Obrazovanje

Prof. Svetomir Bojanin: Škola koja odgađa život detinjstva ima osobine bolesti, jer i bolest odgađa život na neko vreme

Dr Ranko Rajović: “Nelogične priče” aktiviraju najvažnije rezervne regije mozga. Evo i primera

Direktorka škole Slavica Pošarac: Ako u školi ignorišemo nasilje dok je „malo“ i „bezazleno“, to je podrška tom istom nasilju

Ko je odgovoran za to da deca budu uspešna u školi?

Vesela Mačkić: Učiteljica koja sa svojim đacima pravi hotel za bubice, sadi cveće, vodi ih na planinarski maraton…

Šta je potrebno da dete zna pred polazak u školu?

“Vaše dete je prosečno” rekli su mi u školi

Učiteljica: Produženi boravak važan je za svestrani razvoj deteta

Da li je hemija samo „dosadan predmet u školi, koji deca ništa ne razumeju“

Kako Japanci u obrazovanje ulažu manji procenat BDP od Srbije, a postižu bolji rezultat?

Pedagog Živkica Đorđević: Nastavnici su stavljeni u položaj da više brinu o tome da li su ispunili “državne” propise, nego o tome kako se osećaju njihovi učenici

Učiteljica i autorka udžbenika: „Ponekad mi se čini da planove i programe za neke predmete pišu ljudi koji nikad nisu bili u kontaktu s decom“

Deca se ocenjuju po učinku i toliko toga im zavisi od proseka i te brojke. Zašto ih ne ocenjujemo prema uloženom trudu i naporu?!

Učiteljica preporučuje: Šta PRVACI da čitaju tokom raspusta