Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања објавио је национални извештај са детаљним резултатима тестирања ученика у креативном мишљењу, једном од иновативних домена у оквиру последњег циклуса ПИСА 2022 истраживања. У овој области наши ђаци остварили су 29 од могућих 60 поена.
ПИСА, подсетимо, поред три традиционалне области које тестира – читалачку, математичку и научну писменост, у сваком циклусу уводи и додатне које се сматрају од капиталног значаја за образовање, као што су решавање проблема, колаборативно решавање проблема или финансијска писменост, што је био домен у којем су наши ученици учествовали 2018.
Поред математике, читања и науке, у циклусу ПИСА 2022 један од фокуса се односи на процесе креативног мишљења које могу показати петнаестогодишњи ученици.
Испитивање нема за циљ да издвоји изузетно креативне појединце, већ да опише у којој мери су ученици способни да креативно мисле док траже и изражавају идеје и да истражи како су њихова постигнућа повезана са учењем и подучавањем, школским активностима и другим карактеристикама образовних система, појашњава се у извештају.
Шта је креативно мишљење?
ПИСА дефинише креативно мишљење као компетенцију продуктивног стварања, вредновања и унапређивања идеја које могу резултирати оригиналним и делотворним решењима, стварањем новог знања и упечатљивих експресија маште.
Дефиниција подразумева типове креативног мишљења које петнаестогодишњи ученици широм света могу да демонстрирају у „свакодневном” контексту.
ПИСА 2022 тест за процену креативног мишљења укључује задатке из четири различите контекстуалне области: писано изражавање, визуелно изражавање, решавање друштвених проблема и решавање научних проблема.
Резултати показују да су ученици генерално, на нивоу целог ПИСА 2022 узорка, најуспешнији у домену писаног изражавања, а најмање успешни у визуелном изражавању и решавању научних проблема.
На сличан тренд указују и постигнућа ђака у Србији, који су најслабије су радили задатке из домена решавања друштвених и научних проблема.
Из којих земаља су најуспешнији ђаци, а ко је на зачељу?
На тестовима за процену креативног мишљења најуспешнији су били ученици из Сингапура који су у просеку остварили 41 поен, следе Кореја (38), Канада (38) и Аустралија (37).
Изнад ОЕЦД просека, који је износио 33 поена, статистички значајно боље резултате остварили су ученици у Естонији и Финској (36), као и Пољској и Португалији (34).
На нивоу просека су Шпанија и Мађарска (33), као и Француска и Холандија (32).
Најмањи број поена у просеку су освојили ученици из Доминиканске Републике (15), Марока (15), Узбекистана (14), Филипина (14) и Албаније (13).
Ученици у Србији су у просеку остварили 29 поена.
Цео текст: Данас