Deca koja su popularna u društvu najčešće su deca koja su agresivna ili koja remete red na času, treningu ili nekom drugom mestu, pokazala su istraživanja.
Škola bi trebalo da bude mesto učenja i novih saznanja, ali je ona i mnogo više od toga. Škola je i socijalizacija, druženje, učenje pravila ponašanja u kolektivu, gajenje timskog duha. Koliko će se sve to zaista „primiti“ i razviti zavisi i od same škole, nastavnika, ali i od toga iz kakvih porodica dolaze ta deca i kakvog su karaktera. Deca koja su akademski nadarena ili prosto vredna i željna postignuća, često mogu dobiti etiketu „štrebera“ i to u negativnom smislu. I deca koja se ozbiljno i aktivno bave sportom takođe su često meta zadirkivanja. A tu su i „popularna deca“. Ona s kojima svi hoće da se druže, iz različitih razloga.
Studije koje je objavio Study Finds istražuju upravo „popularnu“ decu, sa ciljem da otkriju šta ih takvima čini i kakav uticaj oni mogu imati. I rezultat je pokazao da deca koja su popularnija imaju veće šanse da budu agresivna ili da krše pravila ponašanja.
Istraživanje je sproveo Florida Atlantic University, a otkrili su još jednu zanimljivu činjenicu: nije popularnost ta koja decu čini agresivnom, već je zapravo obrnuto.
Otkrili su zapravo da deca koja su agresivna i ometaju zapravo na kraju postanu popularna u svojoj sredini. Važno je upamtiti i da biti popularan ne znači istovremeno imati mnogo pravih prijatelja. Biti popularan u školi znači da te svi poznaju, ali ne i da te smatraju za prijatelja.
Studija je pokazala i to da deca žele da budu popularna, pre svega zato što se to i dalje smatra nekakvim „statusnim simbolom“ u godinama odrastanja.
I da, pokazalo se u istraživanju da su deca koja su češće bila agresivna i ometala nastavu zaista imala to što možemo nazvati viši društveni status.
Istraživači podvlače da ovo svakako nije zdrav način da se u društvu stiče popularnost, ali da deca, u njihovom stepenu razvoja to vide kao najlakši način i da bi o štetnosti takvog ponašanja s njima trebalo razgovarati.