Напољу је 35 степени у хладу, а група наставника склапа договоре о новом распореду часова. У току је редовна седница иако је „последњи дан школе” био месец дана пре тога.
Ученици су на дуго ишчекиваном распусту, али наставни кадар је у обавези да ради. Треба разделити часове, уклопити све у распоред, средити план стручног усавршавања и портфолио, годишњи план и бројне извештаје о раду актива, стручних тимова и тако даље.
То правило се није мењало деценијама.
То просто тако функционише.
Међутим, увек су у игри две перспективе које се међусобно сударају…
Шта наставници раде лети? (перспектива ученика)
Један колега је одлучио да пита децу о томе шта мисле о наставничком одмору и о томе чему он служи. Када се вратио у зборницу, изненадили смо се креативним одговорима и појединим искрено насмејали. Ево како ученици процењују ситуацију:
- Наставници су на плажи, али се крију од својих ученика!
- Размишљају о следећој генерацији деце и моле се да не буде толико напорна!
- Па…сигурно одбројавају дане до почетка школе јер им недостаје…
- Наставник смишља начине како да нам испира мозак и мучи нас!
- Украшавају учионице да буду лепе када се вратимо.
- Тужни су јер им ми недостајемо, мисле на нас…
- Па, наставници се тајно састају заједно и праве неке планове шта да нам раде.
- Мислим да иду на неко тајно острво на ком нема деце!
- Сигурно праве огромну журку за крај године кад ми одемо!
- Идеје су се низале у недоглед. Дефинитивно за једног ђака наставнички одмор представља мистерију (одласке на тајна удаљена места, састанке и журке у тајности итд.). Исто тако, деца виде њихове наставнике као људе који су сентиментално везани за свој посао. Били смо одушевљени тиме са колико маште деца гледају на живот једног наставника, али и количином истине у појединим њиховим тумачењима.
Шта наставници раде лети? (перспектива наставника)
Када се помене школски распуст, многи људи завиде наставницима јер их сматрају привилегованим. Ипак, ствари стоје доста другачије. Просветари имају око 20 дана годишњег одмора, баш као што је то по закону дато свим другим запосленима.
Ево шта наставници и учитељи ЗАИСТА раде на летњем распусту:
- састају се на седницама одељенског већа
- одржавају седнице наставничког већа
- подносе извештаје о раду актива и тимова
- подносе извештај о сопственом стручном усавршавању
- организују разредне испите
- праве прелиминарну поделу часова
- организују упис нових ученика – први и други круг
- планирају месечно и годишње извођење наставе
- одржавају припремну наставу за поправни испит
- реализују поправне испите и подносе извештаје о њима
- уносе податке о новим ученицима у електронски дневник
- праве финалну поделу часова и доносе финални распореду
- састају се на завршној седници већа
- формирају одељења и упознају се са структуром својих разреда
- „као запете пушке, одморни и чили долазе првог дана школе“
Ово су само неке од обавезних активности наставника. Ту постоји још низ послова. Рецимо, разредне старешине имају додатне послове које нико неће урадити уместо њих: исписивање и подела књижица и сведочанстава, попуњавање матичне књиге, уводни родитељски састанци итд.
Све у свему, за већину наставника читав јун и август су РАДНИ месеци. Већина њих, дакле, није слободна целог лета као што се мисли. Такође, многи су принуђени да лети раде друге послове из финансијских разлога. Поврх свега, ниједан наставник не може да бира када ће ићи на одмор, као што је то случај у другим професијама.
Ако сте и сами наставник/учитељ, сетите се колико пута су Вам се други жалили како су њихови послови тежи од вашег, како Ви у ствари уживате, а посебно колико сте прави срећници због летњег распуста. Да ли је стварно тако?
Ако сте баш Ви и сами замерали наставницима што одмарају док радите током лета или сматрали неправедним што просветни радници имају „три месеца одмора“, сетите се оног горњег списка.
Да ли и даље мислите да је то тако?
Аутор: Тамара Костић, психолог