Снежана Марковић: Неко злонамерно уноси панику међу наставнике

27 маја, 2016

Министарство просвете, науке и технолошког развоја је покренуло иницијативу за ревидирање наставног плана и програма наставе информатике у основном и средњем образовању у циљу унапређивања квалитета наставе и јачања дигиталиних компетенција и информатичке писмености ученика. Национални просветни савет је подржао иницијативу и предложио да се кроз свеобухватну стручну расправу у вези са уоченим проблемима у настави дође до целовитих, прихватљивих и квалитетних решења.
Како се информатика сада изучава у оквиру предмета „Техничко и информатичко образовање“, ово редефинисање свакако захтева да се и у том предмету учине извесне корекције, али и у предмету „Од играчке до рачунара“ и „Рачунарство и информатика“ у средњој школи. На томе ради онлајн већ трећу недељу радна група која формално има 87 чланова, активно их је око 60.

Неко је, очигледно злонамерно, ископирао предлог једног члана радне групе о подели ТИО на два предмета са преполовљеним фондом часова и проследио наставницима ТИО као предлог радне групе и сад на основу овог поста сазива се скуп 2. јуна у знак протеста.

Ово није предлог који је радна група усвојила, дакле број часова ТИО се неће преполовити, примена ИКТ у техници се неће издвојити из предмета, само ће се увести обавезност предмета Информатика и рачунарство (у сагласју са начелом да се ученици не преоптерете преко законског недељног броја часова) која ће се бавити ЗАИСТА ИНФОРМАТИКОМ И РАЧУНАРСТВОМ, у најопштијем смислу а не применом у било којој области људске делатности, а наш предлог за ТИО садржи и исходе из области предузетништва што се такође указало као неопходност.
Дакле свака побуна и страх су потпуно неоправдани и жао ми је што се крајње непрофесионално износе у јавност појединачни ставови као готова решења и ставови радне групе и што се то користи да би се манипулисало људима и шириле неистине.
Снежана Марковић,  координатор радне групе

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *


7 коментара на "Снежана Марковић: Неко злонамерно уноси панику међу наставнике

  1. sladja каже:

    Snezana, imate podrsku svih iole pismenih nastavnika, koji znaju staje informatika, sta je tehnika, sta je racunarstvo i sta je digitalna i sta informaticka pismenost! A za casove se plasimo svi i pismeni i polupismeni. Sadasnje stanje u vezi sa programom informatike je nedopustivo lose za decu. Samo napred!

    1. Profesor каже:

      Ваша писменост види се!

    2. Polupismen каже:

      Pozdrav od polupismenih za pismene !!! Vi ste najbolji.

    3. LJUBISA каже:

      DA, da posle cemo uvoziti zvarivace, tesare, keramicare, … Posle cemo se pitati zasto me MAJSTOR ODRA kada nesto popravi za 10 minuta. Zvacemo mi majstora i da promeni sijalicu, i kada treba zakucati ekser da okacimo sliku,… Jer necemo imajti pojma sta je to odvijac (sravciger), sta su to kljesta,…. i kako nesto treba odvrnuti, zasrafiti, svi cemo biti algoritamski pismeni a pritom necemo znati da resavamo jednacine sa razlomcima.

  2. LJ D каже:

    Kada ucenici uce TO? Samo od V do VIII razreda. Nekada sa u gimnazijama to ucilo pa izbaceno i usla INFORMATIKA.
    Koliko znam, od I do IV razreda OS nema TO.
    Znaci, kada ce ucenici ovladati osnovnim znanjima tehnicko manipulativnim sposobnostima, da koriste alat, da imaju fizicku prestavu prostora?
    Za Snezanu Markovic hipoteticna situacija.
    Zamislite da nikada niste ucili kako se kljucem osrafi sraf.
    Vozite kola i u voznji osetite da nesto smrdi na nagorevanje.
    Stanete, podignete hauvu i primetite da negde varnici, da je izolacija “probila”. Najprostije je da skinete klemu sa akomulatora i nema dovod elekticnog napajanja, ali Vi to niste ucili, nikada niste osrafili sraf i ostavite tako i? Nakon nekog vremena varnicenje predje u pozar i ode auto u zgariste. A to vam se desilo u nekoj udolini koja nema prijem za mobilne telefone, nema interneta.
    Ko je kriv sto Vi niste spasili auto jer neznate da osrafite sraf ? Normalno, obrazovanje jer Vas niko nije naucio kako se nesto radi najjednostavnije.
    Sta sada treba radimo u ovoj situaciji kada je ZATITNIG GRADJANA ustanovio da nastavni plan i program NIJE ZAKONIT NA STETU UCENIKA (i zaista su preoptereceni dnevno imaju 6 do 7 casova)? PROSTO sve izborne predmete staviti da su NEOBAVEZNI da imaju tretman kao DOPUNSKA I DODTNA NASTAVA ili SLOBODNE AKTIVNOSTI. Imate ih na ponudi ko hoce hoce ko nece nece i sve tako dok se ozbiljno ne inovira program. Nemojte tehnoloske viskove resavati preko ledja ucenika. Nemojte dozvoljavati da se u sitemu uvuku NOVI radnici a stare radnike ostavljamo bez posla jer tek preko godine ustanovljavamao da nisu postovani zakoni.
    Zasto NEMCI imaju obavezno obrazovanje do VI razreda? Znaju oni da i ovakvi programi nisu za svakog i prave ostru selekciju ko je zasto sposoban.
    Ovi inzenjeri elektronike, nikada nebi usli u skolu da su elektonske industije opstale. A oni programeri i to pravi programeri, bave se i zive od programiranja, nisu ludi da imaju prosvetnu platu. Prosto, elekto inzenjeri koji su manje sposobni usli su u obrazovanje i sad zele sebi vise prostoora. Cim se dovedemo u NORMALNO drustvo odose oni iz obrazovanja, i ostavise nam sundjerasto obrazovanje.

    1. E каже:

      Nemci imaju “iznajmljene”radnike,po potrebi upošljavaju visokoobrazovane i nisu baš za upoređivanje jer ste naveli da su elektroničari zbog stanja u privredi postali deo prosvete.Izjava dotične je pokušaj da ne pakuje kofere inače njen rad je u ministarstvu kao i ministra ravan nuli.

  3. Tina каже:

    Izjava je pokušaj da “ostane” u ministarstvu .Kasno se setila da “unapredi”svoj predmet na štetu ostalih.Mislim da je rad celokupnog ministarstva prosvete u prednodnom periodu ravan nuli.Pa ona ovom izjavom potvrđuje nesigurnosti.Nek ukine veronauku!Malo sutra!

Будите у току

Унесите вашу имејл адресу

Пратите нас

Пратите нас на друштвеним мрежама