„Svedoci smo da je poslednjih godina kvalitet pismenih zadataka u osnovnim i srednjim školama opao, te predlažemo da razmislite o mogućnosti da se pored teme iz književnosti ili slobodne teme kao teme za pismeni zadatak uvedu i drugi oblici pismenog izražavanja: prikaz, rasprava, test sa argumentacijom (esejski odgovori), test (povezivanje gramatike i književnosti), rezime i formiranje ključnih reči na osnovu ponuđenog testa, referat, molba, motivaciono pismo, radna biografija, izveštaj, intervju, reportaža.“ – kažu iz Društva za srpski jezik i književnost.
Na ovu temu objavljen je i stručni rad koji su napisali nastavnici Marija Zaputil iz Požarevca i Saša Čorboloković iz Bora (rad „Pismeni zadatak u savremenoj nastavi srpskog jezika i književnosti” objavljen je u časopisu Književnost i jezik broj 1/2021).
Loading...
Reload document 
Open in new tab !Naša namera je da se radi na poboljšanju pismenog izražavanja učenika i tako što će se posebni oblici sastava podvoditi pod pismeni zadatak, koji i učenici i nastavnici posebno vrednuju, sameravajući tako učenička postignuća.“ – navodi se na sajtu Društva.
Povodom ovog predloga, potvrdno ili odrično, Društvo poziva nastavnike da se izjasne glasanjem u anketi (potvrdno ili odrično) i daju svoj stav o tome da li su saglasni da se pismeni zadaci dopune u tematskom smislu. Anketu možete pronaći OVDE.
U zavisnosti od ishoda ankete, Društvo će ovu inicijativu zvanično proslediti Zavodu za unapređivanja obrazovanja i vaspitanja koji je može ili ne mora odobriti.