Координациона комисија за инспекцијски надзор је, у складу са одредбама закона којим је уређена просветна инспекција и закона којим је уређен инспекцијски надзор, објавила Годишњи извештај о раду просветне инспекције за школску 2022/2023.
Процењени степен ризика у редовном инспекцијском надзору је следећи:
– незнатан ризик 75.37% надзираних субјеката;
– низак ризик 16.63% надзираних субјеката;
– средњи ризик 5.37% надзираних субјеката;
– висок и критичан ризик око 2.63% надзираних субјеката;
– у око 0.9% записника у редовном инспекцијском надзору није утврђиван степен
ризика.
У школској 2022/2023. години просветни инспектори у доуниверзитетском образовању и
васпитању поступали су у инспекцијским надзорима који су за предмет надзора имали вршњачко
насиље, насиље над дететом/учеником од стране запосленог, као и насиље према запосленом, у
159 установа и то:
– вршњачко насиље 139 поступања, изречено је укупно 287 мера.
– насиље над дететом/учеником од стране запосленог – 17 поступања, изречено укупно
45 мера у 12 инспекцијских надзора, док у 5 установа приликом надзора нису утврђене
незаконитости у раду.
– насиље према запосленом 3 поступања, изречено укупно 7 мера у два инспекцијска
надзора, док у једној установи приликом надзора нису утврђене незаконитости у раду.
Преузмите комплетан извештај:
Годишњи извештај о раду просветне инспекције за школску 2022/2023 годину
Такође, усвојен је и Годишњи план инспекцијског надзора/рада просветне инспекције за школску/радну 2023/2024. годину. Можете га погледати ОВДЕ.
Apsolutno se ne slazem.Ima mnogo vise nasilja na nastavnicima..Nasile moze biti fizicko i psihicko.Ako ucenik namerno ometa rad na casu to je psihicko nasilje i treba da bude kaznjen i njegov roditelj novcano.Niti se kaznjava ucenik niti rodielj..Profesor ne sme da se zali na disciplnu jer odah se kae da su se ns njega zalili ucenici i roditelji.Problem je sto neke razredne staresine i uprava skole nece da rade svoj posao njih disciplina i nasilje ne interesuju..Vec od predavacantraze da ucenika koji ometa rad na casu kaznjava ocenom.Treba jednom odvojiti ponasanhe od znanja.Postoji ocena na znanje i ocena za ponasanje..Posle tragedije u maju sada im je pokrice sto se ne bave problematicnim ucenicima taj da se bave mirnim ucenicima i njihovim razmisljanjem.