Deca Pete gimnazije već drugu nedelju pohađaju nastavu u dve osnovne škole, u učionicama koje nisu prilagođene njihovom uzrastu, sa časovima skraćenim na 30 minuta.
„Neki učenici već razmišljaju o ispisivanju, dok se pismeni i kontrolni zakazuju užurbano, više puta u nekoliko dana. Materijali stižu preko Gugl učionice, a mi, roditelji, gledamo kako poverenje i sigurnost polako nestaju.“ – navodi se u saopštenju koje potpisuje Savet roditelja Pete gimnazije, škole koja ove godine obeležava 120 godina svog postojanja, prvi put u ”rasejanju”.
Kako ističu, posebnu zabrinutost izaziva nenajavljeno prebrojavanje dece tokom časova. Takva praksa nije samo administrativna mera – ona maltretira decu, ponižava nastavnike i stvara osećaj straha.
”Zar nema evidencije u dnevniku? Zašto neko mora fizički da prebrojava decu? Efekat, koji ovakvo postupanje ima na đake i zaposlene, jeste stvaranje klime straha i nelagode, narušavanje poverenja i kod dece i kod nastavnika, i u osnovi dodatno umanjuje kvalitet obrazovanja.” – upozoravaju roditelji.
Kako kažu, istorija nas podseća da ovakvo „brojanje“ dece uvek nosi zloslutne asocijacije.
”U Evropi 1930-ih popisi đaka prethodili su segregaciji; u Čehoslovačkoj popisi romske dece služili su za premeštanje u posebne škole; u Kanadi i Australiji spiskovi starosedelačke dece koristili su se za nasilno odvajanje od porodica; a iskustvo nas podseća i na užas u Kragujevcu… Takve metode bliske su svim diktatorskim režimima i jasno pokazuju koliko je opasno kada država ili administracija tretira decu kao brojke.” – navodi se su saopštenju roditelja učenika Pete gimnazije.
Dodaju da je sve što se u Petoj dešava deo šire slike urušenog sistema obrazovanja. Kako ističu, škole su mesta nesigurnosti, država se iživljava nad decom, a osnovni principi poštovanja i stabilnosti potpuno su zanemareni. Deca plaćaju previsoku cenu za neodgovornost i nefunkcionalnost sistema.
”Mi, roditelji Pete, smo građani svesni svojih Ustavom zagarantovanih prava. Zahtevamo hitno vraćanje škole u normalan rad, raspisivanje konkursa za direktora i prestanak svih praksi koje decu uznemiravaju. Naša deca nisu brojke i nikada ne smeju biti tretirana tako. Peta gimnazija nije broj i nije prekobrojna!
Na kraju – postavljamo pitanje: za koga i u čije ime se prebrojavaju deca?”