успевају да пронађу решење и контролишу „понашање својих ђака“.
Такође, како открива исти медиј, један ученик инсистира на томе да му се обраћају као диносаурусу. У другој школи се један ђак изјаснио као коњ, а други носи плашт и жели да га признају као „месец“.
Инцидент у школи у којој су деца другарици рекла да се не може идентификовати као мачка јер је девојчица, почео је расправом између ученика и наставнице. Двојица ђака тврдили су да не постоји бесполно биће и да су ствари јасне јер „ако имаш вагину онда си девојчица, а ако имаш пенис, онда си дечак.“
А кад су другарици рекли да не може да се идентификује као мачка, наставница их је критиковала што доводе у питање идентитет своје другарице.
Школа не спори да се инцидент догодио. Међутим, како кажу, врло су посвећени инклузивној едукацији и најављују да ће „усагласити и прецизирати процедуре како се овакав инцидент не би поновио“. Касније је школа на неки начин прихватила да је наставница погрешила што је у исти кош ставила идентификовање деце са животињама и полни идентитет.
Школе су, дакле, установиле протоколе за трансродну децу, али је питање „крзнених“ (како сад популарно зову децу која се изјашњавају као животиње) мало комплексније.
Да ли је реч само о дечјој машти и игри у раном узрасту за коју би деци љубазно требало рећи да је оставе испред врата учионице? Или је, можда, ствар проблема с менталним здрављем или одбрамбени механизам деце која пате од неког поремећаја? А могуће је да се иза свега крије нешто врло лоше што се детету дешава.
У сваком случају, тренутак кад дете које дође у школу и тражи да му се обраћају као животињи, јесте онај у ком се пали црвени аларм, а никако тренутак кад ћемо другој деци рећи да прихвате захтев другара и обраћају му се као диносаурусу. Шта то дете гледа онлајн? Које друштвене мреже посећује? Шта се дешава у његовој кући?
Проблем је, пре свега, у томе што су наставници уплашени да могу урадити или рећи нешто погрешно, а тема идентитета је сада врло клизав терен. Зато бирају да буду толерантни и прихвате оваква понашања, што је погрешно јер им могу промаћи компликоване и тешке ствари које се заправо догађају у животу детета, пише Телеграф.