Sastanak zakazan za danas u 13 časova, a na kom je najavljeno da će prisustvovati predstavnici Beogradskog univerziteta i Studenata u blokadi, završen je.
Sastanku, pored rektora BU Vladana Đokića i dekana svih fakulteta Beogradskog univerziteta kojih je ukupno 31, prisustvovalo i po dvoje studenata sa svakog fakulteta.
Sastanak je, inače, održan na Saobraćajnom fakultetu, a studenti je trebalo danas da odgovore na Inicijativu za spas Univerziteta koju su im profesori predstavili 21. maja, odnosno da se izjasne da li je prihvataju ili ne.
Ovo je, inače, treći sastanak studenata sa čelnim ljudima beogradskog univerziteta.
Sastanak predstavnika Univerziteta u Beogradu i studenata završen je oko 16 sati.
„Unutar akademske zajednice postoje različita mišljenja, posebno u vezi sa načinom okončanja školske godine i mogućim nastavkom blokada“, saopštio je danas Rektorski kolegijum Univerziteta u Beogradu posle sastanka studenata, dekana i rektora.
Kako je izjavio jedan od studenata nakon sastanka, dogovoreno je da se se održi još jedan sastanak.
„Potrebno nam je vreme da demokratskim i akademskim putem usaglasimo stavove i postupke“, poruka je učesnika sastanka.
Oni ističu da odgovornost članova akademske zajednice podrazumeva „odbranu javnog interesa, poštovanje različitih pozicija i insistiranje na doslednosti i pristojnosti“.
Učesnici razgovora ocenili su da „odgovornost za nastavak krize ne leži na studentima i profesorima, već na onima koji mesecima odbijaju da se odazovu na osnovne i razumne zahteve studenata“.
„Ćutanje i ignorisanje pravednih apela samo produbljuju krizu poverenja i udaljavaju nas od rešenja“, istknuto je u saopštenju Rektorskog kolegijuma.
Podsetimo, rektorski kolegijum u Inicijativi za spas Univerziteta u Beogradu predložio je združeno delovanje studenata, nastavnog i nenastavnog osoblja svih fakulteta Univerziteta u Beogradu.
U Inicijativi se, između ostalog, ističe da će Univerzitet nastaviti da podržava studente i blokade, da će ih zaštititi kao i sve zaposlene i tako odbraniti autnomiju i svoju društvenu ulogu.
Navodi se i da će model nadoknade nastave biti prilagođen svakom studijskom programu, te predlaže kominovani model koji podrazumeva blokade uz delimičan povratak na nastavu.