Udružena prosveta Srbije koja okuplja više od 10 udruženja prosvetnih radnika oglasila se danas povodom nedavnih navoda Ministarstva prosvete o neophodnosti održanja „dve trećine nastavnih dana“ da bi školska godina bila važeća.
Kako su istakli, u aktuelnoj verziji Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja ne pominje obaveza o broju nastavnih dana kao uslov za zaključivanje ocena ili kraj godine.
Udružena prosveta navela je u saopštenju da takvo proizvoljno tumačenje zakona pokazuje „nespremnost ministarstva“ da primeni zakone koje samo donosi.
Ističu i da je informacija o produžetku školske godine školama prosleđena putem mejla, ali bez potpisa i pečata, što je čini pravno neobavezujućom.
„U pitanju je obična preporuka, bez zakonske snage, a škole se dovode u poziciju da sprovode mere za koje nemaju institucionalno pokriće“, navela je Udružena prosveta.
Dodaju da proizvoljni termini i oblici nadoknade časova samo dodatno oslikavaju haos u kojem je obrazovni sistem.
”Isti učenici u različitim školama tretirani su nejednako, bez jasnih kriterijuma, čime se narušava princip ravnopravnosti u obrazovanju.”
Kažu i da ovo nije prvi put da se prosveta urušava ćutanjem i improvizacijama.
Ministarstvo ih je, kažu, ućutkivalo tokom pandemije, a tišina nadležnih odjekivala je posle tragedije u Osnovnoj školi „Ribnikar“. To ćutanje traje i tokom šestomesečnog „vapaja najvažnijih nosilaca i korisnika sistema“.
”Naše Ministarstvo prosvete ponaša se kao maćeha stavljajući učenike u neravnopravan položaj – probni maturski ispiti izvode se bez jedinstvenih standarda i regularnosti, školska godina proizvoljno traje u zavisnosti od onoga što je upisano u dnevnike, bez obzira da li su ti časovi postojali.”
Podvlače da ova školska godina nije bila jednaka za sve.
”Ni po obimu nastave, ni po pristupu obrazovanju, ni po psihološkom i socijalnom opterećenju učenika. Ne postoji realna mogućnost da se ona „izjednači“ administrativnim produženjem od nekoliko dana.”
Iz Udružene prosvete Srbije podvlače da država, umesto da štiti obrazovanje, koristi učenike kao taoce svojih političkih igara.
”Pozivamo sve prosvetne radnike, roditelje i građane da se usprotive ovakvom odnosu prema deci, znanju i školi. Ova školska godina je narušena, ali ne zbog nastavnika, učenika ili roditelja — već zbog nestručnosti i neodgovornosti onih koji su nadležni za vođenje obrazovne politike.” – kažu prosvetni radnici.
Oni su, na kraju, istakli tri zahteva:
– da se obustavi produženje školske godine zasnovano na nezakonitim i nepotpisanim dokumentima,
– da se poštuje zakon i pedagoški principi umesto administrativnih improvizacija,
– da se konačno prizna da obrazovanje ne može da se vodi bez ljudi koji ga stvaraju.