Каква нас будућност чека показао је овогодишњи матурски испит, верују из Уније синдиката просветних радника Србије..
Рекло би се да нам деца блистају од познавања природних предмета. Са просечних 15.33 из хемије и 14.57 из географије, и није тако лоше. То су, школским речником речено, јака тројка и четворка. Слично су урађени тестови из биологије и историје, математика – нешто слабије, 12.86, док је физика апсолутни фаворит наших ђака са чак 17.18 поена – одличан пет.
Међутим, резултат на тесту из матерњег језика изазива велику забринутост. Просечан број поена 10,67 за готово цео поен је нижи од прошлогодишњег, који је, такође, био најслабији. Овај резултат сведочи о томе да, или су нам деца у великом броју функционално неписмена, или да се у изради тестова и њиховом распореду нешто мора мењати. За овако слаб резултат може бити одговорна трема која се јавља првог испитног дана, и, ако је то узрок, резултати ће бити знатно бољи чим се буде изменио распоред полагања тестова.
Ипак, сви ученици истичу да су их задаци који су захтевали читање и разумевање највише намучили и да тешко савладавају питања са значењем речи, ове године – снебивати се. Дакле, деци не недостаје знање правописа или познавање књижевног дела, већ је проблем много дубље пророде – деца не разумеју прочитано.
То је, у исто време, и највећи недостатак који могу понети из основне школе – неспособност да се размишља и савладава непознати текст дужи од неколико редова.
Зато Министарство просвете и Заводи морају озбиљно да се запитају куда води овако претрпан наставни план и програм којим су данашње, зед генерације ученика оптерећене.
Захтеви наставника да се редукују наставни садржаји и да се број ученика у одељењу битно умањи под хитно морају бити разматрани и већ од наредне школске године мора се кренути у корените промене.
Оставимо ли овакве наставне планове и претрпане учионице још коју годину, добићемо генерације и генерације функционално неписмених младих који неће научити да промишљају о проблемима и неће умети да их решавају.
Аутор: Мирјана Гашић, Портпарол Уније СПРС
Извор: УСПРС











Fakulteti se ne žale, upisuju po “ kvoti“ a sindikat “ diže prašinu“ . Auto se vozi i sa pola rezervoara goriva,ne mora da se preliva. Osnovci upišu srednje škole sa malim znanjima a fakultete sa položenim prijemnim ispitima . Nisu reforme samo izmene planova, treba izmena i ulaganja u opremi škola, nastavnom kadru (selekcija), rukovođenju (neki direktori su š), školskom kalendaru ( praznike su izjednačili sa raspustima!), ukinuti ili reformisati Zavode, školske uprave( ugurali se podobni i rade kobajagi)….
Za nastavni kadar je selekcija odrađena-niko ,,normalan“ u prosvetu ne ide.
Ne znaju oni ni fiziku ni geografiju za taj broj bodova nego se masovno prepisuje. Ne znam samo žašto to prosvetni radnici dozvoljavaju
Poštovani Prosvetari,
Vi ste poslednja odbrana našoj deci, našim školama, našoj Prosveti. Verujemo u Vas, u vašu ljubav prema profesiji koju ste izabrali. A da nije lako – nije lako.
Nastavnici maternjeg jezika da vise postuju nastavni plan i program a ne da vecinom rade po svojoj volji! Da, neophodna je reforma i predmeta i njihovog broja i nastavnih sadrzaja … ali najvazniji je nastavnik. On mora da dozivi najvecu reformu u svakom pogledu!!!