Председник Србије Александар Вучић представио је у суботу у Палати Србија националну стратегију развоја „Србија 2030“, а један од централних делова излагања посвећен је образовном систему — области коју је председник назвао кључном, али и оном у којој Србија бележи лоше резултате који се, како је упозорио, крећу ка још горем.
Образовање је сврстано као пета тачка десетоделног плана, а стратегија предвиђа укупно око 220 милиона евра за 75 пројеката у тој области, што обухвата унапређење инфраструктуре и програма.
Вучић је посебно истакао дуално образовање као приоритет. Обраћајући се директно председнику Владе, позвао га је да размотри такозвани казахстански модел и истакао да су резултати Србије у овој области лоши и да се крећу ка још горем — јер се, како је рекао, земља „плаши реакције“ и годинама одлаже суштинске промене.
Идеју о казахстанском моделу Вучић је први пут поменуо током посете Астани крајем фебруара, када је са тамошњим председником разговарао о проблемима образовања. Казахстан је у последњих неколико година привукао више од 20 страних универзитета који данас имају центре у различитим градовима, поставши регионални образовни центар централне Азије.
„Направили смо разлику у односу на друге кроз дуално образовање. Кренули смо добро, а онда смо се уплашили бесмислених критика. Ако су нам се свеле идеје да скраћујемо часове на 30 минута…Ми смо испод других земаља у региону, срамота ме да гледам те табеле. Зато што људи не гледају да себе промене, један део наставника нам је супер, уче, раде, али о курикулуму реч нисам добио о овом програму. Суштински ништа нисам видео“, рекао је Вучић.
Председник је навео и да је неопходно формирати не само посебна одељења, већ и читаве факултете за вештачку интелигенцију, уз оцену да ће од тога зависити будућност сваке нације.
Критички тон према тренутном стању у просвети био је један од уочљивијих елемената излагања. Вучић је оценио да када људи говоре о реформи образовања, углавном мисле само на повећање плата — а не на курикулум и децу. Додао је да свако ко покуша да уведе конкуренцију и промене у систем „дирне у осиње гнездо“ оних који, како је рекао, траже права само кроз веће плате, без икаквих промена.
Председник је рекао да ће на 75 пројеката бити потрошено 220 милиона евра, и набројао сва места где се раде основне и средње школе.
„Од пресудног је значаја дуално образовање, говорићу о примеру Казахстана те вас молим да размотрите то. Резултати су нам лошији и крећу се ка још горем господине председниче Владе, само да то знате. Ово што ми радимо додворавајући се свима, ништа нећемо постићи, молим вас да се додатно ангажујете и да покажете напредак у дуалном образовању. Што се тиче казахстанског модела, тамо је реч о сарадњи са иностраним универзитета, кампусима, слању младих на образовање у иностранство са обавезом враћања у земљу“, рекао је Вучић.











Зашто казахтански кад имамо бољи и успешнији – естонски? Или швајцарски? Тамо су најбољи резултати на ПИСА тестовима.
Неко ко стварно брине о квалитету образовања и резултатима не би предлагао скраћење часова на 30 минута што не постоји нигде у развијеном свету. Та иницијатива потекла је од политичара, односно од самог председника, а не од наставника. Нити било кога из педагошке струке.
Отварањем експозитура страних факултета квалитет нашег високог школства додатно ће се урушити, као и критеријуми. Штанцовања диплома има и сада, нарочито на приватним факултетима, а онда ће се овај феномен само појачати. Јер предавачи на тим факултетима неће бити њихови еминентни професори из иностранства. Биће то чиста комерцијални начин да се брзо зараде новци, односно профити.
Према томе, наше образовање, са оваквим предлозима, не иде у добром смеру. Напротив, додатно се урушава.