1. Odredite sa učenicima pravila i procedure
2. Budite prirodni, opustite se, držite nastavu i uživajte u poslu
3. Koristite “jezik tela” kada opominjete učenike – kontakt pogledom, smiren izraz lica, fizička blizina
4. Imajte “oči na leđima”
5. Priđite učeniku koji ne radi i rukom, bez komentara mu pokažite šta treba da radi
6. Zadržite se ispred učenika – kontakt očima
7. Zadržite se iza učenika
8. Šetajte kroz odeljenje
9. Povremeno nagradite celo odeljenje za nešto što je dobro uradila samo nekolicina učenika
10. Razgovarajte sa učenicima o organizaciji časa, pustite ih da oni odluče o toku i načinu rada kad god je to moguće
11. Budite u toku – u svakom momentu imajte uvid u to šta se dešava na času
12. Usavršavajte sposobnost učestvovanja i praćenja više paralelnih aktivnosti načasu
13. Dobro upravljajte časom, bez prekida i sa dobrim prelaskom sa jedne aktivnosti na drugu
14. Držite dobar tempo na času
15. Izbegavajte predvidljiv red prozivanja učenika
16. Dovoljno često pitajte različite učenike
17. Menjajte oblike i metode rada
18. Koristite “efekat talasa”
19. Manje pažnje poklanjajte lošem ponašanju
20. Ponekad učinite nešto neočekivano – odsvirajte nekoliko nota, isključite svetlo
21. Preusmerite pažnju učenika – zatražite nešto od njega, promenite aktivnost
22. “Ulovite” učenikovo dobro ponašanje
23. Premestite učenika – pošaljite ga na “stolicu za razmišljanje”
24. Usavršavajte Vaše umeće komunikacije
25. Obogatite ili osiromašite prostor u školi
26. Preuredite prostor
27. Sistematizujte prostor – koristite panoe za uputstva
28. “Ozakonite” loše ponašanje koje ne možete da zaustavite
29. Jasno pokažite kada počinje čas
30. Imajte uvek spremljene dopunske i dodatne listiće sa zadacima
31. Budite odgovorni za sebe i dopustite deci da preuzmu odgovornost za sebe
32. Izbegavajte da prihvatite opravdanje za loše ponašanje
33. Koristite humor, ne sarkazam i ironiju
34. U svemu budite primer učenicima
35. Prihvatite da nećete moći da doprete do svakog deteta
Izvor: nevenastoilkov.wordpress.com