Родитељи мале деце данас више него икад брину да ли су њихова деца постигла довољно, научила све што треба да знају у узрасту у ком су тренутно. Ако имају четири године, а поједини другари већ препознају бројеве, док њихово дете то не може, родитељима се одмах пали лампица за узбуну.
„Зна ли Ана да броји до 50?”
„Да ли Стефан има фонд речи од бар 300? Толико би требало у његовом узрасту.”
„Ради ли Андрија квантну физику већ?”
Оно што је важно нагласити је да, иако плес, фудбал или неке друге организоване активности имају своје вредности, деци је неопходно вреле за неструктирирану, слободну игру са другом децом где ће бити надгледани, али не и усмеравани од стране одраслих
Како да означи и препозна осећања
Како да помогну кад је потребно
Како да контролишу импулсе
Када погледате око себе и видите све те родитеље који вуку децу с једне активности на другу, можда ће вам се некад учинити да не радите довољно на академском развоју свог детета. Али, искуство каже да су друштвене вештине које ваше дете стекне у раном детињству, кроз лаган, једноставан процес игре и интеракцију са другима, заправо далеко важнији за њихов будући успех.
Приредила: А. Ц.