Професор доктор Миодраг Зец предавао је Основе економије на Филозофском факултету у Београду. Говорећи, једном приликом, о својој професорској каријери, он је казао да никад није био задовољан кад студент дође и понови му оно што је он рекао на предавањима.
Као главни проблем нашег школства навео је то што оно није персонално подешено.
”То сам видео у Америци, није тамо ништа боље школство, али они могу да га персонализују појединцу. Суштина школства је, као и сваког система, да из сваког човека извуче максимум. Е, наш систем то не ради. Он жели једну ураниловку, жели да сваког присили да све што је прописано да научи – да он научи. И тако се може десити да не можете имати добар успех ако не знате да певате. Ја нисам био вуковац, имао сам четири из фискултуре и народне одбране. Јер је проблем кад је он професор фискултуре, а хоће да буде власт. А власт су професор математике, историје, латинског, физике и то што ми волимо, то су главни били професори. Онда, на факултету – народна одбрана. Дошао неки пуковник и џабе теби политичка економија, теорија цена, монетарни систем… ма њему је народна одбрана главна.” – присећа се професор Зец свог школовања.
Управо тај проблем је, каже, систем који постоји у америчком школству превазишао.
”Тамо ти можеш да комбинујеш. Да максимизираш то што хоћеш да учиш и правиш комбинације. Код нас нема комбинација, код нас је теорија шимшира. Чим неко мало штрчи – одмах сечеш главу.” – прича проф. др Зец у подкасту PC Press-а.
Као другу ствар коју амерички образовни систем ради боље од нашег, он наводи то што западни систем препознаје квалитете и грана их и распоређује, настојећи да тиме унапреди систем и извуче максимум.
”Зато имамо кошаркаше који иду у NBA лигу и зато су им и универзитети високо котирани. Код нас је потпуно други систем. Код нас се ти бавиш оним ко не може, уместо да фаворизујеш онога ко може. Ти се највише бавиш онима који беже са часова, јер ово је диктатура лоших ђака и наставно-научно веће заседа да би поправљало оцене. Не састају се да виде коју ће стипендију препоручити неком ђаку да проба да добије, где ће их слати на трећи семестар, летњи, него да поправе лоше оцене.” – казао је др Зец.
Он сматра да је низбрдо прво кренуло у основним, па у средњим школама, а тек онда и на факултетима.
”Родитељи и ученици само што не туку наставнике. Јер, сад они више неће два. Сад хоће петицу. И на крају су сви вуковци. И сад је круг затворен, а следећи идеал је да сви будемо у пензији. То је та логика и то су слабости нашег школства.” – казао је др Зец.
Присећа се и ситуације кад је не тако давно боравио у Подгорици и срео младе људе на улици који су га препознали, па су започели разговор.
”Питам их ја које воде протичу кроз Подгорицу, он узима телефон, отвара и каже – укупно шест. Ја сам знао само за три. Али они сад верују да им је знање све време ту, да је доступно и џабе. А шта ћеш ако неко почне да руши ове сателите? Па пола људи у свету неће знати да се врати својим кућама кад им искључе ГПС. Ти се више ништа не питаш, ауто ти сам одређује маршруту. Он се враћа, рачуна… Ако то случајно нестане, а може се десити… И чије је то уопште, где су сервери који управљају свим тим? У стеновитим планинама? Где су сервери аутомата за банковне картице? И замислите, убаците картицу и банкомат је прогута. Нема. То се може десити. Суверенитет појединца и његово је само оно што је у глави, у знању и оно што се може понети. Јевреји своје богатство држе у дијамантима, знају они због чега.” – уверен је професор Миодраг Зец.