Након што су професори Математичке гимназије донели одлуку да изађу из блокаде, њихови ученици обавестили су јавност да то није крај протеста, те да они улазе у нову фазу бојкота, а то је управо бојкот оцењивања.
Убрзо су и ученици Пете београдске гимназије одлучили да ће, уколико њихови професори изгласају повратак у клупе, оцењивање бојкотовати.
А сада је, према писању Н1, ту одлуку донео и пленум Прве београдске гимназије.
Марија, матуранткиња Пете београдске гимназије, објаснила је да ће ова одлука трајати до даљег.
„Ми смо на последњем пленуму одржаном 30. априла изгласали тотални бојкот оцењивања.То није чист продужетак блокаде, јер осим тога што нећемо похађати наставу, ми нећемо ићи на било какве тестове, на било какве одговарања, нећемо радити домаће, презентације и тако даље“, описала је она.
Казала је да на пленуму никада није било више ђака и да је бојкот изгласан скоро апсолутном већином.
„Ми не можемо бити сигурни какве ће бити последице овог бојкота, али једна ствар у којој смо сигурни јесте да су последице живота под овим системом, под оваквим друштвом и под овим режимом несагледиво веће. Увек ће, наравно, бити оних ‘ученика који желе да уче’, ми њима то нећемо бранити. Ово је одлука нас ученика који сматрамо да ова блокада треба да се настави јер захтеви нису испуњени“, рекла је матуранткиња.
Додала је да разумеју своје професоре што излазе из блокаде, јер су већ три месеца без плате.
„Зато ми морамо да наставимо ову борбу, јер имамо више енергије и снаге. Бели штрајк (да се свим ученицима закључе петице) је једна од опција да разрешимо ову кризну ситуацију, али наш став јесте да је важније да дођемо до неког унификованог решења, које ће важити у свим школама„, казала је.
Она је напоменула да Министарство просвете треба да смисли решење за ученике који се боре за слободу говора и за правду.
„Сматрамо да три овако значајне школе са овако интелигентном, академски амбициозном децом управо могу да потегну и да повуку још велики број школа и да оснаже велики број ученика да се прикључе нашој одлуци“, закључила је она.
Jasno je kao dan.
Iduće godine u isti razred.
A i ne moraju ako neće.
Lepo svi na razredni ispite.
Srednja škola nije obavezna samo da znate sa tako ambiciozna deco…
Elitne, po čemu ? Otkuda se pravi razlika? Da li to onda znači da su ostalih nekoliko hiljada dece širom Srbijemanje vredni, manje pametni, više nesposobni….
Nisam SNS- ovac, nisam bot. Ali eto, sad se vraća i profesorima i Državi!
„Сматрамо да три овако значајне школе са овако интелигентном, академски амбициозном децом…“ Kakva pretencioznost! Oni zive u nekom izmisljenom svetu, samo im to jos niko nije rekao.
Ово су лажи што изјављују матуранти. На пленуму Пете гимназије било је 140 од 360 матураната. На блокаде свакодневно долази највише двадесеторо. Макар половина (ако не и више) ученика биће на настави следеће недеље.
Истерати све и забранити бар годину дана похађање наставе
А како су добри и паметни показује испитивање ЕУ из 2023 од 53 тестиране земље са истим задацима само су глупља била деца из Молдавије и Албаније.
Opušteno.Sve ćete to raditi ponovo dogodine.
Koja je ovo budalaština, deca određuju šta hoće, šta neće? Srednja škola nije obavezna, ne morate, jedinice i ćao. Mi smo, sa 25 neopravdanih, isterivani iz škole i tako treba i sada. Najhitnije vratiti autoritet profesorima, a oni koji neće da rade svoj posao, hitni otkaz.
Никакав проблем. Неће завршити разред. Нема проблема. Нек им“ пленум“ да дипломе и новац за живот. Није наша брига.
Стадо !
Bravo za konstataciju !
Sada su precizirali, za slučaj da neko nije shvatio poentu. Kokotovska politika, svima petice. Ništa da ne rade, kao bore se za dobro svih nas, dobiju petice, na maturi, kao po običaju, prepišu i dobiju diplomu. Nisu napisali šta sa nastavnicima koji neće da igraju kako oni sviraju. Verovatno pritisak i ponižavanje kolega koji ih vode, linč. Tuga, šteta, sramota, haos.
Ovima koji ne podržavaju decu, iskreno želim da ih leče doktori SNS škole sa kupljenim diplomama I da svaki dan prolaze ispod neke nadstrešnice koju su projektovali I izgradili majstori iz SNS-a!
Tebi takodje iskreno zelim da te lece ovi sto znanje sticu na barikadi.
Ako si mu rekao….
Takođe. Želim ti od sveg srca da te leče ovi budući doktori koji će u sali za anatomiju provesti šest dana umesto šest meseci.
Ja tebi iskreno želim da ovi što šetaju leče tebe jer će na blokadama sve da nauče a pogotovo kako se uništava zemlja umesto da se voli. Sram te bilo. Preteraste više
promenite ploču. Sve isto. Po zakonu i uz poštovanje institucija sistema. Ko ne pohađa nastavu,nije đak te škole.
Neka tebe leče pumpadzije, srecno..
Zar nisu vec sakupili dovoljan broj neopravdanih da se izbace svi iz skole?
Е па тако то испада.Подржавала деца професоре а сад чик их наговорити да уче.То што су професори урадили унаказили су осам генерација.Децу учите да воле државу а не да је руше.Једна је отаџбина.
Učenici izglasali. Bojkotuju ocenjivanje. Ali hoće petice. To nije ocenjivanje? Pa i nije, to je poklanjanje. Bravo za pametnu i pravednu decu, koja se bore za našu pravedniju budućnost i njihove nastavnike vođe, naravno i Kokota koji ovo zdušno propagira, naravno.
Naučnici su zapazili skup konkretnih problema koji su odlika adolescentnog razvoja do oko tridesete godine, i kada pogledamo te primere rizičnog ponašanja, biće nam sasvim jasno zašto osoba pre tridesetih godina ne bi mogla biti sposobna da na sebe preuzme odgovornost bavljenja društvenim pitanjima. To su pre svega: Nestabilnost ciljeva i identiteta, egocentričnost i fokus na ličnim doživljajima, oslanjanje na emocije i uticaj grupe, impulsivno donošenje odluka, nizak nivo moralnog preispitivanja, nerealno samopouzdanje i osećaj izuzetnosti i svemoći, a bez ikakvog jasnog plana, slaba otpornost na stres i kritiku, izbegavanje odgovornosti za posledice sopstvenih odluka. David Elkind piše kako mlade odlikuje “imaginarna publika” a to je psihološko stanje u kojem pojedinac zamišlja i veruje da ga mnoštvo ljudi sa entuzijazmom sluša ili posmatra. On veruje da postoji publika koja je njime očarana i stalno prisutna. Po Davidu Elkindu, adolescenti sebe smatraju jedinstvenim, posebnim i mnogo društveno značajnijim nego što zapravo jesu. U “bajci o nepobedivosti”, adolescent veruje da je imun na nesreću i da ga ne mogu povrediti stvari koje bi mogle poraziti normalnu osobu. Jeffrey Arnett ističe da mladi do oko 30. godine često imaju osećaj da je “sve još moguće”, čak i kada objektivne okolnosti ili racionalna analiza sugerišu nedostatak ikakvog realnog plana za ostvarenje željene ideje. Psiholog Philip Zimbarda (eksperiment u Stenfordskom zatvoru) je pokazao da su studenti izgubili osećanje lične odgovornosti u okruženju koje normalizuje agresiju i tako je pokazao snažan efekat mase na legalizaciju grubosti i nasilja. Studije pokazuju da mladi ljudi često imaju niži prag tolerancije na frustraciju, što može voditi ka verbalnoj ili fizičkoj agresiji. Lawrence Kohlberg opominje da oni koji se vode željom za odobravanjem okoline nisu spremni da donose teške odluke u sukobu interesa. Kohlberg ističe da se moralni razvoj odvija kroz faze, pri čemu mnogi adolescenti ostaju na konvencionalnom nivou, gde moralnost zavisi od odobravanja drugih i poštovanja pravila sredine, a ne od unutrašnjih apsolutnih principa. Ako svi varaju, i on će da vara; i ako su svi rasisti, i on će da bude rasista, da ne bi bio od odbačen od grupe.
To je insert iz ove knjige ako Vas zanima dublje objašnjenje:
http://svetlost.org/vaspitanje.pdf
Veoma jednostavno rešenje. Primeniti Zakon i pravilknike o ocenjivanju. Pa ili razredni ispit ili sledeće godine u isti razred. Jednostavno je. Pa dosta je bilo. Zaboravljaju da odluka Plenuma ništa ne znači niti ima neko pravno dejstvo. Zaigrala se deca malo…
Tako,dabome.
A ko će da im izda svedočanstva sa svim peticama?
Kako su se zaigrala ova deca.
Hvala Milošu Bogdanoviću. Šteta što tako nešto nije pristupačnije javnosti, ljudima koji se time ne bave. Sve se to zna iz svakodnevice i iskustva, ali ima veću težinu kad nauka o tome govori i dokazuje.
Vesna 1, nije to nikakav problem. U dnevniku, u rubrici je dovoljno da imaju dve ocene iz predmeta. Ako je jedna petica, zakon dozvoljava da se zaključi petica i dobijaju svedočanstvo. Ništa lakše. Radi se samo o savesti ili nesavesti, pravednosti ili nepravednosti nastavnika.
Da nije tuzno bilo bi smesno. Deca izmanipulisana, sada im se ne uci.