Брнабић: Наградити наставнике који су до сада похађали семинаре

јун 28, 2017

Мандатарка Ана Брнабић данас је, представљајући експозе посланицима у парламенту, рекла да је дигитализација кључна полуга за наставак економског раста и развоја земље. Преносимо само део експозеа везано за просвету
Давање наставницима статуса који заслужују

“Какви ће људи ученици постати након што заврше школу и шта ће даље радити, првенствено зависи од њихових породица, али у огромној мери и од њихових наставника.
Образовање неће бити боље ако само укључимо савременију опрему, боље учионице и наставне материјале. Основни стуб образовања су наставници који користе сва та средства и обликују карактер и понашање својих ученика.
Због тога ниједну реформу које планирамо у области образовања не можемо остварити без пуне подршке и укључености наставника. Ускоро доносимо Закон о платама у јавним службама који треба да усклади висину плата са захтевима и значајем посла који се обавља.
Морамо више улагати у обуку наставника и наградити оне који су до сада похађали семинаре и усавршавали се. Квалитет образовног система у највећој мери зависи од знања и оспособљености запослених и зато је неопходно улагати у наставнике. Потребно је вратити у моду речи попут увиђавности, посвећености послу, толеранцији, симпатији према слабима
Oбразовање треба да подстиче иновације, критичко размишљање, предузетништво и обезбеђује младима потребне вештине да би били глобално конкурентни, што је кључни покретач развоја.
Уводићемо моделе концептуалног учења, подстицаћемо децу да стичу функционална, применљива знања, уместо да сувопарне информације уче напамет које не умеју да примене и које ни нису применљиве. Подстичимо их да размишљају.
Важно је да повратимо поверење јавности у образовни систем.  “.
 
 

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *


10 коментара на "Брнабић: Наградити наставнике који су до сада похађали семинаре

  1. Profesor, spreceni posetilac каже:

    Draga gospodjo,
    Nastavnici su posecivali seminare samo u retkim situacijama kada je skola to mogla/htela da plati. To sto neki ljudi nisu isli ne znaci da nisu hteli, nego NISU MOGLI!
    Neretke su situacije gde i kad ima para dorektori ne daju, jer ko ce da radi umesto njih…

    1. Ivana каже:

      Dragi kolega, ( pretpostavljam da ste nastavnik kao i ja), s tim sto ja nikada nisam uspela da radim duze od godinu i po vezano jer sam vec jos malo pa deceniju na zamenama a ni njih ne skrpih vise od 3,5 god. radnog staza za 8 god. koliko je od diplomiranja proteklo i, moram Vam reci da sam ja na seminare isla i placala ih sve do jednog iz svog presahlog dzepa jer sam osecala potrebu da budem nastavnik koji ce biti naoruzan znanjem i umenjem kako bi dao sto bolji primer svojim ucenicima, kolegama i svima koji pljuju na nastavnike iz bilo kog razloga, znaci, moj obraz, cast i pre svega ljubav prema ovoj profeisiji i zelja za usavrsavanjem i svest o potrebi za promenama u metodama ucenja me naterala na to, a zamislite , ipak niko nigde nije pitao i obratio paznju na to kako ja radim vec, je li neko zvao preko veze za mene ( a nije nikada), pa sad Vi vidite kako bih se trebala osecati. Plate jesu nedostojne profesije ali, evo, ja bih taj posao radila i za tu platu pa molim one kojima su seminari skupi da daju otkaz kako bih ja dosla na red i konacno dobila svoju sansu da spojim 4 godine ucenja jedne generacije i izvrsim svoj eksperiment te dokazem da je moguce da djaci ne napuste skolu bez pristojne kolicine znanja iz mog predmeta jer, do sada nisam videla da su ista naucili kod ovih sto imaju stalan posao. Sto se mene tice, ja bih odmah uklinula taj ugovor o radu na neodredjeno vec ugovor na najvise 4 godine pa onda merenje postignuca i onda ili letis ili ostajes na jos 4…A mozda i na 1 godinu bolje jer, brze se zivi i svako treba da dobije svoju sansu kako bismo izabrali najbolje kadrove svugde. No, ne verujem ja da je vlast spremna na takvu cistku, ovo su samo moja mastanja jer sam svesna da nas samo takava sistem izbora kadrova mzoe spasiti korupcije, nekvaliteta, kradja i zabusavanja, sto nas sve skupa vodi u zaostajanje za savremenim svetom na polju nauke i tehnologije.

  2. Saša (Sàška) каже:

    Ahaaa.. zato smo koleginica i ja išle na obuku za Građansko vaspitanje i to iz svog džepa platile,nikakve kotizacije ni od koga ni za šta,a sad kad mi treba za dopunu fonda – predaju i polupismeni koji ne bi smeli da predaju ni pravilno držanje maramice prilikom brisanja nosa a mi.. žali Bože para datih na tu obuku i za taj sertifikat.. još ti kažu džabe se ti obučavaš kad se neke stvari znaju oha-ha unapred?!
    Nagrađivati aktivne?! Kako?! Slanjem na doškolovavanje,ako se već nema para,ili moooooožda da nam nekad za sedam godina isplate makar crkavicu za putne troškove.. heh.. nagrade.. da li iko od tih uvaženih ljudi baci makar onako usput pogled na liliputance odavde koji se ne bune previše.. samo… ne lomite mi bagrenje..

  3. Marina каже:

    A ja mislila da ce neko,konacno ,prekinuti tu praksu.Jako je malo kvalitetnih seminara.Sve se pretvorilo u biznis.Kakvo znanje se stice na seminaru ako od ucesnika zahtevaju da prave kucice od papira ,da improvizuju mini predstavu,plesu…Molim vas,obrazovanje je nesto mnogo,mnogo ozbiljnije.Ne cudi me bes roditelja koji placaju privatne casove svojoj deci.

    1. Ivana каже:

      Pa Vi onda birajte kvalitetnije seminare, evo npr. kao ja, nego, vecina nastavnika je gledala gde se koji bod moze skuptii besplatno ( pro forme jer je zakonodavac propisao koliko se bodova mora imati), a mal oje onih koji su biral iseminare ejr zaista zele da steknu nova znanja i vestine. I, cisto da znate, i ja sam iz prosvete i nisam clan SNS i ni jedne stranke, i plus nikada nisam dobila ugovor na neodredjeno jer nisam imala vezu, pa sad shvatite ovu moju poruk ukako hocete ali, svojim ocima sam videla ljude koji zasluzuju da budu duplo vise placeni od mnoguih svojih kolega po kvalitetu rada i zalaganja oko motivacije djaka i postignuca na kraju , pa opet ti ljudi rade za istu platu e, to je nepravda i to treba iskoreniti pod hitno i tako povratiti cast ovoj profesiji, a ne stalno se izgovarati na ovo i na ono, ja licno sam gospodar svog casa kada sam u ucionici i znam da je odgovornost za uspeh i neuspeh casa najmanje 85% moja( ostalih 15% su deo nedostataka sitema vaspitanja dece pocevsi od kuce i porodice), a 0 % je ministarstvo prosvete

  4. Ivica каже:

    To se zove omalovažavanje profesije !

  5. Natasa каже:

    Mislim da ovde postoji nerazumevanje sta je Ana htela reci. Pretpostavljam da se radi o extra nagradjivanju onih koji su na seminarima dopunili i prosirili svoje umece i znanje i koji ce dobiti funkciju koordinatora i edukatora svojih kolega prilikom novih reformi.
    Extra edukovanje ne mora uvek biti za sve sa dnevnicama na seminarima, vec jedan radni dan u skoli sa skracenim casovima kako bi nastavnici mogli imati deo dana za studiranje i edukaciju u okviru kolektiva.
    Kvalitetna edukacija ne zahteva previse vremena, vec samo dobar plan, organizaciju i dobrog znalca/predavaca.
    Uostalom pa raspitajte se malo kako i nakoj nacin se vrsi updejtovanje nastavnog osoblja u Evropi.
    Da to jeste biznis i izdvajanje extra sredstava za dnevnice, predavace i organizaciju, skole u Evropi ne rade subotom, ali i skolska godina traje mesec dana duze.

    1. Tanja каже:

      Nagradiće iste “svoje”ZUOV,ljude…..zna se koji su a stvarno dobri ćute,trpe ,ne nameću se…uvlače….joj..

  6. Mira Milosevic каже:

    “Pntrebno je vratiti u modu reci poput uvidjavnosti, posvecenosti poslu, toleranciji, simpatiji prema slabima”.
    Za ime Boga, covek se uci struci, a ne dresira kao pas, da bude tolerantan, osecajan , posvecen…
    Ako je drzava odgovorno skolovala odrejeni kadar, cemu te silne edukacije, bodovanja, vrednovanja, nagradjivanja. Zar ne mislite da se na taj nacin nepotrebno rasipa energija prosvetara, a struka oslabljuje. Zar je moguce da neko veruje da se covek uci da bude covek.
    Svi zivimo posledice onoga sto nekriticki prihvatamo, a nikako da se opametimo. Imamo gotova resenja za skolu, a to je Nova skoka Prof. Petra Savica, po kojoj bi djaka stimulisali iznutra, u kom slucaju bi i djaci i nastavnici odahnuli. A imamo i resenje za porodicu, Izvorno vaspitanje Prof. Milice Novkovic, sto je proisteklo iz Saviceve skole, a deceoijama primenjivano, na kraju i naucno utemeljeno.
    Zdrava porodica, zdrava skola, zdravo drustvo, kome treba vise od toga.

  7. B каже:

    Poverenje javnosti u obrazovni sistem se ne da povratiti tako što bez tendera, stranim državljanima, dila radi, omogućiš da ovde “plasiraju proizvod”, tzv. esDnevnik, a potom i administriraju najosetljiviju bazu podataka u državi Srbiji.

Будите у току

Унесите вашу имејл адресу

Пратите нас

Пратите нас на друштвеним мрежама