Kada je deci počela da predaje matematiku, Anđela Li Dakvort je primetila da IQ nije jedina razlika između uspešnih i slabijih učenika.
Nikad ne odustajte! Koliko god otrcano zvučala ova fraza, u njoj se, po svemu sudeći, krije ključ za uspeh. U svom dugogodišnjem istraživanju psiholog Anđela Li Dakvort otkrila je da glavni preduslov za uspeh na nekom polju nisu IQ ili talenat, već neiscrpna, dugoročna posvećenost jednom cilju. Jednom rečju – istrajnost.
Kada je deci počela da predaje matematiku, Anđela Li Dakvort je primetila da IQ nije jedina razlika između uspešnih i slabijih učenika. “Neki od mojih najboljih đaka nisu baš imali visok IQ. Neki od najpametnijih – nisu baš sjajno prolazili.”
Nakon ovog iskustva, Anđela je odlučila je da se posveti otkrivanju skrivenih faktora uspeha. Diplomirala je psihologiju, zaposlila se na katedri za psihologiju Univerziteta Pensilvanija (PEN) i sprovela niz studija iz oblasti psihologije postignuća, koje su se fokusirale na karakterne osobine i njihov uticaj na uspešnost.
U svim kontekstima koji su bili obuhvaćeni njenim istraživanjima (učenici, prodavci, pitomci vojne akademije itd.) izdvojila se jedna karakterna osobina kao značajan faktor uspeha. “To nije bila socijalna inteligencija, niti dobar izgled, niti fizičko zdravlje, niti IQ. To je bila istrajnost. Istrajnost je strast i posvećenost u dugoročnim ciljevima. Istrajnost je držati se svoje budućnosti, dan za danom, ne samo nedelju dana, ne samo mesec dana, već godinama i naporno raditi da ta budućnost postane realnost.” objašnjava ona.
“Svi me pitaju, kako razviti istrajnost kod dece? Iskreno, ne znam. Ono što znam je da vas talenat ne čini istrajnim. Naši podaci jasno pokazuju da postoji mnogo talentovanih ljudi koji prosto nisu odgovorni. Zapravo, istrajnost nije ni u kakvoj vezi sa talentom, čak mu može biti i obrnuto proporcionalna. Za sada, najbolja ideja o razvijanju istrajnosti kod dece koju sam čula je nešto što se zove “Um otvoren za učenje”. Ova ideja potiče od Kerol Dvek sa Stenforda – radi se o uverenju da sposobnost učenja nije nepromenljiva, već uz trud može da se menja. Dr Dvek je pokazala da kada deca uče o mozgu i tome kako se on menja i raste kao odgovor na izazov, raste verovatnoća da neće odustati posle početnog neuspeha.”
“To nije ceo odgovor, i zbog toga moramo istrajati u pronalaženju rešenja. Moramo biti istrajni u pokušajima da našu decu učinimo istrajnijom” završava svoje izlaganje Anđela Dakvort.
Izvor: detinjarije.com