Председница Уније синдиката школа Београда Снежана Романдић Петровић оценила је да су преговори просветних синдиката са Владом Србије око изједначавања плате са републичким просеком „прилично јалови“, као и да надлежни „немају баш слуха да схвате да је ситуација критична“.
Она је за недељник Време навела да се разговори са Владом своде на „монологе који говоре само о томе како би било какво повећање новца за запослене у образовању у овом тренутку нарушило монетарну стабилност државе и да нема никаквог новца“.
„Играмо се процентима. Надлежни говоре о процентима који лепо звуче као да је реклама за ‘Еурокрем’, а не да говоримо о зарадама људи који се баве врло одговорним послом“, оценила је Романдић Петровић.
Навела је да ситуација није само критична када је у питању материјални статус просветних радника, него је критично и генерално стање у школама.
Извор: Бета
Dok god plate stavljate ispred svih problema u prosveti, koje spominjete tek reda radi niko vam neće verovati da vam je stalo do interesa učenika zbog kojih ste vi tu. Ovako je jedini utisak da vas baš briga za preobimne programe i ostale probleme čijim bi se rešavanjem poboljšao položaj i sigurnost dece u školama. Radila sam u školi van nastave tako da mi nije strano stanje u školstvu.
Olga, zamenjujete teze. Neupućeni i neobrazovani bi vam mogli poverovati. Zato, oprostote, ali ne lupetajte.
apsolutna istina …program toliko opsiran , ne rade sa decom vec salju kuci da rade i uce ..i hoce platu ..za sta za rasputst … SRAMOTA
A kako to Olga zamenjuje teze i lupeta ?? Šta ne odgovara istini ?? Aktuelna škola je toliko nefunkcionalna da predstavlja nesreću i za đake i za predavače.
od papirologije, izveštaja, i referisanja koje im je nametnula kriminalna vlast
, teško da mogu i nastavu da pripreme, a vi ste očigledno nabijeni mrznjom prema tom kadru. Umesto sto pljujete i pričate gluposti, RAZMISLITE ZAŠTO NIKO NEĆE VIŠE U PROSVETI DA RADI???
Jadno je kad neko da sebi za pravo da komentariše šta deca uče u školi a šta kod kuće. Plan i program ne pišu nastavnici,on dolazi od sistema. Realizuje se u školi za vreme koje je predviđeno i normalno je da deca imaju domaći zadatak kod kuće da prorade, utvrde provežbaju. To je uvek bilo i pre 40 godina. Problem je sada što roditelji neće dase bave decom i misle da sve drugi odradi, čak i učenje umesto njih, zato nam ne slika ovakva kakva jeste.
Olga, vidi se da baš nemate pojma o radu u školstvu. Izgleda da ste, kao što ste rekli, bili van nastave, ali izgleda u svemu.
Svakog nešto boli više. Ne razumem zašto zamerate prosvetnim radnicima što svoje plate stavljaju na prvo mesto. Kad ćete da shvatite da je to osnova svih problema u prosveti? Zbog te mizerne plate ih ne poštuju ni deca, ni roditellji. Uostalom, i prosvetni radnici su nekom roditelji, nisu vanzemaljci. I da, u prosveti postoje i drugi problemi, ali je nerealno očekivati da ih rešavaju prosvetni radnici sami, bez pomoći roditelja koje to više boli od plata u prosveti. A šta rade ti isti roditelji. Umesto da podrže prosvetne radnike koje niko ništa ne pita kad se kroje planovi, programi… oni pljuju i prozivaju zato što im je plata pod brojem 1. što je normalno.
Svakoj uspesnoj drzavi je u interesu da ima sto bolje skolstvo. Nazalost, kod nas je obrazovni sistem devastiran, a to rezultira i NEDOPUSTIVO malim platama profesora, fabrikovanjem diploma bez pokrica, ucenicima koji cesto govore „ne znam, nisam ucio_ i ocekivanjem pozitivnih ocena. “ Apetiti“ roditelja rastu i traze nerealne ocene. Profesori su zatrpani gradivom, a izmisljeni izborni predmeti kojim su opteteceni ucenici sluze po recima ucenika “ da im se podigne prosek“. Pod hitno treba vratiti postovanje profesorima, a to se ogleda i u mnogo ozbiljnijim primanjima za tako vazan rad!
Evice,slažem se s vama u potpunosti. Prosvetare niko ništa ne pita i sve nam nameću.
Odavno je vrag odneo salu.
Skolstvo se urusava vec decenijama i potrebno ga je postaviti na zdrav osnov.
Nisu samo plate problem. Citav koncept je lose postavljen
Зашто им плата не би била на првом месту? Па никоме другом се не замера што раде за плату.
Побогу, па наравно да им нису туђа деца преча од своје, од свог кредита, од свог физичког и менталног здравља.
Докле год као друштво очекујемо да нам кључне послове раде људи због некаквих виших идеала, само да им не би плаћали тржишну цену за тај рад, неће бити боље.
Dokle vise, ovi prosvetni radnici , ce da strajkuju za novac?Niko od njih nema manju platu ,od ,prosecnog roditelja, koji radi za svoje dete, da mu osigura ,skolvanje + one izmisljene izdatke,( za roditje) i one eskurzije ,koje nisu obavezne *(ne uce na njima)..vec divljaju?…a iznosi:50,60.000din???…Sta da jedu deca kuci, posle tog“ luksuza“sa5zvezdica hoteli?Koji hoteli toje uzas od smestaja hrane prevoza i nadzora!!!!
Tvoje razmišljanje o prosveti govori samo o tebi. Jednom rečju. PROSTOĆA
Da li treba nepismeni da određuju platu ljudima koji imaju 7. stepen stručne spreme + master?
Evo ovako: u prosveti kao i u ostalim delatnostima, a osobito u drzavnim poslovima kada je cinovniku nedoboljno novca on poseze za mogucnostima da (zlo)upotrebi svoje radno mesto. Treba da se drzavnom cinovniku skolskom poveca plata dovoljno da postane rezilijentan na novcane „pritiske“ roditelja koji novcem kupuju uspeh, dovoljno da ne mora da drzi privatne casove i bude iscrpljen, dovoljno da ne bude potkupljiv da spusta kriterijum do mere gde su svi odlicni. Tako ce se oduzeti moc svakome ko hoce da iskoriscava prosvetnog radnika za svoj racun, rezignacija onih radnika koji su sve vreme drzali kvalitet i cast profesije ce isceznuti, nece biti ucenika kojima se poklanja ocena, nece biti dvostrukih standarda i vratice se poverenje u taj casni poziv, a potom ce doci i postovanje.
To jaže apsolutno tačno. Država i društvo(generalno) kao i bilo koja institucija NE MOŽE DUGOROČNO da se odži ISKLJUČIVO RADOM VOLONTERA , i drugih ljudi koji su zaneseni idealima humanisti i patriotizma. Kada se boljitak NE nazire onda i idealisti a POSTANE JASNO DA IH NEKO SAMO ISKORIŠĆAVA.
Dragana, ti obavezno da tužiš tvoje nastavnike. Kod tebe se u ovih nekoliko napisanih rečenica vidi da ih nije bilo briga znaš li ti nešto. Posebno u tužbi navedi nastavnika maternjeg jezika, on je najgore obavio svoj posao. Što se tiče ekskurzija i hotela, trebala bi znati da se o ceni i destinaciji izjašnjava savet roditelja, a sama ekskurzija nije obavezna. Ako se ne prijavi 50% plus jedan učenik, nema ekskurzije i vama nema troškova.
Priroda našeg posla podrazumeva brigu o učenicima. Ovaj posao ne radi onaj ko od plate želi da napravi veliki novac . Nikad prosveta nije bila sa vodećim platama i niko to ne očekuje. No, nikad ni ovako potcenjena u odnosu na ostale struke sa istom stručnom spremom. I normalno je da smo reagovali zbog plata, mada ima stavki koje su nam isto tako obećane i nisu ispoštovane, a ne tiču se plata.
Da li je vama normalno da jedan profesor, sa master diplomom, ima platu kao prodavac u nekoj piljari? Nemam nameru da potcenim nijedno zanimanje, ali nije u redu. A svi mi smo negde izučili zanimanje kojim se bavimo…neko nas je učio. Neko ko je morao mnogo učiti da bi nas učio. Ova hohštaplerska država nagradjuje kriminalce i plagijatore višestruko više nego akademske gradjane. Poruka je jasna. I kao što reče neko u komentarima ovde…neobrazovani i neobavešteni bi vam mogli i poverovati. Ružno je da ste radili u školi i tako mislite i govorite. Vetovatno imate animozitet prema obrazoanijim od sebe. Nije lepo
i ja sam radila u prosveti, ugl u osnovnim školama, tako da mogu da kažem da ste jako zlonamerni prema ljudima koji se bave tim poslom, ali ne samo to, nego obzirom da smo imali detaljan uvid u to šta sve MORA da uradi , napiše, referiše, planira, izveštava redovno nastavnik, vi ste napisali tešku glupost.
Ma mante se vise kukanja a ne radite nista! Poslo mi dete u gimnaziju, profesorka matematike se ljuti sto nijedno dete a 28 u odeljenju kazu kako im nije jasno objasnjeno. Zamisli da je bar jedno dete shvatilo ali zato cemo vaditi pare za privatnu neku njenu koleginicu ili kolegu a ona ce primati pare za berad
Jadno je kad neko da sebi za pravo da komentariše šta deca uče u školi a šta kod kuće. Plan i program ne pišu nastavnici,on dolazi od sistema. Realizuje se u školi za vreme koje je predviđeno i normalno je da deca imaju domaći zadatak kod kuće da prorade, utvrde provežbaju. To je uvek bilo i pre 40 godina. Problem je sada što roditelji neće dase bave decom i misle da sve drugi odradi, čak i učenje umesto njih, zato nam ne slika ovakva kakva jeste.
I zašto prosvetni radnici ne bi stavljali platu ispred?! Rade vrlo odgovoran i zahtevan posao. Uz decu su tokom njihovog razvoja. Usadjuju im i obrazovanje i vaspitanje. Uzori su i modeli na koje deca mogu da se ugledaju. Pa, zar da se spuštaju na neki niži nivo?! Još niži od ovog,?!
A podsećanja radi, jedna medicinska sestra, ima platu isto kao prosvetni radnik. Zar to nije ponižavajuće,?! Ako ništa drugo, prosvetni radnik ima 5 godina višeg obrazovanja nego medicinska sestra, samo to, a da ne govorimo dalje.
problem je nasilje neka deca sa strahom idu u skolu. Prosveta, koren iz koga sve potice
bravot,ako je
Ma da,treba da im je vise stalo nego bioloskim roditeljima? Na posao se ide da se dobije plata I izbegnu batine eventualno. To nabijanje krivice je bas ofucano a i ne pali. Posao jeste lep ali je ipak samo posao. I drugi poslovi su lepi kad primis posteno platu za nivo odgovornosti.
Podrzavam strajk prosvetnih radnika.
Pirazavajuce je u kakvim uslovima rade i za koji iznis. Na zalist, nista bolje nije ni drugima koji rade posteno.
Medjutim, moram napomenuti, da nije jedini problem u platama, roditeljima i ucenicima.
Najveci problem je u sistemu i programu koji debilizuje decu i kanalise ih ka fizickim radnicima u subvencionisanim, stranim, preduzecima. Ono malo sto se izbori sa azdajom, oslazi iz zemlje, uglavnom zbod intelektualne torture.
Moram se dotaci i samih prosvetnih radnika. Ni oni bas nisu mirisljavo cvece. Svodi se da dete iz skole dodje sa manjim znanjem nego sto je otislo. Ispada da je odlazak na skolsku nastavu gubitak vremena jer je predavanje uzasavajuce. Cast pojedinin prosvetarima, ali malo ih je.
Plate i uslove rada treba drasticno povecati, ali i uvesti odgovornos za rezultate. Cest je primer da od 160 ucenika jedne skole, 90% dobije negativnu ocenu iz predmeta.
Da li je tu samo nerad deteta ili je dominantna nesposobnost nastavnika? Bice da je ovo drugo.
Na nama dragom zapadu, u koji se svi kunemo, nastavnik koji nema realno dobre rezultate, leti iz skole. Takodje, i ucenik sa problematicnim ponasanjem.
Ne mogu deca biti toliko lisa pored fantasticnih roditelja, nastavnika i sistema.
Предмети с много јединица имају проблем с обимом и тежином орограма (градива) и с ученицима који нису за тај ниво, а често ни за ту школу.
Треба нам систем с мање предмета и с неколико нивоа, тако да ученици уче предмете за које имају склоности и на одговарајућем нивоу.
Земље бивше Источне Европе су пре 30 година зтако промениле систем.
Чујем да у једној Бгд. гимназији има 300 захтева за упис преко Министарства (махом лажне лекарске и сличне потврде), мимо пријемних испита. Гурају се као прекобројни у одељења, снижавају квалитет, често праве проблеме.
I vise og toga..
Razumem prosvetne radnike i slažem se da je njihov položaj nepovoljan. Podržavam njihov napor i stav da se izbore za bolje uslove. Ali isto tako, očekujem da i oni stanu na stranu roditelja i dece kada je u pitanju izbor udžbenika i izdavača, da isto tako glasno istaknu nas.nepovoljni položaj.
A kako to Olga zamenjuje teze i lupeta ?? Šta ne odgovara istini ?? Aktuelna škola je toliko nefunkcionalna da predstavlja nesreću i za đake i za predavače.
Da ste vi zaista zabrinuti za dobrobit dece potražili biste sve platforme objavljene u poslednjih 20 godina o poboljšanju u prosveti i videli da nigde nije na prvom mestu novac.
Mislim da je Zlatkov komentar ubedljivo najsveobuhvatniji. Stanje je definitivno takvo. Prosvetni radnici jesu potcenjeni i lope plaćeni, a i sam prosvetni sistem je NAMERNO kreiran da bude LOŠ , NEFUNKCIONALAN, DA PROIZVODI NEZNALICE, NASILNIKE, ISFRUSTRIRANE I DALEKOSEŽNO PSIHIČKI NAPAĆENE I POREMEĆENE LIČNOSTI koje će biti SAMO JEFTINA RADNA SNAGA nesposobna da se izbori kako sa egzistencijalnim , tako i sa porodičnim, psihološkim i socijalnim problemima. Nesposobna da formira funkcionalnu porodicu i vaspitavs decu. To je nefunkcionalno, preobimno i toksično školstvo koje produkuje jeftinu radnu snagu, nesposobne jedinke, ili(u krajnosti!) varalice, lopove, nasilnike, starlete, prostitutke, BOTOVE I TAPŠAČE. A i ovo drugo pobrojano je jeftina prodaja duše. POŠTOVANI RODITELJI I NASTAVNICI, RAZMISLITE DA LI VAM TREBA OVAKVO AKTUELNO PKOLSTVO KOJE JE SVE, SAMO NIJE OBRAZOVANJE jer tu nema ništa ni od obraza, ni od funkcionalnog ni od (ZA ŽIVOT KORISNIG)znanja.
Sve je ovo naručeno i naređeno iz inostranstva tzv. monetarni fond diktira gde država da usmeri novac . Naravno da zapadu nije u interesu da Srbija ima dobro školstvo i obrazovane ljude i decu zašto? Pa uato da bi lakše s nama manipulisali i da nas stave u podanički odnos. Na žalost država i vlada sve u tome saučestvuje zarad novca koji puni njihove džepove zato joj i nije stalo ni do prosvete ni do seljaka misle to će neko drugi rešiti. Zato smo iz godine u godinu sve siromašniji i bedniji i nikome nije stalo. Zar bi i jedan političar bio na mestu na kome jeste da zna da od tog posla se neće obogatiti?
Olga, profesija predavača je profesija kao i svaka druga – zaslužuje da bude adekvatno plaćena, to nije dobrotvorna aktivnost. Ljudi os temelje život svojih primarnih porodica na prihodu od njez
Da li ste Vi na svom radnom mestu zbog interesa gazde za kojeg radite ili zbog sopstvenog interesa( zaraditi platu od koje većina nas živi). Zašto se samo od prosvetara traži i očekuje da rade iz entuzijazma, da interes tudje dece stave ispred sopstvene? Dakle, da se ne lažemo. I prosvetni radnik je na svom radnom mestu da bi radio i zaradio. Mi radimo ali za naše plate para nema.
-Pogledati „Šešir profesora Koste Vujića“
– Popričati sa nekim ko je rođen 1950ih o tome kakva je škola bila (učenici, roditelji, nastavnici)
– Ne puniti glavu svojoj deci o tome kako im je učiteljica/nastavnica/profesorka „kreten“ i sl.
– Deci objasniti da su ocene posledica ili rezultat (ne)rada, a ne uslov za roditeljsku naklonost ili novi ajfon
– Zamisliti sebe u situaciji da 15 dana radite za 1 racun za struju, 1 racun za infostan, i nekoliko sitnijih racuna
– U široj slici svetskog unižavanja obrazovanosti uočiti naše pristojno obrazovane školarce i njihovim nastavnicima se iskreno zahvaliti.
Srdačno
свашта и од вас…плата и јесте највжнија…какве су то глупости, нешто као љубазни смо, фини смо, и сл…
моја љубазност и посвећеност деци не плаћа рачуне…изволите ставити у Републици Србији ставити ми ималац од 90.000дин и сви ће о бити задовољни…
Svakoj vlasti odgovara narod u kojem će većina samo klimati glavom. Što manje znaš, bolji si „klimač“. Odavno je poznato da ako želiš da uništiš jedno društvo i da dobiješ većinu „klimača“ kreni od kulture, obrazovanja i zavadi narod. Kultura u Srbiji, odavno degradirana. Obrazovanje u Srbiji, sistematski se degradira. I oko ovog pitanja su uspeli da zavade narod. Dakle, svi uslovi su ispunjeni za postojanje kritične mase „klimača“ glavama. Samo imajte na umu jedno, materijalne stvari se stvore preko noći, dve, tri….. I isto tako mogu da nestanu. Nematerijalne vrednosti se stvaraju čitavog života i prenose sa kolena na koleno, generacijama.
BEZ DOBRE PLATE NEMA PROFESORA A TO ZNAČI NI ŠKOLA NI FAKULTETA
problem je nedostatak empatije, trgovicki duh osvetoljubivost. Prijavljivala sam nasilje u prebogatom gradicu koji zivi od turizma. Tako da znam da je tacno hleba I igara..