Ministarstvo prosvete saopštilo je danas da je pokrenulo i aktivno radi na rešavanju pitanja deficita nastavničkog kadra iz pet predmeta – fizika, hemija, geografija, matematika i biologija i svake godine dodeljuje mesečne stipendije za studente koji se školuju za nedostajuća zanimanja.
„Zajedno sa premijerom Macutom i nadležnim zavodima, upravama fakulteta i drugim stručnjacima aktivno radimo na prevazilaženju ove situacije i pronalaženju rešenjima za nedostatak nastavničkog kadra za određene predmete u osnovnim i srednjim školama“, rekao je ministar prosvete prof. dr Dejan Vuk Stanković.
Ministar je podsetio da je lično predložio i pokrenuo inicijativu da se profesorska zvanja iz pojedinih predmeta proglase deficitarnim, čime bi se omogućila korekcija obračunskih koeficijenta i uvećala zarada nastavnika iz ovih oblasti.
„Pokrenuta je i inicijativa da se programi iz ovih oblasti i nastavnički poziv učine atraktivnijim i pristupačnijim za buduće studente. Na sastanku koji je održan pre desetak dana istaknuta je potreba da se promene i kurikulumi na fakultetima kako bi se budući studenti opredeljivali za nastavnička zanimanja“, kazao je reagujući na saopštenje stranke SRCE.
On je naveo da je predloženo da se formiraju radne grupe pri fakultetima koje bi do septembra dostavile svoje predloge i analizu standarda postignuća učenika i ishoda učenja iz određenih oblasti, a nakon toga mešovita radna grupa sa ciljem objedinjavanja i operacionalizacije predloženih rešenja.
Ministar je naveo i da je Ministarstvo prosvete svesno krize nastavničkih zanimanja u određenim naučnim oblastima, ali da nema i ne može da ima apsolutnu odgovornost za to što se preference studenta menjaju i usmeravaju ka drugim studijskim programima i fakultetima.
„Nastavićemo da pružamo svaku vrstu podrške fakultetima u cilju ispunjavanja njihove društvene svrhe da obrazuju budući nastavno-naučni kadar neophodan za opstanak i unapređenje prosvete“, rekao je ministar.
Prema njegovim rečima, ono što je evidentno, da je ove godine povećano interesovanje za studije na Fakultetu za obrazovanje učitelja i vaspitača u Beogradu i da zbog toga neće biti drugog upisnog kruga.
Za smer obrazovanje učitelja na tom fakultetu ove godine prijavilo 172 kandidata dok je broj planiranih brucoša bio 140.
„Po prvi put u poslednjih nekoliko godina vladalo je veliko interesovanje budućih brucoša za studije za smer za obrazovanje učitelja i vaspitača koji je popunjen već u prvom upisnom roku. Zasigurno, razlozi za to su mogućnost zaposlenja i rast zarada u prosveti“, rekao je Stanković.
Prema rečima ministra, u Srbiji postoji ukupno 1.860 osnovnih i srednjih škola, a toliko je i direktora koji su dužni da rade u skladu sa zakonom i da organizuju i obezbede nesmetano odvijanje nastavnog procesa.
On je istakao da nema represije bilo kakve vrste prema zaposlenima u prosveti i da su tvrdnje pojedinih opozicionih stranaka o „ucenama“ u prosvetnom sistemu potpuno netačne i zlonamerne.
Ministar je istakao da su ugovori za nastavnike na određeno vreme definisani prema potrebama nastavnog procesa, a da je na direktorima škola da procene da li bi neko trebalo da bude i dalje angažovan u skladu sa potrebama organizacije nastave.
Izvor: Ministarstvo prosvete










KoJeficijenata? Redakcijo,ispravite grešku.
Gospodo draga,posao u vrtićima,zahtevan,obiman ,veoma odgovoran….o tome niko ne priča! A, tek, što ne ceni!?? Gledam one žene,padaju na nos .Gospoda iz ministarstva,mogla bi malo da obrati pažnju na njih…
a da postojeći kadar sa Ekonomskih, mašinskih, elektro državnih fakulteta, koji rade kao nestručni već 20 godina prekvalifikujete? kako vam to ne pada na pamet. Puna je prosveta nazovi stručnjaka izbeglica 90ih…dobili diplome po 2 predmeta da predaju, a mi na odredjeno sa državnih fakulteta R S već decenijama na određeno. sramota!!!
I opet pravite razliku između nastavnika, do sada nisam štrajkovao, promenite koeficijente prvi stupam u štrajk!
KoSka je bačena!😡
Isto ovo se pričalo i pre 3-4 godine, pa ništa od toga. Lažna nada.
U planu su i otkazi za prosvetare koji štrajkuju. Definitivno se pravi razdor među nastavnicima i u prosveti će raditi samo oni koji moraju.
Hoćete reći da će nastavnik biologije koji radi puno (100%) radno vreme, imati veću platu od nastavnika istorije koji takođe radi puno (100%) radno vreme???
Daj Bože da nisam razumela. Ali ne razumem ni ovo diskriminatorsko rešenje. Nastavnika geografije i biologije ima, ima i ostalih, ali nema dece. Vode ih roditelji iz ovog užasa od „države“. A vlast smišlja glupa, instant rešenja kako bi trenutno „zamazala oči“, napravila privid da se nešto rešava a rešenja zapravo vode u još veći problem i često su protivustavna.
Ideja da se povećaju koeficijenti za plate nastavnicima deficitarnih predmeta na prvi pogled deluje kao logičan pokušaj da se reši ozbiljan problem. Međutim, pitanje je da li će takva mera zaista otkloniti uzroke zbog kojih mladi ljudi izbegavaju nastavnički poziv.
Visina plate svakako predstavlja važan faktor prilikom izbora profesije, ali nije jedini. Podjednako su značajni ugled nastavničkog poziva, društveni odnos prema obrazovanju, uslovi rada, mogućnosti profesionalnog napredovanja i osećaj da je znanje istinski vrednovano. Ukoliko ti elementi izostaju, povećanje plate samo jednom delu nastavnika teško da može doneti trajno rešenje.
Postoji i drugi, možda još ozbiljniji problem. Ovakva mera pravi razliku među nastavnicima isključivo na osnovu predmeta koji predaju, a ne na osnovu njihovog rada, stručnosti i doprinosa obrazovanju. Da li je pravedno da nastavnik koji je vrhunski poznavalac svoje oblasti, izuzetan pedagog i godinama postiže odlične rezultate ima manju platu samo zato što njegov predmet trenutno nije označen kao deficitaran? Istovremeno, veća primanja mogla bi da dobije osoba čije su profesionalne kompetencije skromnije, ali predaje predmet za koji trenutno nedostaje kadar. To nije princip koji podstiče izvrsnost, već okolnost koja zavisi od trenutnog stanja na tržištu rada.
Treba imati u vidu i da se lista deficitarnih predmeta vremenom menja. Danas je jedan predmet deficitaran, sutra može biti drugi. Umesto da se problem sistemski rešava, ovakvim pristupom samo se premešta težište nezadovoljstva sa jedne grupe nastavnika na drugu.
Mnogo bi svrsishodnije bilo izgraditi sistem u kojem bi svi nastavnici imali dostojanstvene zarade, a dodatno nagrađivanje bilo povezano sa jasnim i objektivnim kriterijumima kvaliteta rada, profesionalnog usavršavanja, postignuća učenika i doprinosa razvoju škole. Tako bi se istovremeno podsticala izvrsnost i očuvalo načelo jednakosti među zaposlenima.
Nedostatak nastavnika nije problem koji je nastao preko noći, pa se zato ne može ni rešiti jednokratnim administrativnim potezom. On je posledica dugogodišnjeg urušavanja ugleda prosvetne profesije i nedovoljnog ulaganja u obrazovni sistem. Zato su potrebne dugoročne, promišljene i sistemske mere koje će nastavnički poziv ponovo učiniti privlačnim mladim ljudima, a ne rešenja koja, iako dobronamerna, mogu proizvesti nove nepravde i podele unutar same prosvete.
Krastava žaba opet lažno krekeće.
obećanje ludom radovanje 🤣🤣🤣🤣🤣….ova inicijativa je stara ko biblija i kiti se njom svaki pred glasanja 🤔😰🤔😰🤔…. a razdor koji će se napraviti u kolektivima ne razmatra niko?
Nismo izgleda dovoljno podeljeno društvo, pa sada to malo uraditi u prosveti. Kada će shvatiti da u prosveti nije problem samo visina plate, mnooogo toga je loše i treba menjati. Ova mera ništa neće doneti, samo će uneti još veći razdor meniju prosvetare. A i ja gluposti pišem, možda je to i cilj.
😂😂😂😂😂😂😂😂😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢
koliko je deficitarnih zanimanja naveo
rekao bih da svim nastavnicima u prosveti treba povecati zaradu, jednostavnije je
Problem sa nastavnim kadrom je jedino moguće rešiti formiranjem fakulteta za nastavnika zanimanja, sa smerom prirodnih i društvenih nauka. Nataj način bi oni koji završe te smerove mogli da se masterom specijalozuju za smer na koji su pre toga dobili stalni radni odnos u nekoj školi.!! Ovako se pravi diskriminacija određenih zanimanja koja onda studenti onda neće upisivati!!!
U planu su i otkazi za prosvetare koji štrajkuju. Definitivno se pravi razdor među nastavnicima i u prosveti će raditi samo oni koji moraju.
Povećajte dodatak za odeljensko starešinstvo. Ukinite preobimnu i besmislenu administraciju koju odeljenske starešine moraju da vode. Omogućite nastavnicima da mogu da održe čas tako što će učenici koji ometaju nastavu moći adekvatno da se kazne i udalje sa nastave. Postoji dosta stvari koje mogu da se urade a koje ne koštaju. Treba čuti gkas prosvetnih radnika.
Prvo, taj covek nemz pojma. Drugo, vi ste godinama unistavali skolstvo,zaposlja ajuci pripadnike vase stranke. Trece, suvise ste matori da sad ucite. Prosto, dajte ostavku jer su skole postale cirkus.