Дидактичке игре – учење боја и развијање фине моторике

Аутор: Нада Шакић 31. децембар 2015.

886906_551597755003428_8271951001720905090_o 920811_551597881670082_8869439204433599378_o 1546036_551598061670064_3434766617865784809_n 1933306_551597921670078_8730815120300437767_o 10167986_551597701670100_3041680964862153523_n 10296331_551598791669991_4427205920080620563_o 10575260_551597591670111_7691557576489072034_o 12401857_551597951670075_555403248089989376_o 12418846_551597808336756_7554483124576249_o 12440331_551597828336754_3634330689612604560_o

2 Коментара

Milomir Ivanovic каже:

30. јануар 2017. у 8:52 pm

I? poslah komentar ali ga ne oibjaviste, zašto?

Одговори
- Milomir каже:
  
  30. јануар 2017. у 9:47 pm
  
  Možda sam ja pogrešio…u eksp. Moj komet. je bio: “ Samo 5. fotografija odgovara sledu, instrukcija, obrazovanja i podstcaja… kontrast boja… mislim da i na ovom uzrastu treba, obavestiti decu o; boji kao o; ( motorika je samo sled doživljaja i ostvarenja „zadataka“ boja kao , materija, (pomešate sve boje … tempra…), boja kao ;svetlost, (duga ili ako se može, 6 reflektora od 6 osnovno-izvedenih boja, prjektovanih na belom platnu a ne treba ni zaboraviti centrifugalni krug koji je , naravno obojen svim bojama, koji se okreće 24 sl. u sek.) boja ko energija, (obajasniti lasr, i ultralubičasti zrak), boja kao psihologija (tuga, žalost, slava) boja kao tonovi, sakala jedne boje razložene sa belom… recimo od bele do tamo plave…)..
  
  Одговори

Оставите одговор Одустани од одговора