Kolektiv OŠ „Jovan Miodragović“ Ministarstvu: „Dopis obesmišljava, kako rad učenika i nastavnika tokom cele godine, tako i ceo školski sistem“

Da je nagli prekid školske godine retko ko dočekao sa odobravanjem, nije neka posebna novost. Međutim, kod većine onih koji su odlukom zapanjeni i ne baš prijatno iznenađeni, baš se na tom osećanju ljutnje i završi sve. Ipak, dobra stvar je da i dalje postoje (i to ne u malom broju) one škole i oni kolektivi koji ne daju na svoj rad, na svoje dostojanstvo i na važnost škole kao institucije. Jedan od takvih je i kolektiv OŠ „Jovan Miodragović“ iz Beograda koji je Ministarstvu prosvete uputio dopis kako bi izrazio svoje duboko neslaganje sa odlukama koje su nedavno donete.

OŠ „Jovan Miodragović“ na Vračaru

Dopis prenosimo u celosti.

Odgovor na dopis školama u vezi sa završetkom školske godine

Poštovani,

U trenutku kada su temelji škole i više nego poljuljani; kada se nije oporavila, i pitanje je da li će se oporaviti, od posledica koje je ostavila korona, smatramo da je odluka o naglom prekidu školske godine i više nego nepromišljena, a najpre, neosnovana.

Zbunila je i učenike i prosvetne radnike i roditelje, a svi zajedno ne vidimo njenu svrhu. Ovakve nagle poteze, ako ih je trebalo preduzeti, trebalo je povući odmah nakon tragedije, a ne sa mesec dana zakašnjenja, u kritičnom momentu školske godine. Trebalo je da bude doneta na osnovu blagovremene odluke stručnjaka koji su procenili situaciju, a ne na osnovu osluškivanja onoga što javnost ili deo javnosti kaže, i pokušaja da se izbegne konflikt sa njom. 

Uvođenje ovako drastične mere samo deset radnih dana pred kraj, ne opravdava razlog koji ste naveli, samo pokazuje potpuno nerazumevanje situacije. A posledice su velike. Prvenstveno se odražavaju na decu, koja polako ulaze u ritam nakon svega, a sada im se opet nešto vanredno predstavlja kao redovno stanje.

U to koliko je neprofesionalno da o svemu budemo obavešteni preko medija, čitajući vesti na portalima na velikom odmoru, pojavljujući se pred učenicima i roditeljima potpuno zbunjeni, bez ijednog konkretnog odgovora, nećemo ni govoriti.

A vrhunac je dopis, sastavljen, nažalost, moramo reći, od onih koji ne poznaju učionicu i to kako ona funkcioniše. Dopis je omogućio toliki spektar mogućih tumačenja i zloupotreba, bez jasnih i konkretnih, ne zahteva, nego granica u ovom trenutku. Školi je, kao i uvek, ostavljeno da se sama snađe u ,,požaru” koji je neko drugi izazvao, a za to joj nije dostavljeno nijedno sredstvo. Najproblematičnija stavka samog dopisa je svesno rušenje Pravilnika o ocenjivanju. Ako se već pozivate na ugroženost svih aktera, onda se, ostavljanjem mogućnosti da se učenici i nastavnici sastaju zarad popravljanja ocena, oni svesno izlažu opasnosti. Takođe, izlišno je posebno isticanje da treba uvažiti rad učenika tokom cele godine i apel da se radi u njihovom najboljem interesu, kao da i do sada tako nismo radili. Kao i da u narednih deset dana nismo planirali tako da radimo?!

Dopis obesmišljava, kako uspeh i rad učenika tokom cele školske godine, posvećen rad nastavnika, tako i ceo školski sistem.

Možda biste u nekim budućim situacijama mogli da izađete na teren i da se konsultujete sa onima koji su direktni učesnici u vezi sa onim što namećete da bude sprovedeno, a za šta ne dajete nikakve alate niti garancije.

Kolektiv Osnovne škole „Jovan Miodragović”