Начин коришћења може бити двојак, или већ како допуштају способности ученика: – ученици само уписују слова (речи) испод слике; – ученици сами секу слова и при том вежбају моторику шаке; …
Поделила сам ученике у неколико група , по нивоима знања. Белој групи сам дала да читају речи и повезују их са сликама. Жутој групи сам смислила реченице и нашла …
Унесите вашу имејл адресу
Пратите нас на друштвеним мрежама
