U predškolskim ustanovana u Srbiji već nekoliko godina aktuelan je nešto drugačiji program rada sa decom. Reč je o već svima poznatim Godinama uzleta, kom ponekad zameraju to što decu ne priprema za polazak u prvi razred na način na koji je to bio slučaj ranije. Problem je, naime, nastao kada se način na koji se s decom u vrtiću radi promenio, ali se program rada u prvom razredu osnovne škole tome nije prilagodio. Učitelji su, na neki način, naviknuti već decenijama da dobijaju prvake koje su u predškolskom periodu već pripremili na prva znanja.
Sada, to izgleda malo drugačije. Mogu li se deca i u Godinama uzleta adekvatno pripremiti za školu? Koja je tu uloga vaspitača? Koji su materijali dobar saveznik? O ovoj temi smo razgovarali sa autorkom radno-igrovnog materijala Sovica Sveznalica u izdanju Eduke, Snežanom Laketom.
Ona kaže da je cilj nastanka radno-igrovnog materijala Sovica sveznalica bio upravo podrška dobrobiti deteta.
”Dobrobit se može sagledati kroz tri dimenzije: personalnu (biti dobro i funkcionisati uspešno), delatnu (umeti i hteti) i socijalnu (pripadati, prihvatati i učestvovati). Pri izradi materijala pošli smo od teorijsko-vrednosnih postulata koji se tiču sagledavanja deteta i ključnih obrazovnih kompetencija za celoživotno učenje u predškolskom vaspitanju i obrazovanju.” – objašnjava Snežana Laketa.
A šta su, tačno, Godine uzleta? To je specifičan program, koji na dete gleda kao na jedinstveno i celovito biće, kompetentno i bogato potencijalima. Ono je aktivni učesnik zajednice vršnjaka i odraslih. Dete je kreativno i ume i može da se izrazi na mnogo načina. Igra je prvi alat učenja, a u igri je dete za glavu više od samog sebe.
A kako u tom procesu učenja deci pomažu Edukine Sovice Sveznalice?
Sovice sveznalice se nadovezuju jedna na drugu i koncipirane su tako da se u njima nalaze različiti zadaci (nacrtaj, docrtaj, spoj crtice, napiši, oboj, zaokruži, poveži linijom, nacrtaj liniju, precrtaj, pronađi, zalepi nalepnicu, ispričaj, izgovori, odgovori).
”Zadaci i vežbe su u prvom redu namenjeni deci, uz uvažavanje njihovih kognitivnih sposobnosti i razvojnih karakteristika. Tokom rada deca će crtati, bojiti, lepiti nalepnice, rešavati lavirinte, uočavati razlike na slikama, prepričavati, opisivati, uočavati šablone i nastavljati započeto, pronalaziti delove koji nedostaju.” – kaže autorka ovog, među vaspitačima vrlo popularnog materijala.
Raznovrsne vežbe i zadaci pažljivo su osmišljeni tako da deci prvenstveno budu zanimljivi i podsticajni. Imaju za cilj da kroz igru decu zainteresuju za upoznavanje sveta prirode i svog neposrednog okruženja, da ih intelektualno i kreativno podstiču i aktiviraju.
Mogu li Sovice podstaći i emocionalni razvoj?
”Kao što se sve uči i emocije se uče. Vrlo je važno da se od ranog uzrasta emocije deteta prate, oblikuju, usmeravaju. Savremena nauka tvrdi da su emocije značajne i za intelektualni razvoj. Zato naše Sovice sveznalice sadrže pesmice, pričice i ilustracije koje podstiču i usmeravaju razvoj emocija.” – ističe Snežana.
U tom procesu emocionalnog sazrevanja, igra je, kaže naša sagovornica – ključ.
”Kroz igru deca se uče ponašanju, uzajamnom odnosu, uzajamnom uvažavanju, uče se pravičnosti, fer postupanju. Deca tokom vežbanja koristeći Sovice sveznalice usvajaju i neophodna praktična znanja, kao što su osnove ponašanja u saobraćaju na ovom uzrastu. Vaspitači polako uvode i uvlače decu u svet istraživanja, mašte i sticanje novih znanja postavljajući pred njih zanimljive zadatke iz radno-igrovnog materijala.” – kaže naša sagovornica.
Vaspitač je uključen (aktivan), ali dete samostalno zaključuje i radi u radnom materijalu uz manju ili veću podršku vaspitača. Postoji mogućnost praćenja detetovog napredovanja i razvoja kroz radno-igrovni materijal. Od vaspitača se očekuje da vodi razgovor sa decom u zavisnosti od odgovora koji od dece dobija.
Radno-igrovni materijal može da se primenjuje u svakodnevnim aktivnostima u vrtiću. Oslanja se na praktične životne situacije i daje mogućnost deci da povežu svoje doživljaje sa onim što rade uz podršku vaspitača.
”Sovice sveznalice su od izuzetne koristi vaspitačima u njihovom nastojanju da, kroz igru, deci ponude kvalitetne obrazovno-vaspitne sadržaje.” – dodaje Snežana.
Na naše pitanje koja se to osnovna znanja koja stiče predškolac, ona daje jasan i precizan odgovor:
– Komunikaciju na maternjem jeziku;
– Matematičku, naučnu i tehnološku kompetenciju (ovde se podrazumeva da usvajaju elementarne pojmove o brojevima, količinama, veličinama, odnosima);
– Digitalnu kompetenciju;
– Učenje učenja;
– Društvenu i građansku kompetenciju;
– Inicijativu i preduzetništvo;
– Kulturološku svest i izražavanje.
Pored ovogoga uče se i stiču elementarne navike, radne, higijenske, kulturne.
Sovice sveznalice Snežana Laketa osmislila je za mlađu, srednju i stariju grupu, a više informacija o izdanjima za predškolce potražite na linku: https://edukadoo.rs/product-category/predskolski-program/