Око 90% учитеља у Србији приметило: Због изложености екранима, деца СПОРИЈЕ МИСЛЕ и теже закључују

Foto: Canva

Истраживања у Србији показала су да је око 90 одсто учитеља и наставника приметило да су деца, због прекомерне употребе телефона, мање заинтересована за школске и ваннаставне активности, да спорије мисле и теже закључују. С друге стране, садашњим генерацијама школараца нове технологије неопходне су у свакодневном животу. Где је граница?

У одељењу шестака у ОШ „Јосиф Панчић“ јуче је, од њих 30, у школу дошло петоро без телефона. Та школа је међу првима пре две године увела забрану коришћења телефона током часа.

Милан Бајић, директор ОШ „Јосиф Панчић“ каже да им је пракса коришћења мобилног телефона направила поприлично велики проблем, не само у дневном одвијању часова, него и у међуљудским односима ученика

Како гласи правило

Када је зазвонило за почетак часа, наредних 45 минута није смео да зазвони ниједан телефон. Одложени су у кутију.

Правило гласи – телефон може да се носи у школу, али не сме да се користи за време часа. Дозвољено је само за време одмора. Да би се то правило поштовало, потребна је и подршка родитеља.

„Кад смо окачили правилник, ми смо га дали родитељима да га потпишу. Ако неко дâ детету уређај од 300, 500, 1.000 евра, онда је дужан и да му објасни како се користи, каква је његова вредност“, указује Бајић.

Деца спорије мисле и теже закључују

Истраживања у Србији показала су да је око 90 одсто учитеља и наставника приметило да су деца, због прекомерне употребе телефона, мање заинтересована за школске и ваннаставне активности, да спорије мисле и теже закључују.

Др Мира Стојановић, психолог у Петој гимназији каже да је једно дете постало зависник од телефона.

“За њега или њу, јако је тешко да се на часу контролише 45 минута, и тако шест часова, да испрати наставни процес без тога да с времена на време погледа, одигра део игрице која је системска, где је умрежен са другим људима, тако да ту настаје васпитни проблем“, истиче Мира Стојановић.

Нове генерације у рукама прво држе телефоне, па тек онда цуцлу. У школама имају интернет, предмете о дигиталним садржајима и информатици. Уче о новим технологијама. Живеће и радиће у том времену.

Треба пажљиво прорачунати какву ће корист имати од технологије, јер када су упитани колико времена дневно проводе на телефону, једногласно су рекли – око три и по сата.

Цео текст: РТС