Реч стручњака

Психологија

Логопедија и дефектологија

Дечји развој

Образовање

Демократија у пракси: Није савршен систем, али је једини који омогућава стварање институција у служби грађана, уместо да буду слуге елита

Педагог: ”Кривити само ђаке за лоше оцене исто би било као кад би тренер кривио само играче за неуспех на такмичењу”

”Свратила ми бивша ученица, средњошколка. Каже, све је добро, осим математике. Нико у одељењу не зна таблицу множења…”

Проф. Бауцал: ”На школу се више не гледа као на нешто што ће деци обезбедити будућност”

Кафкин „Процес“, тачно 100 година касније: Јозеф К. није слободан да бира, али је слободан да мисли да би требало да бира

Правилник о оцењивању: Наставник НИЈЕ тај који ЗАКЉУЧУЈЕ оцену својим ђацима. Он само даје ПРЕДЛОГ

Др Лапоинте: Молим вас, ПРЕСТАНИТЕ да социјализујете своју децу. Њима то не треба. Требате им ВИ.

Професор Зец: ”Низбрдо је прво кренуло у основним, па у средњим школама. Наставнике само што не туку јер, сад више није доста два, сад сви хоће ПЕТ”

Кад утихне светлост парадокса – одлазак Тома Стопарда

Пољска је ЗАБРАНИЛА домаће задатке до 3. разреда, а од 4. су необавезни. Да ли је време да се и код нас нешто промени?

Ево шта ће се догодити ако наше друштво престане да ЧИТА

Проф. др Бројчин: „Да бисмо добили добро ИНКЛУЗИВНО образовање потребно је да се оно развија у оквиру инклузивног друштва“

Ректор Ђокић: Београдски универзитет ПОНОВО одлично оцењен на Шангајској листи

Који су то заиста универзални класици без којих се школска лектира не може замислити