Dobili smo novog ministra prosvete, gospođu Slavicu Đukić Dejanović, ali nismo dobili njen program rada i šta planira i šta može da uradi za boljitak prosvete i bolji položaj nastavnika, navodi se u saopštenju koje je juče objavio Forum srednjih stručnih škola.
Oni podsećaju da je još krajem decembra prošle godine Radna grupa za prevenciju nasilja donela zaključke „koje više niko ne pominje“.
„Jedino je ministarka pri obraćanju pomenula da od petog razreda ocena iz vladanja ulazi u prosek. Iako ta mera neće dati nikakve rezultate jer obično svi na kraju godine imaju primerno vladanje.“ – stoji u saopštenju Foruma srednjih stručnih škola, koje potpisuje predsednik Milorad Antić.
Ni povećanje nadoknade za razredno starešinstvo, kao jedna od mera za sprečavanje nasilja u školama koje je jednoglasno prihvaćeno u okviru Radne grupe za prevenciju nasilja, kažu, niko ne pominje.
„Ono što je nerazumljivo je da Ministarstvo prosvete nije našlo za shodno ni da dostavi Ministarstvu finansija neku analizu ili predlog da se obezbede sredstava za ovu namenu.“ – ističu iz Foruma i pitaju se zašto već deset meseci članovi Radne grupe ćute.
„Zašto smo uopšte sastančili i kao nešto se dogovarali i izveli zaključke ako od svega toga nema ništa? Da li je to bilo samo puko zadovoljavanje forme?“ – pitaju se u Forumu srednjih stručnih škola.
Jedan od predloga Radne grupe je bio da se zabrani upotreba mobilnih telefona za vreme nastave. Pre svega jer telefon odvlači pažnju, gubi se koncentracija, učenici se oslanjaju na prepisivanje, gde telefon koriste tako što slikaju strane i na kontrolnom samo prepišu odgovore.
Prema rečima Dragana Ilijina, nastavnika u penziji, đaci kada usmeno odgovaraju stoje nemo sa osmehom kod table i slažu se s negativnom ocenom. Često čak ni ne žele da dođu do table.
On veruje da je mobilni deo njihovog mozga.
„Postavlja se pitanje šta je Ministarstvo ili bilo ko uradio po ovom planu. Na primer u Holandiji će od 1. Januara 2024. upotreba mobilnih telefona u školama biti zakonom strogo zabranjena, a ova praksa već važi u još nekim evropskim zemljama. U Srbiji se predlaže zakon o saobraćaju kojim se predviđa oduzimanje vozila za teže prekršaje, ali nismo u stanju da radi boljitka dece, reda i rada, ograničimo korišćenje mobilnih telefona na časovima.“ – ističe se u saopštenju uz opasku da se moramo zapitati ko vodi obrazovanje.
Forum srednjih stručnih škola zalaže se za to da učenici koji imaju 25 neopravdanih izostanaka budu isključeni iz škole. Da se uprosti procedura pri donošenju odluka jer „razredni starešina nije pravnik i da ova mera bude što pre uvedena u sistem nastave jer je u prethodnom periodu davala rezultate“.
„Tražimo od Ministarstva prosvete da u što hitnijem roku da plan i program za rešavanje svih bitnih problema u sistemu obrazovanja, a naročito za suzbijanje i prevenciju nasilja jer će samo tako rezultati biti vidljivi, a sami tim i boljitak za zemlju i njenu privredu.“ – zaključak je ovog saopštenja.
Ministarka je dovedena do izbora i njen plan rada je kao i predhodnih da govori da para nema. Glavni problem u prosveti je sto su predavaci nezadovoljni platama koje su ispod proseka. Sto se tice mobilnih telefona ucenici ometaju rad na casu i bez njih. Galame igraju se igrica skacu udaraju se gadju jedni druge. Mobilni je bio i do sada zabranjen prilikom ogovaranja i za ometanje rada na casu. Problem je sto se ucenici nisu kaznjavali i onda je bilo zloupotreba telefona. Uzmite mobilne za vreme casa disciplina ce biti jos gora. Ako se vezba zadatak deca mogu da koriste digitron na mobilnom. Ako ucenik nema svesku moze da slika tablu i da uci na casu. Znaci mobilni je koristan u nastavne svrhe. Ali deci treba objasniti da znaju. Ali na zalost ni razredni staresina ni uprava skole nece da objasne ucenicima. Niko nece da se bavi sa decom sve je svaljeno na ledja predavaca. I to treba da se menja. Da u skoli svako radi svoj posao. I problema nece biti. Disciplinom i nasiljem da se bavi direktor, pomocnika direktora, pedagog, psiholog i razredni staresina.
Kod zabrane upotrebe telefona u školi moraju unapred biti upoznati i roditelji kako bi i oni doprineli uspešnosti te mere tako što će svojoj detci objasnivati potrebu uvodđenja ove mere.