Dolazim iz učionice, znam koji su problemi
Ministar prosvete Mladen Šarčević rekao je danas da ne dolazi iz nekog kabineta ili javnog preduzeća, već iz učionice, tako da zna probleme sa kojima se obrazovanje u Srbiji suočava.
To što školska godina neće početi štrajkom, kaže, nije bilo ni prethodnih godina razloga da tako počne, ali su se sindikati i ljudi koji rade u prosveti nisu osetili podržanim i nisu doživeli kao da su deo sistema.
Na sastanku sa predstavnicima četiri reprezentativna sindikata, kazao je ministar prosvete, dogovoreno je da se rešavaju gorući problemi, a to su tehnološki viškovi te da se otklone greške u obračunu zarada.
„Njihovi svi zahtevi su razumni. Više od 9.000 ljudi u prosveti biće tehnološki višak, odnosno ostaće bez dela norme. Dogovorili smo se da se ti ljudi prvi raspodele po školama gde se ukaže slobodno mesto“, rekao je Šarčević.
On kaže da je ključna reč u svemu – poverenje, te da je startovao sa tezom da se povrati poverenje.
„Nisam ministar koji dolazi iz kabineta ili nekog javnog preduzeća, već dolazim iz učionice. Bio sam i predsednik sindikata i tehnološki višak, tako da znam šta to znači“, rekao je Šarčević.
On kaže da se za sada može govoriti o poboljšanju u obrazovanju, a ne o reformama, da je strategija obrazovanja dobro urađena, urađeni su i akcioni planovi, te da postoji dobra platforma za dalji rad.
Prema njegovim rečima, premijer je obrazovanje stavio kao prioritet i podsetio da države koje nisu reformisale obrazovni sistem nisu imale ekonomski i privredni napredak.
Ministar je najavio i veći obuhvat dece na predškoskom nivou uzrasta od tri do pet godina i kaže da do sada nije bilo kapaciteta za to, ali da će biti uložena ozbiljna sredstva Svetske banke kako bi se predškolske ustanove osnažile.
Govoreći o dualnom obrazovanju, Šarčević kaže da će se raditi na tome da prepoznaju prednost takvog obrazovanja da učenik bude u proizvodnji od samog početka i da se mora menjati mreža škola.
Radiće se, kako kaže, da se od naredne godine informatika uvede kao obavezan predmet u škole, da se odblokira konkurs za nauku…
Svestan je da novog ministra i njegov tim čeka puno posla, ali kako kaže već je za nekoliko dana pridobio mnoge saveznike da zajedno rešavaju probleme. „Dosta znam o obrazovanju jer sam prošao sve nivoe, a ono što ne znam znam ko zna. Moje je da dam energiju i zadobijem poverenje“, rekao je Šarčević.
Ministar prosvete Mladen Šarčević rekao je danas da ne dolazi iz nekog kabineta ili javnog preduzeća, već iz učionice, tako da zna probleme sa kojima se obrazovanje u Srbiji suočava.
To što školska godina neće početi štrajkom, kaže, nije bilo ni prethodnih godina razloga da tako počne, ali su se sindikati i ljudi koji rade u prosveti nisu osetili podržanim i nisu doživeli kao da su deo sistema.
Na sastanku sa predstavnicima četiri reprezentativna sindikata, kazao je ministar prosvete, dogovoreno je da se rešavaju gorući problemi, a to su tehnološki viškovi te da se otklone greške u obračunu zarada.
„Njihovi svi zahtevi su razumni. Više od 9.000 ljudi u prosveti biće tehnološki višak, odnosno ostaće bez dela norme. Dogovorili smo se da se ti ljudi prvi raspodele po školama gde se ukaže slobodno mesto“, rekao je Šarčević.
On kaže da je ključna reč u svemu – poverenje, te da je startovao sa tezom da se povrati poverenje.
„Nisam ministar koji dolazi iz kabineta ili nekog javnog preduzeća, već dolazim iz učionice. Bio sam i predsednik sindikata i tehnološki višak, tako da znam šta to znači“, rekao je Šarčević.
On kaže da se za sada može govoriti o poboljšanju u obrazovanju, a ne o reformama, da je strategija obrazovanja dobro urađena, urađeni su i akcioni planovi, te da postoji dobra platforma za dalji rad.
Prema njegovim rečima, premijer je obrazovanje stavio kao prioritet i podsetio da države koje nisu reformisale obrazovni sistem nisu imale ekonomski i privredni napredak.
Ministar je najavio i veći obuhvat dece na predškoskom nivou uzrasta od tri do pet godina i kaže da do sada nije bilo kapaciteta za to, ali da će biti uložena ozbiljna sredstva Svetske banke kako bi se predškolske ustanove osnažile.
Govoreći o dualnom obrazovanju, Šarčević kaže da će se raditi na tome da prepoznaju prednost takvog obrazovanja da učenik bude u proizvodnji od samog početka i da se mora menjati mreža škola.
Radiće se, kako kaže, da se od naredne godine informatika uvede kao obavezan predmet u škole, da se odblokira konkurs za nauku…
Svestan je da novog ministra i njegov tim čeka puno posla, ali kako kaže već je za nekoliko dana pridobio mnoge saveznike da zajedno rešavaju probleme. „Dosta znam o obrazovanju jer sam prošao sve nivoe, a ono što ne znam znam ko zna. Moje je da dam energiju i zadobijem poverenje“, rekao je Šarčević.
Izvor: Tanjug