Da li je učenje engleskog jezika u ranom uzrastu važno samo zbog samog jezika koji će deci sigurno biti potreban kad odrastu, ili ima i važnijih razloga? Da li je dovoljno da deca uče engleski gledajući sadržaje na Jutjubu (i zašto nije)?
Konačno, zašto je konverzacija zapravo najvažnija i u kakvim to uslovima deca najbrže uče?
Odgovore na ova pitanja dala nam je Vanja Tadić, profesor engleskog jezika u Berlitz školi za strane jezike sa više od deset godina iskustva.
„Deca su danas veoma izložena engleskom jeziku putem crtanih filmova i ostalih sadržaja koje gledaju. Mnoga tako nauče boje, brojeve, određene životinje itd. Međutim, da bi dete zaista progovorilo na engleskom, tj. bilo u mogućnosti da razgovara sa nekim, postavlja pitanja i odgovara na njih, neophodno je da komunikacija bude dvosmerna.“
Berlitz će ovog leta tokom jula i avgusta organizovati upravo konverzacijski kurs engleskog jezika za decu, po posebnoj ceni. Ovo će biti prilika da jezik nauče tako što će ga intenzivno koristiti i na taj način se osloboditi treme i steći samopouzdanje.
Kao nastavnik engleskog jezika sa iskustvom dužim od decenije susreli ste se sa velikim brojem dece koja uče ovaj jezik od malih nogu. Koji je pravi trenutak da se počne sa učenjem i koliko poznavanje osnova engleskog jezika deci daje samopouzdanje u školi i kasnije u životu?
Ovo u mnogome zavisi od deteta. Neka deca su spremna da počnu da uče sa 3 godine, a neka sa 7. U svakom slučaju, polaskom u školu, sva deca postanu spremna i za druge oblike nastave. Kao i kod drugih stvari, i ovde je najbolje osluškivati svoje dete.
Poznavanje osnova jezika u ranom uzrastu daje samopouzdanje i proširuje dečije vidike. Pritom ne mislim samo da će dete biti spremnije za ono što će ga dočekati u školi, jer deca koja uče kod nas vrlo brzo prevaziđu školsko gradivo. Slično kao što kada dete nauči da čita, otvori mu se čitav jedan svet koji je do tada bio nedostupan, tako razumevanje novog jezika otvara vrata da dete razume potpuno nove sadržaje – pesme, knjige, razgovore, pojmove. To širi dečija iskustva i otvara nove vidike.
Roditelji su često ponosni jer je njihovo dete „progovorilo“ engleski gledajući video-snimke i crtane filmove. Da li je to dovoljno ili im je ipak potrebno da se znanje sistematizuje.
Deca su danas veoma izložena engleskom jeziku putem crtanih filmova i ostalih sadržaja koje gledaju. Mnoga tako nauče boje, brojeve, određene životinje itd. Međutim, da bi dete zaista progovorilo na engleskom, tj. bilo u mogućnosti da razgovara sa nekim, postavlja pitanja i odgovara na njih, neophodno je da komunikacija bude dvosmerna. Veoma mali broj ljudi postane fluentan učeći strani jezik samo putem medija, baš iz razloga što je takav način učenja pasivan. Empirijska istraživanja pokazala su da deca najlakše uče strane jezike onda kada su potpuno okružena njima i kada upotreba njihovog maternjeg jezika nije moguća. Zato deca koja se presele u neku stranu zemlju progovore tako brzo i bezbolno. U našoj školi časovi se drže upravo po tom principu. Od najranijeg uzrasta upotrebljavamo samo ciljani jezik i akcenat stavljamo na aktivnu komunikaciju. Rezultat toga je da deca brzo postanu sposobna da, ne samo prepoznaju značenje pojmova i struktura, nego i da proizvedu jednostavne rečenice.
Tokom leta Berlitz će organizovati konverzacijske kurseve engleskog jezika za decu. Možete li nam reći šta to tačno znači i kako se konverzacijski kurs razlikuje od standardnog
Konverzacijski kurs osmišljen je poput radionice na kojoj će se obrađivati raznovrsne teme i igrati zanimljive igrice, osmišljene tako da proširuju dečiji vokabular i podstiču upotrebu jezika na kreativan i interesantan način. Teme i aktivnosti prilagođavamo deci i njihovim interesovanjima. Kao i na našim standardnim časovima, sve aktivnosti se odvijaju isključivo na engleskom. Cilj ovog formata nastave je da decu podstakne da koriste jezik na inventivan način, izgrade pozitivan stav prema učenju stranih jezika i odmori ih od klasičnih metoda nastave.
Kome su kursevi namenjeni i kako su osmišljeni?
Berlitz konverzacijski kursevi namenjeni su deci od 4 do 18 godina. Odvijaju se u našim prostorijama na Banovom brdu dva puta nedeljno u trajanju od po jedan sat. Deca su podeljena po uzrasnim grupama, a aktivnosti i teme su prilagođene njima.
Mnogo je odraslih danas koji razumeju engleski jezik, ali se ne usuđuju da govore. Da li tu stidljivost i nesigurnost pobeđuje upravo konverzacijski kurs i na koji način?
Konverzacijski kursevi u mnogome pomažu izgradnji samopouzdanja, čiji je nedostatak velika kočnica pri komunikaciji na stranom jeziku, kako kod dece, tako i kod odraslih. Nije isto kada pokušavate da govorite na stranom jeziku u učionici, okruženi ljudima koji su na istom nivou znanja kao i Vi, uz prisustvo predavača koji Vas vodi kroz proces učenja i kada na primer, razgovarate sa svojim šefom ili poznanikom iz inostranstva. U odnosu na realne životne situacije, učionica nam daje osećaj da nas niko neće osuđivati ukoliko napravimo grešku. U našoj učionici greške su dobrodošle i neophodne, jer se na njima uči. Vežbanje i aktivna upotreba jezika u takvim okolnostima pomaže polaznicima da pobede sopstvenu nesigurnost i progovore bez straha.
Bavite se, ujedno, i ljudskim resursima. Koliko je svakom poslodavcu danas važno da ljudi koje zapošljavaju tečno govore bar jedan strani jezik i da li će to biti imperativ i za našu decu sutra?
Poslodavcima u skoro svim sferama je veoma važno da zapošljavaju ljude koji tečno govore engleski jezik a znanje dodatnih jezika smatra se velikom prednošću, a često je i uslov za zaposlenje ili napredovanje. Roditelji u našoj zemlji odavno prepoznaju ovu potrebu i posvećeni su cilju da njihova deca budu poliglote mnogo više nego roditelji u mnogim drugim evropskim zemljama. Znanje jezika danas nas čini građanima sveta, olakšava mobilnost, čini nas obrazovanijim i omogućava da imamo široku bazu socijalnih kontakata, a samim tim povećava naše šanse da budemo uspešni i ostvareni. Mislim da su ovo odlični razlozi da učimo strane jezike!