Вучић: Мој син није уписао факултет, биће радник и ја сам на то поносан
Премијер је истакао да код деце од 13, 14 година треба развијати предузетнички дух.
– Потребан нам је и храбар министар просвете који ће доносити тешке и храбре одлуке. Образовање, здравство, пољоприврда… то су кључна министарства, а у била су у запећку – рекао је данас премијер у Аранђеловцу где је прусуствовао свечаном отварању нове фабрике стриропора.
Он је истакао да су нам потребне реформе у просвети, јер нема довољно људи који хоће да раде у производњи, и да је то проблем.
Нико неће у производњу
Фабрике, рекао је, не могу да нађу људе који хоће да раде у производњи и додао да је то случај и у „Бекаменту“, фабрици коју је данас обишао.
– Мој син није уписао факултет и сада ће да постане радник. Поносан сам на то што ће бити радник – рекао је Вучић.
Сви би, према његовим речима да се запосле, али нико неће да ради у производњи, јер нисмо тако децу васпитали.
Предности дуалног образовања
Вучић је замолио медије да, када стручњаци из Швајцарске буду дошли у Србију да представе свој модел дуалног образовања, пренесу све предности тог система.
Поновио је да се дуалним образовањем подстиче предузетнички дух у тинејџерском добу, те да се на тај начин спречава да се изгуби цела генерација.
За реализацију дуалног образовања, како је додао, потребно је много компанија које су заинтересоване, али и храбар министар просвете, који ће се супроставити сваком питању које ће да уследи на опаску: да ли нешто сме или може да издржи.
Три кључна министарства – просвета, пољопривреда и здравље
Констатовао је да ће у наредном периоду министарства просвете, пољопривреде и здравља бити кључна, што, како је приметио, до сада није био слуцај у Србији, јер су се у та министарстрва постављали партијски људи.
Данас, како је нагласио, морамо да радимо на реформама у просвети, како би привреда била најуспешнија.
Србија, подсетио је, даје највеће подстицаје у Европи, а тренутно влада ради посебно на подстицању старт-апова, како би се становништво нмавело да размишља о оснивању сопствених компанија
– Потребан нам је и храбар министар просвете који ће доносити тешке и храбре одлуке. Образовање, здравство, пољоприврда… то су кључна министарства, а у била су у запећку – рекао је данас премијер у Аранђеловцу где је прусуствовао свечаном отварању нове фабрике стриропора.
Он је истакао да су нам потребне реформе у просвети, јер нема довољно људи који хоће да раде у производњи, и да је то проблем.
Нико неће у производњу
Фабрике, рекао је, не могу да нађу људе који хоће да раде у производњи и додао да је то случај и у „Бекаменту“, фабрици коју је данас обишао.
– Мој син није уписао факултет и сада ће да постане радник. Поносан сам на то што ће бити радник – рекао је Вучић.
Сви би, према његовим речима да се запосле, али нико неће да ради у производњи, јер нисмо тако децу васпитали.
Предности дуалног образовања
Вучић је замолио медије да, када стручњаци из Швајцарске буду дошли у Србију да представе свој модел дуалног образовања, пренесу све предности тог система.
Поновио је да се дуалним образовањем подстиче предузетнички дух у тинејџерском добу, те да се на тај начин спречава да се изгуби цела генерација.
За реализацију дуалног образовања, како је додао, потребно је много компанија које су заинтересоване, али и храбар министар просвете, који ће се супроставити сваком питању које ће да уследи на опаску: да ли нешто сме или може да издржи.
Три кључна министарства – просвета, пољопривреда и здравље
Констатовао је да ће у наредном периоду министарства просвете, пољопривреде и здравља бити кључна, што, како је приметио, до сада није био слуцај у Србији, јер су се у та министарстрва постављали партијски људи.
Данас, како је нагласио, морамо да радимо на реформама у просвети, како би привреда била најуспешнија.
Србија, подсетио је, даје највеће подстицаје у Европи, а тренутно влада ради посебно на подстицању старт-апова, како би се становништво нмавело да размишља о оснивању сопствених компанија
Танјуг
Nije potreban hrabar ministar, nego neko ko se razumi i funkcionisanje sistema obrazovanja i ko ima petlju da mnoge stvari sredi za razliku od bivših koji nisiu smeli ništa da urade, nego su čuvali meku i udobnu fotelju.Sadašnji ljudi koji vode ministarstvo na sajtu objavili su šta su uradili, ali treba da se objavi šta su i unakazili. Ako treba da se bira ministar moramo da imamo unapred postavljena merila i kriterijume po kojima će se izvršti izbor najboljeg, a ne kao što ja sada slučaj da je partijska knjižica osnov da je ministar hrabar. Javni konkurs treba da bude pa neka se svi kandidati prijave i daju svoje programe, ovako dok jedan čovek bira od hrabrosti, kvaliteta… nema ništa.
Jedne godine uvedena je “novina“iznošenje programa rada direktora-kandidata.Ništa se ne ostvari,osoba se imenuje a sad apsolutno niko nema programe jer radi “kako mu kažu“.Ministar je kobajagi,prosveta je trajno unazađena…Ej 3.500 neupisanih osmaka i niko nije odgovoran, razlozi uglavnom nepoznati a koordinatorima 1200e.
Nije jedne godine, nego svako ko konkuriše za direktora treba da priloži i plan rada za period od 4 godine. Neupisani učenicu njih oko 2000 otišlo je na privatne srednje škole, pa onda na private fakultete. Takvi posle dobijaju dobra mesta u državnim službama, jer imaju „visoko prosek“.
Mozda treba, ali ne mora. Cak i da „prilozi“ takav „plan rada“, isti ga ne obavezuje, i za njegovo (ne)izvrsenje ne snosi nikakve posledce.To je poenta.
U reizboru (samo je jedan kandidat) ne podnose i ne prilazu plan .A zar privatne srednje skole ne dostavljaju podatke o broju upisanih za statistiku?Evidentira li neko njihov rad i broj upisanih?Imaju li eksterno vrednovanje?(puno pitam !)
ma daj, nikad se vise nije partijski zaposljavalo nego sad.
Cuvene skole SUP je ukinuo Stipe Suvar,to su bile majstorske Skole,samo to treba vratiti!
Kako to, gospodine premijeru? Evo ja sam predala na desetine CV-ja i konkurisala za rad u proizvodnji pa me niko vec godinama u nazad ne poziva cak ni na razgovore jer je problem visoka strucna sprema. Konkretno u Juri u Leskovcu je zahtev poslodavaca da se salju kandidati sa najvise IVstepenom strucne spreme a mi visokoskolci mozemo da se besimo na suvu sljivu jer nas posao rade opet ovi sa tim IV stepenom. Administrativne poslove za koje sam se skolovala i dala pola zdravlja radi svako ko ima vezu ili para da plati radno mesto i to godinama u nazad funkcionise tako…Na zalost, sa svojih 33 godina jedina zelja mi je da odem iz zemlje jer na zalost, nikada nece biti kako valja….Nema reda, a ni poretka u zemlji Srbiji! Sve i da namera postoji, nece ga biti dok na lokalu ne bude bilo istih teznji. Zao mi je sto sam pesimista ali me boli nepravda. Stalno potencirate da ljudi nece da rade, izvinite, ja sam pravnik i ribam vc-e u restoranu i nemojte da mi pricate da necemo da radimo. Na zavodu sam od momenta kad sam apsolvirala davne 2006 i jurila stranke i kucala na sva sva vrata ali zaboga, nisam za markete a ni za opstinske organe jer tu idu oni koji su njihovi, vasi…neciji….! A mi niciji mozemo da grizemo i borimo se i ostanemo na margini uvek ma koliko bili vredni, posteni i uporni jer tako to ide…. I Izvinite ali ne dozvoljavam da prozivate gradjane, jer sam gradjanka koja se bori sa sistemom deset godina unazad…I niko, ali niko, nema prava da kaze da ne zelim da radim. Hocu, odmah, sad, a vi izvolite pa me iskusajte!
Osoba koja je stamena, koja ima iskustva, osoba koja je naucni radnik, osoba koja ima organizacione sposobnosti, osoba koja je radila sa tanelntovanim ucenicima, osoba koja ima stav. Ta osoba je prof. dr Rade Doroslovacki, dekan Tehnickog fakulteta u Novom Sadu.
Profesor Doaroslovacki je bio predsednik Drustav matematicara Srbije, bio je predsednik komisije za takmicenje u DMS. Drzao je mnoge pripreme talentovanih ucenika, drzao je sijaset strucnih seminara nastavnicima sirom Srbije. OSNOVAO matematicko odeljenje u Gimnaziji Zmaj Jova u Novom Sadu, ….
Mislim da je on osoba, koji bi zadovoljila 90% strogih kriterijuma za ministra prosvete. A i sindikati bi sa njim bili nacisto, ON drzi rec!
On je covek koji, ako nije nesto OK to bi rekao i samom Premijeru. Apsouno ima kurazi i stav, ali i kavlitetne predloge poslusa.