Када ће се учитељи бавити наставом?

новембар 18, 2013

Ово је оно што већина зна
Желимо Mинистарство просвете, али и цењене родитеље наших драгих ученика, подсетити шта спада у опис послова учитеља (оних који подучавају): извођење наставе, припремање наставе, ваннаставна активност, дежурства, секције, допунска настава, припремање и извођење приредби, информације, родитељски састанци, прегледање контролних радова и писаних вежби…uciteee
Оно што зна тек понеко
ОБАВЕЗНО лично и колективно усавршавање (праћење педагошке литературе, присуствовање семинарима, припремање тема од значаја за васпитање и образовање …), присуствовање седницама Наставничког виећа, Одељенског већа, стручних Актива, израда прилагођених програма за ученике с посебним потребама, учешће у различитим комисијама на нивоу школе, менторство приправницима…
Оно што још стоји у правилницима, и у опису је нашег посла, јесте и вођење дневника рада за редовну наставу, дневника рада за остале видове наставе, књиге евиденције слободних активности, прописаних евидентних листове за наставнике и ученике и друге табеларне прегледе, евиденције о реализацији плана стажирања приправника, израда годишњег плана и програма рада редовне наставе по предметима, исписивање ђачких књижица и матичне књиге…Формулари… формулари…формулари
А сад – спектакл!
На бројним семинарима у циљу саветовања просветних радника како да са што већом лакоћом понесу ово бреме које им је наметнуто, читав концепт се заправо свео на масу пропозиција, отворено изречених и неизречених правила која је неопходно слепо поштовати.
Ко треба да буде задужен да помогне родитељу да дете изађе на прави пут – особа која се годинама учила стрпљењу и разумевању, која је расла и стасавала са генерацијама које је испраћала, или неки безвредни шаблон који је  заслугом још безвредније уредбе и несрећног сплета околности наједном постао “вредан”?
Добро, навикли смо ми на послушност, попуњаваћемо педагошке картоне. Када ће се учитељи бавити наставом?
Да ли ће бирократија заузети виши ступањ на лествици приоритета од преношења знања и васпитавања деце? Да ли је родитељима заиста на првом месту да неке бесмислене рубрике буду испуњене до последњег ступца, или је њихова замисао и циљ да им деца израсту у квалитетне, едуковане, способне и ваљане људе, можда баш будуће учитеље, наставнике, професоре? Да ли се ико определио за тако племенит посао да би се излагао ризику да постане непоправљив мизантроп бавећи се сувишним формалностима? Питање је – колико времена, енергије, елана, воље, интересовања и љубави према изабраном позиву тим просветним радницима одузимају штуре, сувопарне табеле, параграфи, фусноте итд? Или је, можда, и најбољима међу најбољима потребна преквалификација?
Татјана Зотовић

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *


17 коментара на "Када ће се учитељи бавити наставом?

  1. ivan каже:

    Pocece da se bave nastavom kad prestanu da kukaju , kada odrastu i kada shvate da ne bi trebalo da sve slepo prihvataju i da ne strajkuju samo zbog plata vec i zbog nenormalnog ponizavanja profesije na koju su pristajali svih ovih godina.
    Dakle malo budjenja i odrastanja …
    Srecno!

    1. Анонимни каже:

      Gospodine Ivane, to sto je problem izlozen i sto se o njemu govori, ne znaci da je u pitanju kukanje ili neki drugacji tip leleka/urlika/jecanja. Mozda vise potreba da nas neko cuje i razume.

    2. Ana каже:

      Vidis, Ivane, takvi kao sto si ti treba da se probude, a zbog takvih ljudi smo na ovakvom stupnju u drustvom na kakvom i jesmo (mislim na ponizenje). Ako bi se maaaaalo samo pozabavio strajkovima, uvideo bi da su bas te plate za koje si se uhvatio daleko od prvih tacaka zbog kojih strajkujemo… Ali ne, naravno, svi izmisljaju toplu vodu kad treba da se komentarise.

    3. Sneža каже:

      Gospodine Ivane, prosvetarima je zakonski dozvoljeno da štrajkuju samo zbog plata, ako štrajkujemo iz bilo kog drugog razloga to je protivzakonito! Ja lično sam protiv štrajka, jer time ne postižemo ništa.Ne kukamo mi zbog nenormalnog ponižavanja profesije, budni smo i odrasli, ali imamo situaciju u državi da ostalima baš to odgovara. U škole su (preko veze ) dovedeni ljudi, koji bi blago rečeno trebalo da se leče, a ne da nam decu vaspitavaju, ti ljudi sada odlućuju o normi prosvetnih radnika, o tome ko im se zamerio pa će ostati bez posla. Ne prihvatamo mi ništa slepo, nego smo prisiljeni zakonom- uostalom verovatno i vi plaćate račune za struju, kada vam treba neka potvrda, verovatno vas vozaju od šaltera do šaltera, kod doktora zakazujete samo u određenim terminima i čekate po godinu dana…..osim ako nemate vezu, pa zašto vi to sve slepo prihvatate, izađite na ulicu, pobunite se, pa onda nama delite savete !

    4. Vitez Koja каже:

      Pa zbog mnogih “ivana tamo gore”. nam i ide ovako.

  2. Ивана Бошњак Бошњак каже:

    Како је лепо коментарисати тако, Иване! Вероватно сте и Ви један од оних који више верују телевизору (намерно не кажем ,,телевизији”, него буквално телевизору као апарату 🙂 ) него својим очима и ушима. Просветни радници су последњи пут штрајковали 2011. године, и штрајк је био управо због тога што смо тражили квалитетнији систем образовања. Пре тога нисмо штрајковали годинама, а најмање смо, нажалост, штрајковали због плата које ЈЕСУ мале за посао који обављамо.
    А Ваш коментар је у рангу мог кад кажем: – Зашто пољопривредници штрајкују што немају опрему и ђубриво за обраду земље? Нека обрађују земљу!

  3. Natasa каже:

    Bravo, bravo i bravo!!!http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif

  4. Dragan каже:

    Gospodin Ivan je definitivno u pravu. Ko profesorima uopste brani da predaju kako misle da treba? Niko. Iz teksta je ocigledno jedini problem to sto imate pored nastave jos pokoju obavezu koja se tice papirologije. Pa izvinite, i to je nastavnicki posao. Kao kad bih ja sad rekao “Ja zelim da budem najbolji hirurg, ali zasto moram da znam kako se popunjava karton pacijenta,?” Ili “Zasto moram da znam kako se leci kijavica, ili sta treba raditi kad slomite koleno, kad sam ja kardiohirurg?” Ili “Zasto ja kao inzenjer moram da znam sta su kredit i lizing, i kako to funkcionise?” Tako da, ako najbolji od najboljih (kako su u tekstu nazvani) ne znaju da rade sve sto je potrebno, oni prosto nisu ni blizu najboljima. Dobri mozda, ali ni blizu najboljima. I meni kao nastavniku za sve navedeno od papirologije u ovom tekstu, nikad nije trebalo vise od nekoliko sati, i apsolutno ne treba nikakva prekvalifikacija da naucite da napravite izvestaj i ispunite 20-tak razlicitih papira.. Ako mogu ja, mogu svi, i prestanite da se zalite.
    Sto se tice kvaliteta sistema obrazovanja koje ste spomenuli, mi profesori (i sam sam profesor, istorije) ga pravimo i odrzavamo sami, i tu nema zbog cega da se strajkuje, jer niko nama nema sta da namece, ni Ministarstvo prosvete, ni roditelji ucenika. Jesu svi oni faktor koji utice na pojedine nastavnike (da ne kazem vecinu) da menjaju nacin rada i principe, ali nastavnici su sami krivi sto na to pristaju. Smatrate da cete dobti otkaz jer predajete kako vi smatrate da je potrebno? Pa sta, ja sam dobio otkaz tacno 18 puta do sad, ali sam 19-tog puta nasao skolu koja ceni rad i disciplinu, i sa ponosom tvrdim da nema teoretske sanse da moji ucenici izadju nekulturni i bez ikakvog znanja, a posebno najosnovnijeg, koje danas nema pola Srbije (tipa da je nacionalizam pozitivna stvar). A nisam clani ni jedne politicke partije, zamislite. Koji je vas izgovor?
    Kako sam postigao da moji ucenici imaju znanje, i postovanje prema ljudima, a time i prema meni i mojoj profesiji? Pa lepo, delio jedinice za neznanje, one sa problematicnim ponasanjem udaljavao sa nastave, slao kod direktora, psihologa, pisao predloge za disciplinsko kaznjavanje, cak i zakljucivao negativne ocene zbog neznanja i slao na popravni (istovremeno, rad i znanje sam itekako nagradjivao). Da li mi neko prigovara zbog toga? Danas ne. ali sam se svojom upornoscu izborio za to, i danas smatram da me kolege veoma cene, izmedju ostalog i zbog cinjenice da sam jedan od retkih koji sve obaveze oko bilo kakve papirologije uvek zavrsava na vreme, neretko i pre vremena.
    Nastavnici, izabrali ste tesku profesiju, sami ste krivi. Ali to vam ne daje za pravo da radite samo ono sto mislite da treba, vec ste u obavezi da radite sve sto treba, i to ne sme da utice na vas odnos prema ucenicima i radu. Vremena se menjaju, sistem se menja, prosto morate ici u korak s vremenom i biti kompletni. Toliko.

    1. ana каже:

      Baš te cene kad su te 18 puta odbacivali…..mora da si kupio diplomu čim lupetaš da se radi o dvadesetak papira….nisi ti pored škole ni prošao….

    2. Vitez Koja каже:

      Ovakve gluposti su mi se smucile.Nase obrazovanje je toliko lose da nasi diplomirani i ovi i oni u inostranstvu, maltene, biraju poslove u svojim stukama. Jedino nisu dobri nama.http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_mail.gif

  5. lola каже:

    nema tu nicega sto ne moze da stane u obavezno osmocasovno radno vreme! Kada bi mi profesori radili od 9 do 5 kao i drugi ostalo bi jos dosta vremena za razne stvari. Navika da se pod nastavom podrazumeva samo vreme provedeno sa ucenicima je dovelo do ovoga. A navike se postovane kolege moraju menjati u skladu sa potrebama savremenog drustva. Ne slazem se sa svim reformama obrazovanja kod nas, jer na zalost ne donose rezultate, ali ovo oko pisanja novih dokumenata iz pravilnika su obaveze koje popunjavaju nase radno vreme za koje smo placeni, koliko toliko, to je nasa plata, pa ko hoce neka izvoli, ko nece neka ide na neko drugo radno mesto.

  6. vekika каже:

    http://localhost/symbiotica/zelena-ucionica/old/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif slazem se sa napisanim

  7. biba каже:

    Ni hirurg ne bi mogao da radi i pise da ga neko nije naucio a i svi ostali pa je stvarno ruzno da daje bilo kakve ruzne komentare.SVAKO DETE ODNESE DEO NAS KOJI NI JEDAN HIRURG NE MOZE DA NAM PONOVO UGRADI .

  8. Petar Blagojević каже:

    Ivan je 100% u pravu. Poniženja kojima su izloženi profesori su NENORMALNA i SAMO NENORMALNE OSOBE MOGU DA IH TRPE ĆUTKE. Što se tiče nameta u vidu papirologije, sekcija, dodatnih, itd, itd, oni su beznačajni i koriste se jedino u cilju mobinga nad nekim određenim nastavnikom. Niko ne drži dodatnu, dopunsku, i sekcije, jedan čas nedeljno, ali, ako se ko zameri direktoru, onda se taj poziva na odgovornost što ne drži. NIKO NE POPUNAJVA NIKAKVE KARTONE ZA SVAKOG UČENIKA POJEDINAČNO, NIKO NE PIŠE NIKAKVE POSEBNE PLANOVE ZA POSEBNE UČENIKE, NIKO NE NOSI PRIPREME, NIKO SE NE PRIDRŽAVA PLANA I PROGRAMA, BUKVALNO RADI KO ŠTA HOĆE, AMA BAŠ NIŠTA OD ONOGA ŠTO NAMEĆU SE U PRAKSI NE RADI ZAISTA, SAMO SE PRIČA O TOME…ALI SVE ŠTO NAMEĆU MOŽE SE KORISTITI ZA MOBING, I KORISTI SE ZA MOBING, KAO I DOPUNSKA I DODATNA. Poniženja kojima su profesori izloženi nemaju nikakve veze ni sa platom, ni sa birokratskim nametima, već …znamo sa čime. U Zakonu o radu jasno stoji da poslodavac ne sme dati ugovor o radu na manje od 36. časova nedeljno – I TAJ ZAKON VAŽI ZA SVE, SEM ZA UČITELJE I NASTAVNIKE. A zašto važi – zato što u prosveti rade NENORMALNE OSOBE, kako reče Ivan. Kreteni, majmuni, buzdovani, retardi, moroni, dno dna, poslednja bagra, kvazintelektualna elita, eto šta su učitelji i nastavnici- koga oni nečemu da nauče, kad su ništa drugo da predmet sprdnje i zajebancije – što se u praksi i dešava i što je i zakonom zvanično regulisano kao nešto što ne podleže krivici. Svako derište može nekažnjeno da podjebava svoje učitelje, jer, da se više ne lažemo, i jesu za podjebavanje.

  9. silvija каже:

    Po meni je sustina ovog teksta u tome da se istakne da je ocigledno u poslednjih nekoliko godina zadovoljiti formu nmogo vaznije od onoga sto konkretno radimo.Papir svasta trpi,pa u formulare mozemo uneti pozeljne podatke i tako pokriti voj rad ili nerad.Sta je sa konkretnim i kvalitetnim radom?Sa 20 godina staza i dalje svakodnevno pripremam nastavu ,radim tematsko planiranje,poluprogramiranu i progamiranu nastavu,izradjujem zadatke za grupni i individualni rad,pisem pedagoske profile za svoje ucenike,radim po IOPu 1,2 i 3…Jeste naporno ali ije to nevazno u odnosu na napredovanje svakog deteta sa kojim radim.I ONDA MI DODJE NEKO VAZAN SA KOMENTAROM,,Lepo je sve to,ali,znate,ovo nije bas u skladu sa odrednicama koje smo vam poslali elektronskom postom.Znate,upotrebili ste ovaj obrazac,trebalo je onaj……………..OBRAZAC JE VAZNIJI OD KVALITETA NASTAVE i to odgovorno tvrdim!!!U nasem poslu to ne sme biti tako postavljeno jer je po meni NEETICKI!

  10. prosvetakrka каже:

    Da bi neko ucio za ucitelja ili nastavnika ( svi su sad po zvanju profesori ) dobro je da bude najbolja selekcija, ko to moze da studira i da radi u vrticu ili skoli i onda ne bi bilo kukanja o obimu posla. Posao je slozen i veoma odgovoran. Zato treba da rade najbolji.

Будите у току

Унесите вашу имејл адресу

Пратите нас

Пратите нас на друштвеним мрежама