Čitanje i pisanje predstavljaju psihofizičke procese tokom kojih se u organizmu ujedinjuje delovanje različitih sistema. Formalno podučavanje čitanja i pisanja započinje polaskom u prvi razred, ali pre toga je potrebno razviti čitav niz predveština koje se razvijaju već od samog rođenja. Predveštine nam pokazuju svesnost deteta i njegovu spremnost za ovladavanje pisanim jezikom i dobar su prediktor detetove uspešnosti ovladavanja ...