Лапчевић: У основним школама не постоје технички услови за наставу информатике

јун 4, 2016

Предлог Министарства просвете да информатика буде обавезан предмет од петог до осмог разреда наставницима техничког и информатичког образовања (ТИО) је апсолутно неприхватљив, каже за Данас Зоран Лапчевић из Друштва педагога техничке културе реагујући на информацију коју је наш лист објавио пре неколико дана. Вишемесечна полемика о предлогу за промену информатичких садржаја у школама резултирала је изласком наставника ТиО из радне групе која је урадила предлог, а који је за представнике поменутог друштва – нелегитиман.
inform,– Незамисливо је да наставници информатике кроје програм техничког и информатичког образовања. Врхунац “стручног” приступа чланова радне групе је подела одељења на групе тако да једни раде у дигиталној учионици, коју тек треба оспособити, а други у кабинету ТиО. Дакле, без функционалне везе садржаја ових група. У овом предлогу информатички садржаји су дисфункционални, што се у суштини и жели како би се наставни предмет ТиО “поцепао” – указује Лапчевић.
Он критикује и предложени начин реализације наставе техничког са једним часом недељно у седмом и осмом разреду, плус 30 часова у “клизном распореду”, напомињући да се тако губи континуитет теоријско-практичног рада и да ће то направити пометњу у организацији наставе осталих предмета.
– Питање је и како ће реаговати наставници осталих предмета у основној школи на чињеницу да се у седмом и осмом разреду школска година продужава за једну недељу. Усвајањем оваквог предлога дошло би и до померања мале матуре, што додатно ремети читав процес уписа ученика у средње школе. У многим основним школама реализација наставе са “клизним распоредом” је тешко остварива и просторно и у људству. Овакав вид наставе се у бројним средњим школама показао као неефикасан, непрактичан и педагошки неоправдан – сматра Лапчевић.
Указује и да у основним школама не постоје технички услови за наставу информатике, јер дигиталне учионице углавном не функционишу. У таквој ситуацији излишно је доказивати да су дигиталне компетенције ученика на високом нивоу, коментарише Лапчевић резултате истраживања, урађеног у склопу предлога за ревидирање информатичких садржаја.
– На општини Вождовац, где радим, ниједан дигитални кабинет не функционише. Свака школа има информатички кабинет у коме су посебни а неумрежени рачунари које су саме школе набављале и различитих су конфигурација, што се не може назвати “дигиталним кабинетом” и не може служити новом концепту извођења наставе информатике. Друштво педагога техничке културе је више пута указивало на проблем опремљености ТиО кабинета и тражили смо доношење новог норматива опреме и наставних средстава, јер постојећи датира из 1987. и у њему се компјутери уопште не помињу – наводи Лапчевић.
Коначну реч о предлогу за увођење информатике као обавезног предмета даће чланови Националног просветног савета на седници у уторак, 7. јуна.

Критике

На мети критика наставника ТиО нашао се и предлог радне групе за увођење теме предузетништво у наставу будућег предмета техничко образовање.
– “Експертски” тим не зна да се предузетништво негује управо наставним процесом који је конципиран у настави ТиО, од првог до последњег часа, од петог до осмог разреда. Развој предузетништва није чин и не остварује се кроз једну тему – сматра Зоран Лапчевић.
Извор: Данас

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *


21 коментара на "Лапчевић: У основним школама не постоје технички услови за наставу информатике

  1. Profesor каже:

    Profesor Lapčević kao dugogodišnji profesor sa velikim iskustvom sve što je izneo je potpuno tačno. Grupa “reformatora” uništava predmet TIO po svaku cenu kako bi ugurali jedan čas informatike. Tako to radi MPNTR na čelu sa Verbićem…

    1. Marko каже:

      Neko ocigledno zeli da sacuva svoje udzbenike i stiti svoj interes,a ne interes dece. Tio se pokazao kao predmet koji nema dovoljnu digitalnu kompetenciju. Naziv treba da bude tehnicko obrazovanje i nema veze sa informatikom.

    2. moebius каже:

      Prof. Lapčević se zalaže da nema kompjutera i informatike jer se plaši da treba da radi i uči novo a mi ne treba da se borimo za našu decu, jer nastavnicima TIO to ne odgovara. Tašto se niste bunili kad su pridodati inf. sadržaji u OTO? Mislite da je to dovoljno što nauče u OŠ?

    3. Informatičar каже:

      Nastavniku TIO kabinet održava nastavnik koji predaje izborni predmet informatika i računarstvo. Informatičari im instaliraju aplikacije koje koriste, vrše obuku, tumače poruke koje im računar izbaci, otklanjaju kvarove nakon bahatog korišćenja računara. Prosečan osnovac ima veće znanje o informatici od nastavnika TIO. Dozvolite da decu uče informatici ljudi koji su stručni za to. Krajnje je bezobrazno da nastavnici tehničkog obrazovanja brane svoje interese na račun nastavnika informatike! Anketirajte učenike šta rade na dvočasu tehničkog obrazovanja, a šta na času informatike kao izbornog predmeta i dozvolite roditeljima da procene šta je korisnije za njihovo dete.

      1. Protiv lazi каже:

        Ja sam nastavnik Tio. Pre rada u prosveti 9 godina sam radila na radnom mestu sistem administratora u opštinskoj upravi. Nastavnik koji predaje informatiku u mojoj skoli zove mene kada mu zaustavi. Neke stvari ne treba generalizovati, pa mogu reci da je laz da jedan osnovan zna vise od mene.

    4. OTOman каже:

      Izbaciti informatiku i iz srednje skole i uvesti OTO da gospodin bude zadovoljan. Izbaciti sadrzaje iz informatike, ubacite turpije i strugove, pomozimo gospodi sa Tehnickog fakulteta iz Cacka da nas vrate u kameno doba!

    5. nemam каже:

      Nastavnici TIO unistavaju informatiku. Tehnicko je zanat a informatika nauka! Informatika obavezna i odvojena od TIO, a vi se vratite na testerice i sper plocu. Deca ne znaju ekser da zakucaju.

  2. Dragan каже:

    Rekao bih da profesora najviše žulja to što će morati da piše nove udžbenike jer mu dosadašnji neće biti odgovarajući za novi program. Treba da se zna da je zato najglasniji u pobuni protiv reforme. Njegove kao brige za decu, realizaciju nastave, tehnicku neopremljenost škola… samo su paravan iza kog su lični interesi i paranočna “kratkovidost”.

  3. Petar каже:

    Profesor Lapčević je potpuno u pravu. Raspored časova će biti teško napraviti sa “kliznim blokom”. U nekim školama se odeljenja dele u grupe, a u nekim ne. To će izazvati opštu pometnju. O produžetku nastavne godine u 8. razredu i pomeranju upisa u srednje škole da i ne govorimo. Smanjivanje norme nastavnika svih predmeta za nedeljnu normu je još jedan problem. To što su “reformatori” zamislili je samo na papiru izvodljivo, a u praksi veoma teško.

  4. Profesor каже:

    Profesora Lapčevića ništa ne brine. Ako su “informatički reformatori” sasekli predmet TIO i izbacili sadržaje koje uopšte ne poznaju, iz udžbenika lako će da se izbace delovi i eto novog udžbenika. Nije to problem. Problem su “informatičari reformatori” koji nemaju nikakvog stučnog znanja za predmet TIO, a pokušavaju da informatiku prebace iz izbornog u obavezni. Gospođa Marković je matematičar i zašto nije matematičarima ponudila da nastava matematike u osnovnoj školi se realizuje u kliznom bloku?

    1. Lola каже:

      Zašto bi “informatičari” morali da poznaju OTO da uvedu Računarstvo u OŠ? I zašto to vama smeta?

    2. Informaticar каже:

      Ne razumem zasto je sporno da informatika u 21. veku bude ravnopravan predmet kada se znanja iz informatike koriste u svim drugim naukama. Nastavnici biologije, istorije, geografije traže od učenika da im prave prezentacije, da skidaju sa Interneta razne sadržaje, a to ih sigurno neće naučiti nastavnici koji predaju TIO. Kolega koji je završio tehnički fakultet u Čačku i dan danas kada želi da iskopira fajl zapravo napravi prečiu i ond se čudi zašto ne može taj fajl da koristi kada fleš koristi na drugom računaru. Kada su informatički sadržaji ubačeni u OTO nije se vodila ovolika polemika iako se znalo da su informatičke kompetencije nastavnika tehničkog obrazovanja iste koliko i nastavnika srpskog jezika. Program informatike i računarstva kao izbornog predmeta je dobar i sa malim korekcijama mogao bi da bude izuzetan. Fakultet u Čačku završavaju ispodprosečni đaci, a informacione tehnologije na FON-u, matematičkim fakultetima, ETF-u i sličnim upisuju najbolji srednjoškolci. Neka svako radi svoj posao! Informatika kao redovan predmet može samo da doprinese osnovnom obrazovanju!

      1. Profesor каже:

        Лица која заврше ЕТФ и ФОН нису стручна да раде у образовању. О чему причамо?

        1. Informaticar каже:

          Malo je cudno da jedan “Profesor” ne poznaje Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja. Pravilnik o vrsti strucne spreme nastavnika u osnovnoj skoli jasno govori ko moze u skoli da radi. Pre nego sto ste izabrali ime “Profesor” trebalo je da se informisete malo.

          1. Ja каже:

            Profesor je izneo tacno. Lica na FON-u i ETF-u nisu imala 36 ESPB pedagogije, psihologije i metodike i NISU STRUCNA da rade u skoli. Informaticaru informisite se i ne sirite nesitine jer u clanu 8. ZOSOV o tome pise.

  5. ЈК каже:

    Све док се врше неке “парцијалне ,прилично конфузне и селективне “измене само се све више урушава систем васпитања и образовања ,дакле наставни процес.А како је настава “процес”можда би требало извршити пресек стања,Извући суштину.и добро и лоше.На основу тога вршити измене по приоритетима и то од темеља.Свака измена или допуна која иде “с крова” није довела ,а и неће, до функционалности целокупног наставног процеса,јер је циљ у великој “магли”.Скоро све измене ,бар у основном образовању , углаавном се могу свести под”циљ оправдава средство”.Стање у којем смо тренутно .што се тиче образовања ,је резултат избора или неизбора просветних експерата.Реализатори се труде да прате те експертске изборе(одлуке,законе, допуне,измене и …..)

  6. Marta каже:

    Digitalna učionica ne funkcioniše tamo gde nema kompetentnog nastavnika. Moje ucionice (radim u 2 škole) rade kao sat. Informatika u 21. veku je izborni predmet a nastavnici TIO se bune bez ikakvog osnova. Većinu njih je vreme pregazilo a informatičke kompetencije su im na niskom nivou.

    1. Protiv lazi каже:

      U mojoj skoli kabinet informatika ne radi jer ga neadekvatno održava nastavnik informatike

      1. Protiv Protiv lazi каже:

        A u mojoj nastavnik TIO ne koristi digitalni kabinet jer ne zna da koristi racunar. Toliko o sadrzajima informatike u predmetu TIO.

        1. Istina каже:

          A informatičar u mojoj školi vodi Dramsku sekciju.(to nije TO,OTO ,daleko od Informatike)

      2. Ja каже:

        Nigde ne pise da je obaveza nastavnika informatike da odrzava kabinet.

Будите у току

Унесите вашу имејл адресу

Пратите нас

Пратите нас на друштвеним мрежама