Ministar prosvete prof. dr. Dejan Vuk Stanković posetio je danas Osnovnu školu „Jezdimir Tripković” u Latvicama kod Arilja i poručio da su reformske aktivnosti Ministarstva prosvete usmerene na unapređivanje nastavnog procesa u skladu sa savremenim pedagoškim i metodičkim praksama, na stvaranje dobrih uslova za učenje i rad u svim školama i na jačanje nastavničkih kompetencija prosvetnih radnika.
On je nakon obilaska izrazio zadovoljstvo načinom rada u ovoj školi i istakao je kao primer pozitivne prakse jer kod učenika, kroz obogaćeni jednosmenski rad, učeničke zadruge i druge školske projekte razvija znanja, veštine i stavove koji su predviđeni standardima obrazovanja.
Obogaćen jednosmenski rad je važan deo i budućnost obrazovnog sistema u osnovnim školama. On omogućava da se na najbolji mogući način ispuni i obrazovna i vaspitna funkcija škole. Doprinosi sticanju novih znanja i veština učenika, daje im mogućnost da razviju svoje talente i ima pozitivan uticaj na njihov razvoj“, rekao je Stanković.
Nakon obilaska škole, on se sastao sa direktorima ostalih škola iz opštine Arilje sa kojima je razgovarao o aktivnostima i planovima za naredni period, potrebama škola, kao i o izazovima sa kojima se susreću u upravljanju ustanovama.
Osnovna škola „Jezdimir Tripković“ osnovana je pre 120 godina i jedna je od 400 osnovnih škola koje realizuje program obogaćenog jednosmenskog rada.
Centralni deo programa obogaćenog jednosmenskog rada su dobro osmišljene aktivnosti kroz koje su učenici osnovnih škola angažovani nakon redovnih školskih obaveza, a putem kojih su razvijana njihova interesovanja i kreativnost. Čitav koncept projekta zasnovan je na modelu učenja i provođenja slobodnog vremena kroz vaspitno-obrazovne aktivnosti koje su programirale škole imajući u vidu potrebe svojih učenika i ukupan kontekst u kome se razvijaju. Širenje ovog programa na sve osnovne škole u Srbiji strateška je aktivnost Ministarstva prosvete utvrđena u Strategijom obrazovanja 2020/30.











Prosvetni sam radnik i moja škola ima 60% jednosmenske nastave. Za tih 60% koleginica sa decom održi 1 – 2 časa sedmično i primi platu. Nastavnik koji radi u nastavi za taj procenat mora da održi 12 časova gde ima i provere i gde treba decu nečemu da nauči, a ona taj čas – dva sedne sa decom i secka papiriće da ukrasi hol škole i za nju je to super. Ali, jednosmensku mogu dobiti direktorovi miljenici. To je u prevodu – imaš platu a ništa ne radiš. Ukinuti to u školama. Deca nisu zainteresovana za to pa ona drzi samo u mladjim razredima. Njih još po malo natera da nešto urade.