Данашња деца се боље сналазе у виртуелном него у стварном свету, док неке обичне, свакодневне ствари не знају.
Деца данас време углавном проводе испред ТВ-а или компјутерског екрана, са много мање физичке активности него што је препоручљиво. Вешта су у разумевању технолошких достигнућа, али се тешко сналазе у социјалним односима са вршњацима. Она живе у другачијем свету него њихови родитељи. Зато о том свету, који је њихов саставни део, знају више од родитеља. Са друге стране – неке обичне, мале, свакодневне ствари, данашња деца не знају.
Тако, чак 19 одсто испитане деце зна како се користе апликације на смарт телефонима, док само 9 одсто зна да веже пертле. Такође, скоро 60 одсто и дечака и девојчица зна да игра игре на рачунару, или обави позив мобилним телефоном. Њих 25 одсто уме да отвори веб страницу. Са друге стране, само њих 20 одсто уме да плива.
Измењена улога родитеља
Извесно је да је развојем технологије улога родитеља знатно измењена.Игра лоптом, вожња бициклом, мале, свакодневне вештине, управо у одговарајућем узрасту и на примерен начин – неће моћи да се надокнаде касније .Оно што је родитељима још увек тешко замисливо, са чиме морају да се упознају и уче, а што свакако није био део њиховог одрастања, сада представља саставни део детињства њихове деце.
Коначно, вештини управљања смарт телефонима, компјутером и другим „чудима“ технологије, вероватно своје дете нећете морати ни учити. Оно ће их усвајати спонтано, као саставни део свог одрастања. Са друге стране, сва ће га та „чуда технике“ чекати и када одрасте. Међутим, игра лоптом, вожња бициклом, мале, свакодневне вештине, управо у одговарајућем узрасту и на примерен начин – неће моћи да се надокнаде касније. Ваше учешће у томе је од непроцењивог значаја, на велику корист и задовољство и вас и вашег детета.
Данашња деца се боље сналазе у виртуелном него у стварном свету, док неке обичне, свакодневне ствари не знају
Деца данас време углавном проводе испред ТВ-а или компјутерског екрана, са много мање физичке активности него што је препоручљиво. Вешта су у разумевању технолошких достигнућа, али се тешко сналазе у социјалним односима са вршњацима. Она живе у другачијем свету него њихови родитељи. Зато о том свету, који је њихов саставни део, знају више од родитеља. Са друге стране – неке обичне, мале, свакодневне ствари, данашња деца не знају.
Тако, чак 19 одсто испитане деце зна како се користе апликације на смарт телефонима, док само 9 одсто зна да веже пертле. Такође, скоро 60 одсто и дечака и девојчица зна да игра игре на рачунару, или обави позив мобилним телефоном. Њих 25 одсто уме да отвори веб страницу. Са друге стране, само њих 20 одсто уме да плива.
Коначно, вештини управљања смарт телефонима, компјутером и другим „чудима“ технологије, вероватно своје дете нећете морати ни учити. Оно ће их усвајати спонтано, као саставни део свог одрастања. Са друге стране, сва ће га та „чуда технике“ чекати и када одрасте. Међутим, игра лоптом, вожња бициклом, мале, свакодневне вештине, управо у одговарајућем узрасту и на примерен начин – неће моћи да се надокнаде касније. Ваше учешће у томе је од непроцењивог значаја, на велику корист и задовољство и вас и вашег детета.