Најновија истраживања показују да је спремност за учење код деце на максималном нивоу у периоду између треће и шесте године
Знање енглеског, француског, немачког, италијанског или неког другог језика одавно није само ствар престижа него и потребе, о чему сведочи све веће интересовање за стране језике и међу децом предшколског узраста. Када је најбоље доба за почетак учења страног језика?
– Идеално би било да дете почне да учи страни језик у обданишту, каже Ана Оливерио Ферарис, доцент на одсеку за Развојну психологију на Универзитету „Ла Сапиенца“ у Риму. – Најновија неуролошка истраживања показују да је спремност за учење код деце на максималном нивоу у периоду између треће и шесте године. Пре тога је прерано, јер дете најпре мора да добро савлада матерњи језик, научи да правилно изговара све гласове и довољно обогати речник. Тек тада може да направи „ментални скок“ у неки други језик, схвати и усвоји нове, другачије фонетске и граматичке структуре. Трогодишњаци без муке прихватају нови језик, свесни тога да је потпуно другачији од оног којим причају и на који су навикли.
– Идеално би било да дете почне да учи страни језик у обданишту, каже Ана Оливерио Ферарис, доцент на одсеку за Развојну психологију на Универзитету „Ла Сапиенца“ у Риму. – Најновија неуролошка истраживања показују да је спремност за учење код деце на максималном нивоу у периоду између треће и шесте године. Пре тога је прерано, јер дете најпре мора да добро савлада матерњи језик, научи да правилно изговара све гласове и довољно обогати речник. Тек тада може да направи „ментални скок“ у неки други језик, схвати и усвоји нове, другачије фонетске и граматичке структуре. Трогодишњаци без муке прихватају нови језик, свесни тога да је потпуно другачији од оног којим причају и на који су навикли.
Извор: novosti.rs
„Пре тога је прерано, јер дете најпре мора да добро савлада матерњи језик, научи да правилно изговара све гласове и довољно обогати речник. Тек тада може да направи “ментални скок” у неки други језик, схвати и усвоји нове, другачије фонетске и граматичке структуре. “ Ова изјава није у складу са науком 21.века.